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題名：國小高年級學童的學習動機與數學學業情緒關係之研究--以臺南市快樂國小為例
書刊名：教育研究論壇
作者：蔡瓊月／徐綺穗 引用關係
作者(外文)：Tsai, Chiung-yueh／Hsu, Chi-sui
出版日期：2011
卷期：2:2
頁次：頁129-143
主題關鍵詞：學習動機；學業情緒；動機；情緒；Learning motivation；Academic emotions；Motives；Emotions
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期刊論文
1.Pekrun, Reinhard(1992)。The impact of emotions on learning and achievement: Towards a theory of cognitive/motivational mediators。Applied Psychology: An International Review，41(4)，359-376。  new window
2.劉靖國(20050800)。成就動機理論及其在教學上的應用。中等教育，56(4)，96-110。new window  延伸查詢new window
3.吳宗立(19930100)。成就動機理論及其相關研究分析。國教園地，44，67-73。  延伸查詢new window
4.程炳林、林清山(20021000)。學習歷程前決策與後決策階段中行動控制的中介角色。教育心理學報，34(1)，43-60。new window  延伸查詢new window
5.Wolters, Christopher A.(2004)。Advancing Achievement Goal Theory: Using Goal Structures and Goal Orientations to Predict Students' Motivation, Cognition, and Achievement。Journal of Educational Psychology，96(2)，236-250。  new window
6.Pintrich, Paul R.、De Groot, Elisabeth V.(1990)。Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance。Journal of Educational Psychology，82(1)，33-40。  new window
7.Pekrun, Reinhard(2006)。The Control-value theory of achievement emotions: assumptions, corollaries, and implications for educational research and practice。Educational Psychology Review，18(4)，315-341。  new window
8.程炳林(20010400)。動機、目標設定、行動控制、學習策略之關係：自我調整學習歷程模式之建構及驗證。師大學報．教育類，46(1)，67-92。new window  延伸查詢new window
9.吳知賢(19900900)。學習動機的研究--成就動機、制握信念、習得無助、歸因理論的文獻探討。初等教育學報，3，277-326。new window  延伸查詢new window
10.Pekrun, Reinhard、Goetz, Thomas、Titz, Wolfram、Perry, Raymond P.(2002)。Academic Emotions in Students' Self-Regulated Learning and Achievement: A Program of Qualitative and Quantitative Research。Educational Psychologist，37(2)，91-105。  new window
11.Britner, S. L.、Pajares, F.(2006)。Sources of self-efficacy beliefs of middle school students。Journal of Research in Science Teaching，43(5)，485-499。  new window
學位論文
1.許杏如(2005)。臺北市國小五、六年級學童英語學習動機、英語焦慮與英語成就之相關研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
2.謝沛樺(2007)。國中生英語學習動機信念、學習策略、學業情緒與學業成就關係之探討(碩士論文)。屏東科技大學。  延伸查詢new window
3.林承德(2003)。臺東縣國小四年級學童數學態度、數學焦慮與數學成就之研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東縣。  延伸查詢new window
4.蔡文標(2002)。影響國小數學低成就學生數學成就的相關因素及直接教學效果之研究(博士論文)。彰化師範大學，彰化縣。new window  延伸查詢new window
5.邵國志(2007)。屏東地區國小五年級原住民學童數學學習成就與數學焦慮之相關研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
6.葉雅雯(2007)。國小學童「自然與生活科技」學習動機與學習焦慮之調查研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
7.鄭采玉(2008)。國小學生社會領域學習動機與學習滿意度關係之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
8.李俊青(2007)。學業情緒歷程模式之分析(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
9.程炳林(1991)。國民中小學生激勵的學習策略之相關研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北。  延伸查詢new window
10.鄭衣婷(2007)。國中生學業情緒與學業成就之相關研究(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
11.陳孟愉(2003)。國小資優班學童與一般學童自然科學習焦慮影響因素之比較研究(博士論文)。國立嘉義大學。new window  延伸查詢new window
12.簡嘉菱(2009)。自我決定動機與學業情緒模式之探討(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
13.徐玉婷(2004)。國中生英語焦慮、英語學習動機與英語學習策略之相關研究(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
14.蔡旻真(2008)。不同性別、年級及家庭社經地位國小學童學業情緒之研究--以數學學習領域為例(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
15.趙玲瑛(2009)。影響國小高年級學童科學學習動機之相關因素研究。國立嘉義大學，嘉義市。  延伸查詢new window
16.盧嬿玲(2006)。國民中學學生數學焦慮與學業成就關係之研究。國立雲林科技大學，雲林縣。  延伸查詢new window
圖書
1.李咏吟、邱上真、柯華葳、杜正治、林本喬、陳慶福、董力華(2001)。學習輔導：學習心理學的應用。臺北市：心理。  延伸查詢new window
2.岳修平、E. D. Gagne、C. W. Yekovich、F. R. Yekovich(1998)。教育心理學。臺北市：遠流出版社。  延伸查詢new window
3.Pintrich, P. R.、Smith, D. A. F.、McKeachie, W. J.(1989)。A Manual for the use of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ)。Ann Arbor, Michigan：NCPIPTAL, School of Education, The University Michigan。  new window
4.張春興(1994)。現代心理學--現代人研究自身問題的科學。臺北：東華書局。new window  延伸查詢new window
5.林寶山(1990)。教學論--理論與方法。臺北：五南圖書公司。  延伸查詢new window
6.朱敬先(1997)。教育心理學：教學取向。五南。  延伸查詢new window
7.黃政傑(1997)。教學原理。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
8.張春興(1996)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
9.王明傑、陳玉玲、Slavin, R. E.(2002)。教育心理學--理論與實務。臺北：學富。  延伸查詢new window
10.Pekrun, R.(1992)。Expectancy-value theory of anxiety: Overview and implications。Anxiety: Recent developments in self-appraisal, psychological and health research。Washington, DC。  new window
圖書論文
1.余安邦、楊國樞(1991)。成就動機本土化的省思。中國人．中國心--人格與社會篇。台北：遠流出版公司。new window  延伸查詢new window
2.Corno, L.(1989)。Self-regulated learning: A volitional analysis。Self-regulated learning and academic achievement: Theory, research, and practice。New York：Springer-Verlag。  new window
3.Pekrun, Reinhard(2000)。A social-cognitive, control-value theory of achievement emotions。Motivational Psychology of Human Development。Elsevier Science。  new window
4.Pintrich, P. R.、Schunck, D. H.(2002)。Introduction to the study of motivation。Motivation in education: Theory, research, and applications。Englewood Cliffs, NJ：Prentice Hall。  new window
 
 
 
 
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