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第 1 筆 / 總合 1 筆
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來源文獻資料
引文資料
題名:
多元智慧應用於定向運動課程規劃之探討
書刊名:
嘉大體育健康休閒
作者:
陳威勳
/
張家銘
出版日期:
2008
卷期:
7:1
頁次:
頁195-205
主題關鍵詞:
多元智慧
;
定向運動
原始連結:
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被引用次數:期刊(
4
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
4
共同引用:
134
點閱:55
期刊論文
1.
董永康(2003)。淺談定向運動的起源與發展。體育文化專刊,2003(5),78-79。
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2.
廖智倩(20010900)。多元智慧理論在體育教學上的應用。中華體育季刊,15(2)=58,17-22。
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3.
徐啟將、陳五洲(20051200)。應用多元智慧觀點於九年一貫體育學習評量之芻議。大專體育,81,79-85。
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4.
吳明彥(20050200)。如何繪製簡易校園定向運動地圖:以中正大學為例。大專體育,76,85-89。
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5.
郭宏仁(1997)。定向運動簡介。大專體育,29,11-14。
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6.
尹紅松(2001)。定向越野訓練方法與手段。體育文化導刊,2001(6),34。
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7.
伊建強(2006)。平原地區普通高校開展定向越野運動的實踐與探討。河南師範大學學報(自然科學版),34(13),146-148。
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8.
李廣存、張林(2007)。定向運動對大學生的影響。唐山師範學院學報,29(2),84-85。
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9.
肖波、鄭豫東(2005)。江西省高校開展定向運動的可行性研究。贛南師範學院學報,6,86-87。
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10.
陳云富、張健忠(2006)。定向運動提高女大學生身心健康的實驗研究。浙江師範大學學報(自然科學版),29(1),103-106。
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11.
趙開爾、黃永良、王玉瑛(2005)。學校體育課程中開發定向運動内容的可行性研究。武漢體育學院學報,39(11),101-104。
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12.
謝迅(2006)。論定向運動對實現大學體育目標的意義。皖西學院學報,22(5),113-115。
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13.
Commons-Miller, L. A. H.、Commans, M. L.(2003)。Recohnizing specialized terminology presented througy different modes。The Journal of Psychology,137(6),622-636。
14.
Ottosson, T.(1996)。Cognition in orienteering: Theoretical perspectives and methods of study。Scientific Journal of Orienteering,12,66-72。
15.
林志遠、張君如(20050600)。校園定向運動教學之設計與實踐。中華體育季刊,19(2)=73,64-74。
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16.
張世忠(20001200)。多元智慧與建構教學之統整及應用。中等教育,51(6),124-135。
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17.
林禹良(20040200)。定向運動發展概況。大專體育,70,95-98。
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18.
Gardner, Howard(1995)。Reflections on multiple intelligences: Myths and messages。Phi Delta Kappan,77(3),200-209。
19.
歐用生(19990100)。從「課程統整」的概念評九年一貫課程。教育研究資訊,7(1),22-32。
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學位論文
1.
吳姿瑩(2006)。定向運動C級教練專業能力之研究(碩士論文)。國立臺南大學,台南。
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2.
林奕宏(2000)。「多元智能與問題解決整合型教學模式」對國小學生數學學習表現之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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圖書
1.
莫道(2004)。九十二學年度大專院校校園定向運動研習會研習手冊。台北市:中華民國大專運動體育總會。
延伸查詢
2.
Armstrong, T.(2000)。Multiple intelligences in the classroom。Alexandria, VA:Association for Supervision and Curriculum Development。
其他
1.
International Orienteering Federation(1999)。Orienteering-a natural choice,http://www.orienteering.org, 2008/01/05。
圖書論文
1.
吳靜吉(2003)。序文。經營多元智慧-開展以學生為中心的教學。台北市:遠流。
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