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題名：國中教育階段核心素養課程內涵之建構--以數學、自然與生活科技、藝術與人文學習領域為例
書刊名：教育研究月刊
作者：方德隆 引用關係／張宏育／薛郁蓉
出版日期：2012
卷期：219
頁次：頁48-61
主題關鍵詞：國中教育；核心素養課程；公民素養
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期刊論文
1.陳延興、蔡清田(20100900)。我國中小學課程發展之學理基礎與理論趨向。課程研究，5(2)，137-162。new window  延伸查詢new window
2.蔡清田(20091200)。國民教育素養與課程改革。教育研究月刊，188，127-137。new window  延伸查詢new window
3.劉子鍵、柯華葳(20051200)。初探十八歲青少年需要之重要能力--能力的架構、意義與內涵。教育研究，140，22-29。new window  延伸查詢new window
4.陳伯璋(20100900)。臺灣國民核心素養與中小學課程發展之關係。課程研究，5(2)，1-25。new window  延伸查詢new window
5.方德隆、張宏育(2011)。前期中等教育階段核心素養之建構。教育人力與專業發展，28(4)，25-36。  延伸查詢new window
研究報告
1.洪裕宏(2008)。界定與選擇國民核心素養：概念參考架構與理論基礎研究 (計畫編號：NSC95-2511-S-010-001)。臺北市：陽明大學。  延伸查詢new window
2.陳伯璋、張新仁、蔡清田、潘慧玲(2007)。全方位的國民核心素養之教育研究 (計畫編號：NSC94-2511-S-032-001)。致遠管理學院教育研究所。  延伸查詢new window
3.蔡清田、陳延興、吳明烈、盧美貴、陳聖謨、方德隆、林永豐(2011)。K-12中小學課程綱要的核心素養與各領域之連貫體系研究 (計畫編號：NAER-99-12-A-1-05-00-2-11)。嘉義：國立中正大學課程研究所。  延伸查詢new window
圖書
1.Organisation for Economic Co-operation and Development(2005)。The definition and selection of key competencies。Paris：Organization for Economic Co-operation and Development。  new window
2.教育部教育研究委員會(2011)。中華民國教育報告書：黃金十年、百年樹人。教育部教育研究委員會。  延伸查詢new window
3.UNESCO Institute for Education(2003)。Nurturing the treasure: Vision and strategy 2002-2007。Hamburg：UIE。  new window
其他
1.教育部(2010)。97年版國民中小學九年一貫課程綱要，http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_97.php。  延伸查詢new window
2.European Commission(2005)。Lifelong learning and key competences for all: Vital contribution to prosperity and social cohesion，http://europa.eu.int/comm/education/policies/2010et_2010_fr.html。  new window
 
 
 
 
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