臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：大學生學習投入與幸福感之相關研究
書刊名：屏東教育大學學報. 教育類
作者：鄭博真 引用關係／王怡又
作者(外文)：Jeng, Bor-jen／Wang, I-yu
出版日期：2012
卷期：38
頁次：頁127-163
主題關鍵詞：大學生；學習投入；主觀幸福感；心理幸福感；University student；Learning involvement；Subjective well-being；Psychological well-being
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(14) 博士論文(4) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:12
  • 共同引用共同引用:126
  • 點閱點閱:200
本研究旨在探討大學生學習投入與幸福感的現況及相關性。本研究採用調查研究法，以南部某科技大學四技日間部902名學生為研究對象。研究者使用「大學生學習投入量表」、「大學生主觀幸福感量表」及「大學生心理幸福感量表」蒐集實證資料，以相依樣本變異數分析、多變量變異數分析及多元迴歸分析進行統計處理。結果發現：大學生具有中度學習投入、中高度主觀幸福感及中高度心理幸福感。影響大學生學習投入的主要背景變項為參加社團及志工服務。影響大學生主觀幸福感和心理幸福感的主要背景變項為性別。同學互動對主觀幸福感、心理幸福感最具預測力。根據研究結果，本研究提出幾點具體建議，供大學院校及未來研究參考。
The purpose of this study was to explore the correlation between learning involvement and well-being of university students. The survey method was adopted for this study. Participants were 902 students in a selected university of technology in southern Taiwan. The researcher designed the scales of learning involvement, subjective well-being, and psychological well-being of university students to collect empirical data. The data were analyzed by dependent samples analysis of variance, multivariate analysis of variance and multiple regression analysis. The major findings were as follows: (a) the university students were at a middle level of their learning involvement, and were at a middle-high level of their subjective well-being and psychological well-being; (b) participating in student clubs and volunteer service were the major variables which influenced university students’ learning involvement; however, gender was the major variable which influenced university students’ subjective and psychological well-being; (c) peer interaction was the most predictable aspect to subjective well-being and psychological well-being. Based on the findings, this study provided several recommendations for universities and future research as a reference.
期刊論文
1.丁新華、王極盛(2004)。青少年主觀幸福感研究述評。心理科學進展，12(1)，59-66。  延伸查詢new window
2.許淑瑛、張素凰(20051200)。大學生自殺歷程模式之驗證：生死態度與無望感為中介。教育與心理研究，28(4)，721-744。new window  延伸查詢new window
3.游森期(20030900)。臺灣地區大學生人格特質、網路成癮、憂鬱與焦慮之結構方程式模式檢定。教育與心理研究，26(3)，501-525。new window  延伸查詢new window
4.Pajares, F.(2001)。Toward a positive psychology of academic motivation。The Journal of Educational Research，95，27-35。  new window
5.Astin, Alexander W.(1984)。Student involvement: A developmental theory for higher education。Journal of College Student Personnel，25(4)，297-308。  new window
6.劉鎔毓(20070300)。大學生課業學習相關經驗分析：一般生與技職生之比較。課程研究，2(2)，91-121。new window  延伸查詢new window
7.Ryff, C. D.、Keyes, C. L. M.(1995)。The structure of psychological well-being revisited。Journal of Personality and Social Psychology，69(4)，719-727。  new window
8.Waterman, A. S.(1993)。Two conceptions of happiness: Contrasts of personal expressiveness (eudaimonia) and hedonic enjoyment。Journal of Personality and Social Psychology，64(4)，678-691。  new window
9.Diener, Edward(1984)。Subjective well-being。Psychological Bulletin，95(3)，542-575。  new window
10.黃玉(20001000)。大學學生事務的理論基礎--臺灣大學生心理社會發展之研究。公民訓育學報，9，161-200。new window  延伸查詢new window
11.Kuh, George D.(2003)。What We're Learning about Student Engagement from NSSE: Benchmarks for Effective Educational Practices。Change: The Magazine of Higher Learning，35(2)，24-32。  new window
12.Diener, Edward、Suh, Eunkook M.、Lucas, Richard E.、Smith, Heidi L.(1999)。Subjective well-being: Three decades of progress。Psychological Bulletin，125(2)，276-302。  new window
13.Ryan, Richard M.、Deci, Edward L.(2001)。On Happiness and Human Potentials: A Review of Research on Hedonic and Eudaimonic Well-Being。Annual Review of Psychology，52(1)，141-166。  new window
14.林義男(19900300)。大學生的學習參與、學習型態與學習成果的關係。輔導學報，13，79-128。new window  延伸查詢new window
15.于靜華(2005)。大學生主觀幸福感研究綜述。哈爾濱學院學報，26(5)，1-5。  延伸查詢new window
16.國立台灣師範大學教育評鑑與發展研究中心(2006)。大學生的校園生活。台灣高教研究電子報，2，1-8。  延伸查詢new window
17.葉紹國(2006)。大學生的校園生活及其對學生發展的意義。台灣高教研究電子報，2，9-17。  延伸查詢new window
18.Burton, K. D.、Lydon, J. E.、D’Alessandro, D. U.、Koestner, R.(2006)。The differential effects of intrinsic and identified motivation on well-being and performance: Prospective, experimental, and implicit approaches to self-determination theory。Journal of Personality and social psychology，91(4)，750-762。  new window
19.Diener, E.、Suh, E.、Oishi, S.(1998)。Recent findings on subjective well-being。Indian Journal of Clinical Psychology，24，25-41。  new window
20.Kuh, G. D.(2001)。Assessing what really matters to student learning. Inside the National Survey of Student Engagement。Change，33(3)，10-66。  new window
研究報告
1.陳舜芬、張傳琳(2004)。松竹楊梅四校大學生校園經驗與學習成果之研究 (計畫編號：NSC91-2413-H-007-003)。新竹市：國立清華大學教育學程中心。  延伸查詢new window
2.王怡又、鄭博真(2009)。大學生學習投入與幸福感之相關研究。  延伸查詢new window
3.黃正鵠、楊瑞珠(1998)。「大專生文化與心理態度量表」之編製與調查。  延伸查詢new window
4.黃玉(2005)。E世代多元背景大學生校園經驗與心理社會、認知發展之縱貫研究(Ⅱ)。  延伸查詢new window
學位論文
1.翁若雲(2011)。大學生生涯自我效能、生涯成熟與心理幸福感之結構方程模式分析(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
2.楊明玉(2010)。我國大學生幸福感之研究(碩士論文)。中原大學，桃園。  延伸查詢new window
3.賴美蒨(2009)。大學生背景變項、人際親密、社會支持與幸福感之差異研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
4.賴建志(2005)。大學生活壓力、幽默風格與幸福感之相關研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
5.楊正誠(2003)。大學生網路成癮、社會支持與生活適應關係之研究(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
6.林淑惠(2006)。技職校院大一新生生氣表達、人際關係與幸福感之研究(碩士論文)。美和技術學院。  延伸查詢new window
7.丁芳敏(2007)。中原大學學生的全人教育目標知覺、校園參與經驗與學習成果的關聯性研究(碩士論文)。中原大學，桃園縣。  延伸查詢new window
8.林旻沛(2004)。大專校院學生網路成癮盛行率及認知因子之研究(碩士論文)。國立成功大學，台南市。  延伸查詢new window
9.林志哲(2011)。大學生感恩特質及其與社會支持、因應型態及幸福感之關係(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
10.洪幸妙(1997)。大學生生活滿意度及其影響因素之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
11.楊晴如(2009)。大學生生活壓力、解釋風格與情緒幸福感之關係研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
12.Ambler, V. M.(2006)。Who flourishes in college? Using positive psychology and student involvement theory to explore mental health among traditionally aged undergraduates(博士論文)。College of William and Mary，Williamsburg, Virginia。  new window
13.巫雅菁(2001)。大學生幸福感之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
14.白育甄(2004)。網路成癮經驗對大學生學習與生活及心理社會發展影響--網路遊戲成癮個案之分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
15.胡家欣(2000)。大學生的休閒認知、涉入與體驗：兼論人格特質的影響(碩士論文)。高雄醫學大學。  延伸查詢new window
16.王微茹(2007)。大學生之休閒需求、參與、滿意度及幸福感之研究--幸福感之需求滿足理論驗證(碩士論文)。世新大學。  延伸查詢new window
17.王如(1997)。大學生自殺意念相關因素之研究--自殺意念預測模式初探(碩士論文)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
18.顏映馨(1999)。大學生的生活風格，人際親密和幸福感關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
19.陳清泉(1990)。大學生生活壓力、認知型態與憂鬱傾向相關之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
20.苗元江(2003)。心理學視野中的幸福幸福感理論與測評研究。南京師範大學，南京。  延伸查詢new window
21.謝清鐔(2008)。大學校院通勤生學習需求重要性、滿意度與通勤影響學習投入之研究--以台北縣市二十所大學校院為例。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
圖書
1.Pace, C. R.(1984)。Measuring the Quality of College Student Experiences。Los Angeles, CA：University of California, Graduate School of Education, Higher Education Research Institute, Project on the Study of Quality in Undergraduate Education。  new window
2.Pace, C. R.、Kuh, G. D.(1998)。College student experiences questionnaire。Bloomington, IN：Center for Postsecondary Research and Planning, Indiana University。  new window
3.Pace, C. R.(1986)。College student experiences。Los Angeles, CA：The Center for the Study of Evaluation UCLA Graduate School of Education。  new window
4.Kahneman, D.、Diener, E.、Schwarz, N.(1999)。Well-being: The foundations of hedonic psychology。New York：Russell Sage Foundation。  new window
5.張雪梅(1999)。大學教育對學生的衝擊--我國大學生校園經驗與學習成果之實證研究。台北市：張老師文化。  延伸查詢new window
6.Pascarella, E. T.、Terenzini, P. T.(1991)。How college affects students。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
7.Astin, Alexander W.(1993)。What matters in college?: Four critical years revisited。Jossey-Bass。  new window
8.李新民(2010)。正向心理學在學校教育的應用。麗文文化。  延伸查詢new window
9.Csikszentmihalyi, Mihaly(1975)。Beyond Boredom and Anxiety: The Experience of Play in Work and Games。Jossey-Bass。  new window
10.Diener, E.、Lucas, R.E.、Oishi, S.(2002)。Subjective wellbeing: The science of happiness and life satisfaction。Handbook of positive psychology。New York。  new window
其他
1.Kuh, G. D.(2002)。The National Survey of Student Engagement: Conceptual Framework and Overview of Psychometric Properties，http://www.iub.edu/~nsse/html/psychometric_framework_2002.htm， 。  new window
圖書論文
1.Seligman, Martin E.(2003)。The Past and Future of Positive Psychology。Flourishing: Positive Psychology and the Well-Lived Life。Washington D.C.：American Psychological Association。  new window
2.Seligman, Martin E. P.(2002)。Positive psychology, Positive Prevention, and positive therapy。Handbook of Positive psychology。Oxford University Press。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：928（臺灣：918，外國：10） ／ 本年度總使用人次：1586744 ／ 訪客人次（自102年09月）：67403785
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上