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題名：探討大學進修部學生學習成就感之層次性影響因素
書刊名：國立臺中技術學院學報
作者：黃春松／陳牡丹／黃喬敬
作者(外文)：Huang, Chun-sung／Chen, Mu-tan／Huang, Chiao-ching
出版日期：2012
卷期：16
頁次：頁73-97
主題關鍵詞：課業壓力；經濟壓力；偏最小平方法；拔靴法；中介效果；Academic stress；Economic stress；Partial Least Squares；Bootstrapping method；Mediating effects
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期刊論文
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2.邱連煌(20050700)。自我效能：促進與維持動機的信念。國教天地，161，1-9。  延伸查詢new window
3.蔡昕璋(20090700)。二專在職學生學習動機與學習狀況相關之研究--以國立臺北商業技術學院進修推廣部應用外語科學生為例。北商學報，16，195-216。new window  延伸查詢new window
4.蔡秋慧(2005)。教育是貧童的希望請您支持世界展望會助40,000 名貧童上學去。展望雜誌，137，3-4。  延伸查詢new window
5.Gadzella, B. M.、Carvalho, C.(2006)。Stress differences among university female students。American Journal of Psychological research，2(1)，21-27。  new window
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7.Matsushhima, Kunio Shiomi.(2003)。Social self -efficacy and interpersonal stress in adolescence。Social behavior and personality，31(4)，323-332。  new window
8.Scholz, U., Gutierrez(2002)。Is general self-efficacy a universal construct? Psychometric findings from 25 countries。European Journal of Psychological Assessment，18(3)，242-251。  new window
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10.謝宜宸、莊仁泰(20100300)。大學生在自我效能、知識論信念、人際互動、網路習性及專業基礎項目之關係個案研究。國立虎尾科技大學學報，29(1)，43-59。new window  延伸查詢new window
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15.王齡竟、陳毓文(20100300)。家庭衝突、社會支持與青少年憂鬱情緒：檢視同儕、專業與家外成人支持的緩衝作用。中華心理衛生學刊，23(1)，65-97。new window  延伸查詢new window
16.王春展、潘婉瑜(20061200)。大學生的生活壓力與其因應策略。嘉南學報. 人文類，32，469-483。new window  延伸查詢new window
17.李茂能(20081200)。SEM適配度指標的潛藏問題：最佳模式難求。測驗統計年刊，16(下)，17-29。new window  延伸查詢new window
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19.Misra, Ranjita、McKean, Michelle(2000)。College students' academic stress and its relation to their anxiety, time management, and leisure satisfaction。American Journal of Health Studies，16(1)，41-52。  new window
20.張學善、林旻良、葉淑文(20101100)。大學生情緒智慧、人際關係與自我概念之關係探究。輔導與諮商學報，32(2)，1-25。new window  延伸查詢new window
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22.Shrout, Patrick E.、Bolger, Niall(2002)。Mediation in experimental and nonexperimental studies: New procedures and recommendations。Psychological Methods，7(4)，422-445。  new window
23.Tenenhaus, M.、Vinzi, Vincenzo Esposito、Chatelin, Y.-M.、Lauro, Carlo(2005)。PLS path modeling。Computational Statistics and Data Analysis，48(1)，159-205。  new window
24.Pintrich, Paul R.、De Groot, Elisabeth V.(1990)。Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance。Journal of Educational Psychology，82(1)，33-40。  new window
25.Fornell, Claes、Larcker, David F.(1981)。Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error。Journal of Marketing Research，18(1)，39-50。  new window
26.何雍慶、蔡青姿(20090500)。運用PLS方法探討價值創新導入新產品開發之調節角色。中華管理評論，12(2)，(10)1-(10)24。  延伸查詢new window
27.Zimet, Gregory D.、Dahlem, Nancy W.、Zimet, Sara G.、Farley, Gordon K.(1988)。The multidimensional scale of perceived social support。Journal of Personality Assessment，52(1)，30-41。  new window
28.黃韞臻、林淑惠、劉響慧(20070600)。大專院校學生的壓力來源與因應方式之研究。教育與心理研究，30(2)，147-174。new window  延伸查詢new window
29.MacKinnon, David P.、Fairchild, Amanda J.、Fritz, Matthew S.(2007)。Mediation analysis。Annual Review of Psychology，58(1)，593-614。  new window
30.Preacher, Kristopher J.、Hayes, Andrew F.(2008)。Asymptotic and resampling strategies for assessing and comparing indirect effects in multiple mediator models。Behavior Research Methods，40(3)，879-891。  new window
31.Fornell, C. R.、Bookstein, F. L.(1982)。Two Structural Equation Model: LISREL and PLS Applied to Consumer Exit-voice Theory。Journal of Marketing Research，19，440-452。  new window
32.Eccles, J. S.、Wigfield, A.(2002)。Motivational belief, values, and goals。Annual Review of Psychology，53，109-132。  new window
會議論文
1.Goodhue, D. L.、Lewis, W.、Thompson, R. L.(2006)。PLS, Small sample size and statistical power in MIS research。The 39th Hawaii International Conference on System Sciences。IEEE Computer Society Press。1-10。  new window
學位論文
1.楊婷淳(2007)。在職進修人員角色間衝突、社會支持與學習倦怠關係之研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
2.廖淑梅(2004)。技專校院研究生與大學生生活壓力與生活適應之比較--以國立雲林科技大學為例(碩士論文)。雲林科技大學。  延伸查詢new window
3.陳志樺(2002)。成人技職繼續教育參與動機與障礙因素之相關研究(博士論文)。國立彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
4.李靜如(2007)。大學生的成人依附、社交能力、社會支持、寂寞與憂鬱之關係(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
5.王琳雅(2006)。四技大學生生活壓力、自我效能與因應策略之探討(碩士論文)。中國醫藥大學，臺中市。  延伸查詢new window
6.余民寧(1987)。考試焦慮、成就動機、學習習慣與學業成績之研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.Nunnally, J. C.(1978)。Psychometric Theory。New York, NY：McGraw-Hill。  new window
2.Amato, S.、Esposito Vinzi, V.、Tenenhaus, M.(2004)。A global goodness-of-fit index for PLS structural equation modeling。Oral Communication to PLS Club。  new window
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4.Houle, Cyril O.(1961)。The inquiring mind: A study of the adult who continues to learn。Madison, Wisconsin：University of Wisconsin Press。  new window
5.Miller, H. L.(1967)。Participation of Adults in Education: A Force-field Analysis。Boston：Center for the Study of Liberal Education for Adults, Boston University。  new window
6.McCown, R. R.、Driscoll, M. P.、Roop, P.(1996)。Educational Psychology: A learning-centered approach to classroom practice。Allyn & Bacon。  new window
7.Gerrig, R. J.、Zimbardo, P. G.(2005)。Psychology and life。Boston, MA：Allyn and Bacon。  new window
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9.Henderson, James George、Hawthorne, Richard D.(2000)。Transformative curriculum leadership。Prentice-Hall, Inc.。  new window
10.Hair, Joseph F. Jr.、Black, William C.、Babin, Barry J.、Anderson, Rolph E.、Tatham, Ronald L.(2006)。Multivariate data analysis。Pearson Prentice Hall。  new window
11.Tabachnick, B. G.、Fidell, L. S.(2001)。Using multivariate statistics。Boston：Allyn and Bacon Boston。  new window
12.Bandura, Albert(1986)。Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory。Prentice-Hall, Inc.。  new window
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14.Hergenhahn, B. R.、Olson, M. H.(2001)。An introduction to theories of learning。Upper saddle River, New Jerse：Peason Education Inc.。  new window
其他
1.Sellin, N.(1989)。PLSPath version 3.01 application manual，Germany：Hamburg。  new window
2.Ringle, C.M.，Wende, S.，Will A.(2005)。SmartPLS 2.0 M2, Universität Hamburg,，http://www.smartpls.de。  new window
圖書論文
1.Kenny, D. A.、Kashy, D. A.、Bolger, N.(1998)。Data analysis in social psychology。Handbook of social psychology。New York：McGraw-Hill。  new window
2.Caplan, G.(1974)。Support systems。Support systems and community mental health。New York：Basic Books。  new window
 
 
 
 
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