期刊論文| 1. | 吳明隆(19980300)。國小學生數學焦慮、數學態度、歸因信念、學業成就與其電腦態度關係之研究。教育部電子計算機中心簡訊，8703，22-33。 延伸查詢 |
| 2. | Goyette, R.、Doré, R.、Dion, É.(2000)。Pupils' misbehaviors and the reactions and causal attributions of physical education student teachers: a sequential analysis。Journal of Teaching in Physical Education，20(1)，3-14。  |
| 3. | Kremer, L.、Lifmann, M.(1982)。Locus of control and its reflection in teachers' professional attributions。College Student Journal，16(3)，209-215。 |
| 4. | Cooper, Harris M.、Burger, Jerry M.(1980)。How Teachers Explain Students' Academic Performance: A Categorization of Free Response Academic Attributions。American Educational Research Journal，17(1)，95-109。 |
| 5. | Juvonen, J.(1988)。Outcome and attributional disagreements between students and their teachers。Journal of Educational Psychology，80(3)，330-336。 |
| 6. | Rolison, M. A.、Medway, F. J.(1985)。Teachers' expectations and attributions for student achievement: Effects of label, performance pattern, and special education intervention。American Educational Research Journal，22(4)，561-573。 |
| 7. | Shavelson, R. J.、Stern, P.(1981)。Research on teachers' pedagogical thoughts, judgments, decisions, behavior。Review of Educational Research，51(4)，455-498。 |
| 8. | Prawat, R. S.、Byers, J. L.、Anderson, A. H.(1983)。An attributional analysis of teachers' affective reactions to student success and failure。American Educational Research Journal，20(1)，137-152。 |
| 9. | Karasawa, K.(1995)。An attributional analysis of reactions to negative emotions。Personality and Social Psychology Bulletin，21(5)，456-467。 |
| 10. | Ahn, W.、Kalish, C. W.、Medin, D. L.、Gelman, S. A.(1995)。The role of covariation versus mechanism information in causal attribution。Cognition，54，299-352。 |
| 11. | 高義展(19970800)。歸因理論在教育上的應用與啟示。教育研究(高師)，5，345-361。 延伸查詢 |
| 12. | Kelley, H. H.(1973)。The processes of causal attribution。American Psychologist，28(2)，107-128。 |
| 13. | Clark, M. D.、Artiles, A. J.(2000)。A cross-national study of teachers' attributional patterns。The Journal of Special Education，34(2)，77-89。 |
| 14. | 歐慧敏(20020900)。國小學生歸因方式、因應策略與行為困擾之調查與訪談研究。國立臺北師範學院學報. 教育類，15，283+285-311。 延伸查詢 |
| 15. | 谷生華、申繼亮、辛濤(2000)。中學教師教學歸因的初步探討。中小學教育，2000(4)，73-77。 延伸查詢 |
| 16. | Weiner, Bernard(1979)。A theory of motivation for some classroom experiences。Journal of Educational Psychology，71(1)，3-25。 |
| 17. | Weiner, Bernard(1994)。Integrating social and personal theories of achievement striving。Review of Educational Research，64(4)，557-573。 |
| 18. | 吳知賢(19900900)。學習動機的研究--成就動機、制握信念、習得無助、歸因理論的文獻探討。初等教育學報，3，277-326。 延伸查詢 |
| 19. | 郭生玉(19950600)。國中學生成敗歸因型態和學業冒險取向、學習失敗忍受力關係之研究。教育心理學報，28，59-75。 延伸查詢 |