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題名:語言的背後:知識與權力的教育省思-
作者:王振輝
書刊名:知識與權力:當代教育中的貧窮世襲;黃政傑 (主編)
頁次:147-169
出版日期:2013
出版項:臺北:五南
主題關鍵詞:學校教育語言哲學文化再製文化傳承
學門:教育學
資料類型:專書論文
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期刊論文
1.沈麗新(2009)。遭遇學生語言傷害。讀寫月報:新教育,3,36-37。  延伸查詢new window
2.熊德斌(2005)。語言、信息、制度效率的經濟學分析。貴州大學學報(社會科學版),23(2),52-56。  延伸查詢new window
3.劉麗玲(2003)。伯恩斯坦的教學話語理論。北京師範大學學報(社會科學版),2003(4),139-144。  延伸查詢new window
4.錢民輝(2001)。論美國學校教育制度的實質。北京大學學報(哲社版),2001(2),127-137。  延伸查詢new window
5.Deng, Z.、Treiman, D. J.(1997)。The impact of the cultural revolution on trends in educational attainment in the Peoples Republic of China。American Journal of Sociology,103(2),391-428。  new window
6.Bernstein, B.(1970)。Education cannot compensate for society。New society,387,344-347。  new window
7.方德隆(20000100)。九年一貫課程學習領域之統整。課程與教學,3(1),1-18+139。new window  延伸查詢new window
8.歐用生(19990100)。從「課程統整」的概念評九年一貫課程。教育研究資訊,7(1),22-32。new window  延伸查詢new window
9.姜添輝(20031200)。教師是專業或是觀念簡單性的忠誠執行者?文化再製理論的檢證。教育研究集刊,49(4),93-126。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.陳伯璋(1999)。九年一貫課程的理念與理論分析。九年一貫課程研討會。台北:中華民國教材研究發展學會。10-18。  延伸查詢new window
2.歐用生(1999)。九年一貫課程之「潛在課程」評析。邁向課程新紀元--九年一貫課程研討會。台北:中華民國教材研究發展學會。19-33。  延伸查詢new window
3.康永久(2007)。回歸生活世界的教育學。中國教育學會教育基本理論專業委員會2007年年會。西安。1-10。  延伸查詢new window
圖書
1.陳國彥(2001)。社會領域課程與教學。臺北:學富文化。  延伸查詢new window
2.Blackledge, David A.、Hunt, Barry D.、李錦旭(1987)。教育社會學理論。臺北:桂冠圖書。  延伸查詢new window
3.Young, Michael F. D.、謝維和、朱旭東(2002)。知識與控制--教育社會學新探。上海:華東師範大學出版社。  延伸查詢new window
4.Foucault, Michel、Sheridan, Alan(1979)。Discipline and Punish: the Birth of the Prison。New York:Random House。  new window
5.Foucault, Michel、Kritzman, Lawrence D.(1988)。Politics, philosophy, culture: interviews and other writings, 1977-1984。New York:Routledge。  new window
6.de Saussure, Ferdinand、高名凱(1980)。普通語言學教程。商務印書館。  延伸查詢new window
7.Bernstein, B.(1977)。Class, codes and control, Volume 3: Towards a theory of educational transmissions。London:Routledge and Kegan Paul。  new window
8.張人傑(1989)。國外教育社會學基本文選。上海:華東師範大學出版社。  延伸查詢new window
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11.鐘啟泉、李其龍(1993)。教育科學新進展。西安:陝西人民教育出版社。  延伸查詢new window
12.Foucault, M.、Hurley, R.(1990)。The history of sexuality, vol.3: The care of self。Harmondsworth。  new window
13.Whitney, W. D.(1875)。The life and growth of language: An Outline of Linguistic Science。New York:Appleton。  new window
14.Zhou, X.(2004)。The state and life chances in Urban China: Redistribution and stratification。New York:Cambridge University Press。  new window
15.Foucault, Michael、Gordon, Colin(1980)。Power/knowledge: Selected Interviews and Other Writings, 1972-1977。New York:Pantheon Books。  new window
16.Foucault, Michel、劉北成、楊遠嬰(1992)。規訓與懲罰:監獄的誕生。桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
其他
1.李欣芳,蔡淑媛,謝文華(20080317)。莊國榮粗話罵馬父 謝營遺憾、難苟同,http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/mar/17/today-p3.htm。  延伸查詢new window
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3.Habermas, Jürgen,郭官義(1986)。評伽達默爾的《真理與方法》一書。  延伸查詢new window
4.張衛國(20100223)。語言經濟學三大命題:人力資本、公共產品和制度。  延伸查詢new window
圖書論文
1.范信賢(2002)。「擁擠的樂園」:再思九年一貫融入議題課程。九年一貫課程與教育改革議題:教育社會學取向的分析。高雄:復文圖書。  延伸查詢new window
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3.巫有鎰(2002)。從韋伯社會行動理論檢視九年一貫課程的「全理性」。九年一貫課程與教育改革議題:教育社會學取向的分析。高雄:復文。  延伸查詢new window
4.王前龍(2002)。台灣中小學課程政治意識型態分析的回顧與展望。九年一貫課程與教育改革議題:教育社會學取向的分析。高雄:復文。  延伸查詢new window
5.王慧蘭(2002)。重複性思維/創造性思維:學校生活世界的邏輯和教育改革。九年一貫課程與教育改革議題:教育社會學取向的分析。高雄:復文。  延伸查詢new window
6.Parish, William L.(1984)。Destratification in China。Class and Social Stratification in Post-Revolution China。New York:Cambridge University Press。  new window
7.Bernstein, Basil、史靜寰、熊志勇(1992)。階級與教學法:有形的與無形的。西方教育社會學文選。臺北:五南。  延伸查詢new window
8.Bernstein, B.(1970)。A sociolinguistic approach to socialization: With some reference to educability。Language and poverty: Perspectives on a theme。Chicago:Markham。  new window
9.Bernstein, B.(1982)。Codes, modalities and the process of cultural reproduction: A model。Cultural and economic reproduction in education。London:Routledge and Kegan Paul。  new window
10.Bernstein, B.(1977)。Class and pedagogy: visible and invisible。Power and ideology in education。New York:Oxford University Press。  new window
 
 
 
 
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