圖書1. | 余鑑(1993)。國小美勞科教師專業與學科專門基本能力之研究。台北市:教育部。 延伸查詢 |
2. | 淡江大學(1983)。淡江大學教學評鑑之研究:學生評鑑教師教學。台北市:淡江大學教育科學研究室。 延伸查詢 |
3. | Drucker, P. F.(1989)。The practice of management。Oxford:Heinemann professional。 |
4. | Handy, C.(1995)。Beyond certainty: Thechinging world of organization。Boston, MA:Harvard business school press。 |
5. | Jones, P.、Sparks, N.(1996)。Effective heads of department。Stanford:Network Educational Press。 |
6. | Moulton, H. W.、Fickel, A. A.(1993)。Executive development: preparing for the 21st century。New York:Oxford University Press。 |
7. | Guba, E. G.、Lincoln, Y. S.(1981)。Effective evaluation: Improving the usefulness of evaluation results through responsive and naturalistic approach。Jossey-Bass。 |
8. | 黃政傑(1985)。教育與進步。台北:文景書局。 延伸查詢 |
9. | 教育部(1996)。中小學基本學力指標之綜合規劃研究。臺北:教育部。 延伸查詢 |
10. | 康自立(1989)。工業職業專業教師能力之研究。臺北:教育部技職司。 延伸查詢 |
11. | Spencer, L. M.、Spencer, S. M.(1993)。Competence at Work。New York, NY:John Wiley & Sons, Inc.。 |
12. | 秦夢群(1999)。教育行政--理論部分。臺北市:五南文化事業有限公司。 延伸查詢 |