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題名：Level-1の日本語活動の試み--キー．コンピテンシーの「態度」を中心に
書刊名：台灣日本語文學報
作者：陳姿菁
作者(外文)：Chen, Tzu-ching
出版日期：2020
卷期：48
頁次：頁271-295
主題關鍵詞：核心素養；高中；第二外語；態度；Key competencies；Level-1；High school；Second foreign language；Attitudes；キー．コンビテンシー；高校；第二外国語
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期刊論文
1.陳淑娟、楊承淑(20150200)。第二外語教學的定位與國家戰略思維：從建構優質教學制度出發。教育研究月刊，250，65-79。new window  延伸查詢new window
2.楊俊鴻(2016)。導讀：《課程發展與設計的關鍵DNA：核心素養》。教育脈動，5，1-5。  延伸查詢new window
3.内田さくら(20141200)。A1におけるCan-do概念を導入した日本語授業の実践研究--生徒からのフィ一トハックを分析して。台灣日語教育學報，23，324-352。new window  延伸查詢new window
4.周欣佳(20150300)。JF日本語教育スタンダードに基づく台湾の実業高校の部活動としての日本語授業の事例研究--PAC分析を通して。東吳日語教育學報，44，125-154。new window  延伸查詢new window
5.王佳琪(20170300)。十二年國民基本教育課程綱要總綱之核心素養課程：評量的觀點。臺灣教育評論月刊，6(3)，35-42。  延伸查詢new window
6.羅寶鳳(20170300)。因應時代改變的終身學習：素養導向的教學與評量。臺灣教育評論月刊，6(3)，24-27。  延伸查詢new window
7.林永豐(20180900)。延續或斷裂？從能力到素養的課程改革意涵。課程研究，13(2)，1-20。  延伸查詢new window
8.周欣佳(20151000)。JF日本語教育スタンダードのCan-do概念を導入したA1レベルの実践研究--実業関係の総合日本語能力育成を目指して。銘傳日本語教育，18，9-33。new window  延伸查詢new window
9.趙曉美(20191000)。素養導向教學的思考與課堂實踐。臺灣教育評論月刊，8(10)，27-30。  延伸查詢new window
10.陳伯璋(20100900)。臺灣國民核心素養與中小學課程發展之關係。課程研究，5(2)，1-25。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.蔡清田、陳延興、吳明烈、盧美貴、方德隆、陳聖謨、林永豐(2012)。K-12中小學課程綱要的核心素養與各領域之連貫體系研究。嘉義縣：國立中正大學課程研究所。  延伸查詢new window
圖書
1.蔡清田(2014)。國民核心素養：十二年國教課程改革的DNA。高等教育出版社。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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