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題名：雲林縣國民小學級任教師領導風格與學生學習動機
作者：林美惠／林梅香／莊財福
出版日期：2012
出版項：臺北:雙葉書廊
ISBN：9789866018053
主題關鍵詞：小學教師；領導；教學輔導；學習心理；動機
學門：教育學
資料類型：專書
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期刊論文
1.魏麗敏(19960600)。國小學生學習動機、數學焦慮與數學成就之研究。國民教育研究集刊，4，133-155。new window  延伸查詢new window
2.Fry, P. S.、Coe, K. J.(1980)。Interaction among dimensions of academic motivation and classroom social climate: A study of the perceptions of junior high and high school pupils。British Journal of Educational Psychology，50(1)，33-42。  new window
3.張玉茹(19961200)。國民中學導師領導型態與學生學業成就相關研究。教育資料文摘，38(6)=227，158-181。  延伸查詢new window
4.Dev, P. C.(1997)。Intrinsic motivation and academic achievement。Remedial & Special Education，18(1)，12-19。  new window
5.陳幸仁(19960400)。淺論國小教師領導風格、班級氣氛與學生疏離感之關係。教育資料文摘，37(4)=219，138-152。  延伸查詢new window
6.Ingram, Patreese D.(1997)。Leadership behaviours of principals in inclusive educational settings。Journal of Educational Administration，35(5)，411-427。  new window
7.高蓮雲(19920600)。國小學童運用圖書館及課外閱讀實況之研究。臺北市立師範學院學報，23，189-234。  延伸查詢new window
8.Cherian, V. I.(1991)。Parental interest and academic achievement of Xhosa children。Psychological Reports，69，183-188。  new window
9.Lent, R. W.、Brown, S. D.、Larkin, K. C.(1984)。Relation of self-efficacy expectations to academic achievement and persistence。Journal of Counseling Psychology，31(3)，356-362。  new window
10.吳武典(19790600)。國小班級氣氛的因素分析與追蹤研究。教育心理學報，12，133-156。new window  延伸查詢new window
11.陳以亨、楊乃嵩、林瑩滋(20010900)。指導教授領導行為與研究生學業成就動機之關係。人力資源管理學報，1(2)，113-132。new window  延伸查詢new window
12.Bass, Bernard M.(1997)。Does the Transactional-transformational Leadership Paradigm Transcend Organizational and National Boundaries?。American Psychologist，52(2)，130-139。  new window
13.Maehr, M. L.(1976)。Continuing motivation: An analysis of a seldom considered educational outcome。Review of Educational Research，46(3)，443-462。  new window
14.Piccoli, Gabriele、Ahmad, Rami、Ives, Blake(2001)。Web-based virtual learning environments: A research framework and a preliminary assessment of effectiveness in basic IT skills training。MIS Quarterly，25(4)，401-426。  new window
15.Hebert, C. R.(1999)。Motivation: Do struggling students need more?。Reading Today，16(4)。  new window
16.陳海泓(19990600)。兒童讀物、閱讀課和圖書館館藏對兒童學業成就以及教育機會均等之理論探討。臺南師院學報，32，1-25。new window  延伸查詢new window
17.Yukl, G. A.(1999)。An evaluation of conceptual weaknesses in transformational and charismatic leadership theories。The Leadership Quarterly，10(2)，285-305。  new window
18.Epstein, J. L.(1987)。Parent involvement: What research says to administrators。Education and Urban Society，19(2)，119-136。  new window
19.郭靜芬(19770600)。師範生教育態度之調查研究。教育文粹，6，84-91。  延伸查詢new window
20.陳英豪、汪榮才、李坤崇(19930300)。學習心事誰人知？--國中國小學生學習適應及其相關因素之比較研究。國教之友，44(3)=527，5-14。  延伸查詢new window
21.Brophy, J. E.(1987)。Synthesis of research on strategies for motivating students to learn。Educational Leadership，45(2)，40-48。  new window
22.Newman, Richard S.(1990)。Children's Help-Seeking in the Classroom: The Role of Motivational Factors and Attitudes。Journal of Educational Psychology，82(1)，71-80。  new window
23.吳清山、林天祐(1998)。轉型領導、互易領導。教育資料與研究，24，63-64。  延伸查詢new window
24.Zimmerman, B. J.、Martinez-Pons, M.(1990)。Students differences in self-regulated learning: relating grade, sex, and giftedness to self- efficacy and strategy use。Journal of Education Psychology，82(1)，51-59。  new window
25.郭為藩、郭生玉(19710600)。本省師專學生的專業教育態度研究。師大學報，16，143-159。new window  延伸查詢new window
26.黃毅志(19960300)。臺灣地區民眾地位取得之因果機制--共變結構分析。東吳社會學報，5，213-247。new window  延伸查詢new window
27.許錫珍(19790600)。教師期待與師生社會互動及學生個人品質之關係研究。教育心理學報，12，183-194。new window  延伸查詢new window
28.陳李綢(19780600)。教師性別及其領導方式對國中生數學成績之影響。教育心理學報，11，131-140。new window  延伸查詢new window
29.Beamer, George C.、Lebeteer, Elaine W.(1957)。The relation between teacher attitudes and the social service interest。Journal of Educations Research，50，655-666。  new window
30.鄒浮安(19940500)。家庭社經地位與學業成就之關係：後設分析。教育研究資訊，2(3)，38-47。new window  延伸查詢new window
31.陳英豪(19790100)。中等學校教師暑期教育專業科目進修效果之研究。高雄師院學報，7，416-371。  延伸查詢new window
32.陳英豪(19880600)。我國國小教師進修意見之調查研究。初等教育學報，1，223-280。new window  延伸查詢new window
33.Keller, John M.(1987)。Development and use of the ARCS model of instructional design。Journal of Instructional Development，10(3)，2-10。  new window
34.Weiner, Bernard(1985)。An Attributional Theory of Achievement Motivation and Emotion。Psychological Review，92(4)，548-573。  new window
35.Bandura, A.(1977)。Self-efficacy: toward a unifying theory of behavior change。Psychological Review，84(2)，191-215。  new window
36.Pintrich, Paul R.、De Groot, Elisabeth V.(1990)。Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance。Journal of Educational Psychology，82(1)，33-40。  new window
37.楊國樞(19860600)。家庭因素與子女行為：臺灣研究的評析。中華心理學刊，28(1)，7-28。new window  延伸查詢new window
38.吳知賢(19900900)。學習動機的研究--成就動機、制握信念、習得無助、歸因理論的文獻探討。初等教育學報，3，277-326。new window  延伸查詢new window
39.簡茂發(1977)。都市與鄉村兒童友伴關係的影響因素分析。測驗年刊，24，32-40。  延伸查詢new window
40.林美惠、郭秋勳(20060700)。教師轉型領導對大學生學習動機及學業表現影響之個案研究。明道學術論壇，2(1)，45-63。new window  延伸查詢new window
41.張蕊苓(19910700)。性別、預期得分、選課理由與學習動機關係之研究。初等教育學報，1，111-129。  延伸查詢new window
42.Skaalvik, E. M.(1990)。Gender difference in general academic self-esteem and in success expectations on defined academic problem。Journal of Educational Psychology，82，593-598。  new window
43.Bandura, A.、Schunk, D. H.(1981)。Cultivating competence, self-efficacy, and intrinsic interest through proximal self-motivation。Journal of Personality and Social Psychology，41(3)，586-598。  new window
44.Maehr, M. L.、Midgley, C.(1991)。Enhancing student motivation: A school-wide approach。Educational Psychologist，26(3)，399-427。  new window
45.吳幼妃(19820600)。社經地位的測量及問題。教育文粹，11，110-115。  延伸查詢new window
46.陳騰祥(19770100)。學習因素的分析與輔導。師友月刊，115，17-20。  延伸查詢new window
47.鄭增財(19960400)。如何促進技藝班學生積極的學習態度。技術及職業教育，32，32-34。  延伸查詢new window
48.Benbow, C.、Stanley, J.(1980)。Sex Differences in Mathematical Reasoning Ability: More Facts。Science，222(4627)，1029-1031。  new window
49.許義宗(19780600)。兒童閱讀的興趣。教與學，6，12-15。  延伸查詢new window
50.Villeme, M. G.(1980)。The Relation of Teacher Attitude to Major, Employment Status, Teaching level, and Satisfaction with Teaching for First-Year Teachers。Humanist Educator，19(2)，85-90。  new window
51.Jackson, David S.(2000)。The School Improvement Journey: Perspectives on leadership。School Leadership & Management，20(1)，61-78。  new window
52.周新富(20030700)。家長參與子女教育之研究與實務。國民教育研究學報，11，頁69-92。new window  延伸查詢new window
53.吳靜吉、程炳林(19930300)。國民中小學生學習動機、學習策略與學業成績之相關研究。國立政治大學學報，66(上冊)，13-39。  延伸查詢new window
54.吳武典、陳秀蓉(19780600)。教師領導行為與學生的期待、學業成就及生活適應。教育心理學報，11，87-104。new window  延伸查詢new window
55.Cheng, Y. C.(2002)。The principle and practice of educational managemen。Leadership and strategy，2(4)，51-66。  new window
56.Leithwood, Kenneth A.(1994)。Leadership for School Restructuring。Educational Administration Quarterly，30(4)，498-518。  new window
57.Leithwood, Kenneth A.(1992)。The Move toward Transformational Leadership。Educational Leadership，49(5)，8-12。  new window
58.Shamir, Boas、House, Robert J.、Arthur, Michael B.(1993)。The motivational effects of charismatic leadership: A self-concept based theory。Organization Science，4(4)，577-594。  new window
會議論文
1.Pintrich, P. R.(1987)。Motivated learning strategies in the college classroom。The American Educational Research Association Convention。Washington, DC。  new window
2.Wigifield, A.(1984)。Relationship between ability perceptions, other achievement-related beliefs, and school performance。The annual meeting of the American Educational Research Association。New Orleans, LA。  new window
3.劉慶中、沈慶楊(1991)。卓越學校行政領導理念研究--文化領導內容初探。臺灣省第二屆教育學術論文發表會，國立新竹師範學院主辦 710-756。  延伸查詢new window
4.Schunk, D. H.(1986)。Self-regulation through overt verbalization during cognitive shill learning。The annual meeting of the American Educational Research Association。  new window
5.張慶勳(1993)。美國學校互易領導與轉化領導理念之探討及其對我國的啟示。美國教育現況及其趨勢學術研討會，中央研究院歐美研究所主辦 。  延伸查詢new window
6.陳青青、吳清山(1992)。師院生與師專生教學態度、意願與能力之比較。臺中。34-68。  延伸查詢new window
研究報告
1.饒志堅、賴秀玲、蔡惠華、王玉珍(2003)。我國性別統計及婦女生活地位之國際比較研究。行政院主計處。  延伸查詢new window
2.余巧芸(1995)。兒童之手足關係研究：知覺、期待、問題、策略 (計畫編號：NSC 84-2412-H031-004-H3)。  延伸查詢new window
學位論文
1.唐建雄(2005)。高職學生家庭環境學習動機與生涯期望及學業成就之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。  延伸查詢new window
2.許杏如(2005)。臺北市國小五、六年級學童英語學習動機、英語焦慮與英語成就之相關研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
3.張惠祝(1999)。班級氣氛之演變有關因素之個案研究(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
4.黃輝雄(1999)。國民小學教師班級領導風格與學生動機關係之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院，屏東市。  延伸查詢new window
5.邱騰緯(2000)。阿美族父母角色扮演與國小子女智育成績關係之探討--以太巴塱國小為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
6.張芝萱(1995)。國民小學資優生學習動機、學習認知、學習方式偏好與學校生活素質感之相關研究(碩士論文)。國立新竹師範學院，新竹市。  延伸查詢new window
7.蔣恩芬(2000)。學習動機相關因素探討與學習動機方案成效研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
8.林瑞基(2004)。國小資優生背景變項、手足關係與學習動機關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
9.李雅芳(2005)。國小高年級學童自我概念、父母管教方式、教師領導風格與生活適應之相關研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
10.蔣奎雨(2006)。高雄市國民小學校長領導風格、教師工作壓力與學校效能的關係研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
11.黃斐祺(2004)。國立大學校長互易、轉型領導對職員工作士氣之研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東市。  延伸查詢new window
12.張添洲(1993)。我國高級中等學校職業類枓學生學習動機及其相關因素之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
13.李美誼(2005)。多媒體英語歌曲教學對提昇國小學童學習動機與學習成效之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
14.夏榕文(1997)。高科技產業魅力領導之研究(碩士論文)。中原大學，桃園中壢。  延伸查詢new window
15.陳榮昌(2004)。國民小學教務主任課程領導行為之調查研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中市。  延伸查詢new window
16.賴坤弘(2002)。多元智能融入模式教學對國語低成就學童學習方式、學習成就與學習動機之探討(碩士論文)。臺南師範學院，臺南市。  延伸查詢new window
17.林漢政(2003)。國民小學校長轉型領導行為與教師效能感關係之研究(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
18.黃鈺雯(2004)。嘉義地區國小高年級教師教學態度、師生互動與學生學習動機之關係研究(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。  延伸查詢new window
19.王秀燕(2004)。臺北縣市國民小學女性校長轉型領導與學校效能關係之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北。  延伸查詢new window
20.曾榮祥(2000)。國民小學教師轉化、互易領導與教學效能之關係及其應用研究(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。  延伸查詢new window
21.陳秋麗(2005)。國中生英語學習動機、學習滿意度與學習成就之相關研究--以雲林縣為例(碩士論文)。國立雲林科技大學，雲林縣。  延伸查詢new window
22.廖文靖(1999)。影響高職機械科學生技能學習成效因素之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。  延伸查詢new window
23.唐璽惠(1988)。高中生英語學習動機態度師生互動親子關係與英語科成就之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
24.李清榮(2005)。高雄市國小教師領導類型、班級氣氛與學習態度之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
25.張宏毅(2002)。台北縣市國民小學校長轉型領導與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
26.黃文三(1988)。國中教師領導型態、班級氣氛與學生疏離感之關係(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
27.楊士賢(1997)。國民小學級任教師班級經營信念與班級經營效能關係之研究(碩士論文)。台北市立師範學院。  延伸查詢new window
28.吳誼華(2001)。國中公民與道德科多元智慧教學之實驗研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
29.林麗琴(1995)。國民小學教師領導型態與學生疏離感之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
30.程炳林(1991)。激勵的學習策略之相關研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
31.莊燿隆(1999)。高雄市國小教師管教權力類型與班級氣氛關係之研究(碩士論文)。國立台中師範學院，臺中市。  延伸查詢new window
32.張景媛(1994)。國中生數學學習歷程統整模式的驗證及應用：學生建構數學概念的分析及數學文字題教學策略的研究(博士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
33.陳怡君(1994)。臺北區公立高中學生學習策略、學業興趣及性向與英、數兩科學業成就之關係(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
34.周昌柏(2005)。國小校長轉型領導、交易領導與教師工作滿意度關係之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
35.羅明忠(2003)。台中市國民小學校長領導行為與教師工作滿意度相關之研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中市。  延伸查詢new window
36.李麗香(2004)。國小教師創意教學與學生自我概念學習動機學習策略及學習成效之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
37.吳淑珠(1998)。國小學童自我概念、數學學習動機與數學成就的關係(碩士論文)。國立屏東師範學院，屏東市。  延伸查詢new window
38.游淑燕(1987)。年級、性別、自我統整與成敗歸因關係之研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
39.郭逸瑄(2003)。高級中學校長領導行為與教師賦權增能關係之研究(碩士論文)。淡江大學，台北縣。  延伸查詢new window
40.粘淑芬(2003)。高職訓導主任領導權力、領導行為與領導效能關係之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
41.張賜光(2003)。桃園縣國中校長轉型領導與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
42.詹幼儀(2004)。國民小學校長轉型領導與教師變革接受度：以九年一貫課程變革為例(碩士論文)。國立中正大學，嘉義。  延伸查詢new window
43.蔡宗興(2004)。雲嘉南地區國民中學校長轉型領導與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。  延伸查詢new window
44.吳國業(2002)。主題統整課程對國小學童自然科學習動機之影響(碩士論文)。臺中師範學院，臺中市。  延伸查詢new window
45.黎瓊麗(2005)。國小學童英語學習動機、學習策略與學習成就之相關性研究：以屏東地區國小為例(博士論文)。國立屏東師範學院。new window  延伸查詢new window
46.馮聖宗(1997)。師院公費生與自費生生活適應、教師態度及對師資培育制度意見之研究(碩士論文)。國立台南師範學院，臺南市。  延伸查詢new window
47.陳師榕(1998)。國民小學級任教師全面品質管理特質與班級經營效能之相關研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
48.吳家瑩(1978)。國中教師專業判斷之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
49.陳世聰(2001)。屏東縣國小校長轉化、互易領導與學校效能關係之研究--以發揮「小班教學精神」效能為指標(碩士論文)。國立屏東師範學院，屏東。  延伸查詢new window
50.林合懋(1995)。學校主管與企業主管轉型領導之比較研究(碩士論文)。國立政治大學，台北市。  延伸查詢new window
51.陳慶瑞(1986)。費德勒權變領導理論適用性之研究--以我國國民小學為例(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
52.陳皇戎(2005)。智力、家庭社經地位、學習動機、自我價值對國軍軍官學業成績表現之研究(碩士論文)。政治作戰學校，臺北。  延伸查詢new window
53.林麗梋(2005)。國中生學業成就與依附關係之相關研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
54.黃明章(1973)。影響國中教師對學生態度整差異因素(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
55.彭雅珍(1998)。國小校長領導風格、教師工作價值觀與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
56.顏銘志(1996)。國民小學教師教學信念、教師效能與教學行為之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
57.白麗美(1998)。國民小學校長領導風格與教師工作動機關係之研究(碩士論文)。台北市立師範學院，台北市。  延伸查詢new window
58.朱淑子(2002)。國小校長轉化領導、互易領導與教師工作滿意關係之研究(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
59.何淑妃(1996)。國小校長轉型領導行為與學校組織氣氛之調查研究(碩士論文)。國立新竹師範學院，新竹市。  延伸查詢new window
60.林碧真(1999)。高職導師領導行為與領導效能關係之研究(碩士論文)。彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
61.黃傳永(1999)。校長轉型領導與家長參與學校教育之研究(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
62.陳嘉惠(2001)。國小教師轉化、互易領導與學生文化關係之研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東市。  延伸查詢new window
63.陳永發(1996)。國小六年級學童學科學業成績、成敗歸因以及學科學業自我概念關係之研究(碩士論文)。國立臺中師範學院，台中市。  延伸查詢new window
64.楊景森(2004)。國中學生家庭氣氛家長參與及學業成就之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
65.鍾銘煌(2006)。學習動機、家長參與子女學校教育及學業成就關係之研究--以雲林縣國民小學為例(碩士論文)。明道大學，彰化市。  延伸查詢new window
66.Gonzales, L. D.(2001)。The sustainability of teacher leadership beyond the boundaries of an enabling school culture(博士論文)。University of Florida，Florida。  new window
67.王受榮(1992)。我國國民中小學教師效能感及其影響因素之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
68.張裕程(2005)。中部四縣市國民小學校長轉型領導、互易領導與教師自我效能關係之研究(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。  延伸查詢new window
69.黃淑娟(2003)。原住民國中生的學習動機、學習策略與學業成就關係之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
70.王俊明(1982)。國小級任教師之領導行為對班級氣氛的影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
71.呂麗珠(2003)。國小級任教師領導風格與學生班級氣氛之研究(碩士論文)。國立新竹師範學院，新竹市。  延伸查詢new window
72.郭秀緞(2002)。高雄市國小六年級班級氣氛、學習動機與學業成就關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
73.謝惠卿(2002)。國中導師領導行為、班級氣氛與學習滿意度之研究--以高雄市某國中為例(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。  延伸查詢new window
74.張賢坤(2004)。桃園縣國民小學校長轉型領導與教師教學效能關係之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院。  延伸查詢new window
75.邵俊豪(2002)。臺北市國民中學校長轉型領導、交易領導與學校本位管理決策類型之關係研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
76.蔡進雄(2000)。國民中學校長轉型領導、互易領導、學校文化與學校效能關係之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
77.盧美貴(1980)。國小教師教導方式與學生學習行為的關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
78.黃鴻文(1981)。學校經驗對國中教師教室領導行為的影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
79.洪政秋(2003)。國小校長轉型領導、互易領導與領導滿意度關係之研究(碩士論文)。臺東師範學院，臺東市。  延伸查詢new window
80.陳龍彬(2000)。台灣省中區國小校長轉型領導、互易領導與教師同僚專業互享學習關係之研究(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
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