臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：國中青少年知覺導師管教行為與其在校偏差行為之相關研究
書刊名：輔仁民生學誌
作者：黃玫玉／林惠雅 引用關係
作者(外文)：Huang, Mei-yu／Lin, Huey-ya
出版日期：2012
卷期：18:2
頁次：頁145-166
主題關鍵詞：青少年；偏差行為；社會領域理論；教師管教行為；Adolescence；Deviant behavior；Social domain theory；Teachers' discipline behavior
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本研究主旨為探究國中青少年知覺導師管教行為與其在校偏差行為之關聯。本研究以台灣五個直轄市之國中八、九年級學生為研究對象，有效問卷429份，測量工具為「導師行為量表」和「在校行為量表」。本研究主要發現，首先，在現況方面，國中青少年知覺導師管教行為，程度高低依序為「支持協商層面」、「強迫控制層面」、「放任妥協層面」。同時，國中青少年在校偏差行為的發生頻率的確存在顯著的領域差異，發生頻率依序為「學習友誼領域」、「健康安全領域」、「道德規範領域」的在校偏差行為。其次；國中青少年知覺導師管教行為「支持協商層面」與三個領域之在校偏差行為呈現顯著負相關；國中青少年知覺導師管教行為「放任妥協層面」、「強迫控制層面」與三個領域之在校偏差行為呈現顯著正相關。最後，國中青少年知覺導師管教行為「支持協商層面」對三個領域在校偏差行為發生頻率之解釋力達顯著水準。
This study focused on the relationships between adolescents' perceptions of teachers' discipline behaviors and their deviant behaviors in school. The Subjects of the present study were 429 students of 8-9 grades chosen from 5 municipalities in Taiwan. Measures were "Scale of teacher's behavior" and "Scale of student behavior in school". The results showed, first of all, adolescents perceived certain level of teachers' "supporting and negotiating" style of discipline behaviors. Secondly, the discrepancy of domains played a role on the occurring frequency at which they deviated from norm in school, including deviant behaviors in school among "the domain of learning and friendship", "the domain of health and security" and "the domain of moral and convention" in frequency sequence. Moreover, adolescents perceived teachers' "supporting and negotiating" style of discipline behaviors had significantly negative correlations with deviant behaviors in school for all 3 different domains, while adolescents perceived teachers' "abdicating and compromising" and "enforcing and controlling" styles of discipline behaviors had significantly positive correlations with deviant behaviors in school for all 3 different domains. At last, adolescents perceived more teachers' "supporting and negotiating" style of discipline behaviors, they performed less deviant behaviors in school for all 3 different domains.
期刊論文
1.Blankemeyer, M., Flannery, D. J. and Vazsonyi, A. T.(2002)。The role of aggression and social competence in children’s perceptions of the child-teacher relationship。Psychology in the school，39(3)，293-304。  new window
2.Smetana, J. G.、Bitz, B.(1996)。Adolescents' conceptions of teachers' authority and their relations to rule violations in school。Child Development，67(3)，1153-1172。  new window
3.Smetana, J. G.、Asquith, P.(1994)。Adolescents’ and parents’ conceptions of parental authority and adolescent autonomy。Child Development，65(4)，1147-1162。  new window
4.Tomal, D.(2001)。A comparison of elementary and high school teacher discipline styles。American Secondary Education，30(1)，38-45。  new window
5.侯崇文(19961200)。巨視社會控制、微視社會控制與青少年犯罪。犯罪學期刊，2，15-48。new window  延伸查詢new window
6.Smetana, J. G.(1999)。The Role of Parents in Moral Development: a social domain analysis。Journal of Moral Education，28(3)，311-320。  new window
7.Le, T. N.、Monfared, G.、Stockdale, G. D.(2005)。The relationship of school, parent, and peer contextual factors with self-reported delinquency for Chinese, cambodian, laotian or mien, and Vietnamese youth。Crime and Delinquency，51(2)，192-219。  new window
8.董旭英(20090600)。生活壓迫事件、社會支持、社會心理特質與臺灣都會區國中生偏差行為之關係。青少年犯罪防治研究期刊，1(1)，129-164。new window  延伸查詢new window
9.孫旻儀、王鍾和(20081200)。「教師管教方式量表」之編製及模式之驗證研究。測驗學刊，55(3)，611-633。new window  延伸查詢new window
10.胡肇勳、程景琳(20070600)。國小低年級孩童與父母在不同領域衝突的反應方式之研究。教育心理學報，38(4)，481-499。new window  延伸查詢new window
11.吳武典(19920100)。偏差行為的診斷與輔導。現代教育季刊，7(1)=25，17-26。  延伸查詢new window
12.Hwang, C. L.,、Michael, T.(1997)。Student preferences of teacher discipline styles。Journal of Instructional Psychology，24(3)，168-175。  new window
會議論文
1.歐陽教(1996)。體罰問題與學生管教。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.王毓吟(2007)。國中生知覺父母、教師管教方式與其憂鬱情緒之相關研究(碩士論文)。中原大學，桃園。  延伸查詢new window
2.李俊甫(2002)。國中生知覺教師期望、自我期望與違規行為之相關研究(碩士論文)。國立台灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
3.林孟嫻(2007)。國中生非理性信念與偏差行為之研究(碩士論文)。高雄師範大學。  延伸查詢new window
4.林芸醇(2010)。國小學童知覺教師管教方式、班級氣氛與利社會行為表現關係研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
5.洪榮鍵(2006)。國中生知覺之補習班教師管教方式、學習壓力與數學科學習成就關係之研究(碩士論文)。高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.洪依如(2007)。國民小學教師對零體罰教育法規之認知與管教學生現況之研究(碩士論文)。國立台中教育大學，臺中。  延伸查詢new window
7.陳良輔(2009)。「後管教時代」學生自我概念與道德教養之研究--以南投縣某國小高年級學生為例(碩士論文)。東吳大學。  延伸查詢new window
8.張怡真(2008)。父母教養方式、教師支持與國三學生偏差行為之關聯性研究(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
9.曾柏嵐(2009)。國中學生知覺導師管教方式與學生焦慮之相關研究--以基隆市國中為例(碩士論文)。銘傳大學。  延伸查詢new window
10.黃家燊(2004)。國小高年級學童內外控信念、父母及教師管教方式與焦慮之相關研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
11.黃信璋(2006)。苗栗縣國中學生偏差行為與師生衝突間相關性之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
12.黃郁珉(2009)。國中生人格特質、知覺教師管教方式與偏差行為之關係研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
13.楊曙戎(2010)。台灣高中職生社經地位、母子依附、師生互動與偏差行為相關之研究─以TEPS資料庫為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
14.許清田(2003)。教師權力運用類型、班級經營策略與班級經營效能之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
15.曾育貞(2002)。刺激尋求動機、青少年自我中心與偏差行為之相關研究--以台南地區為例(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
16.蔡美雪(2006)。生活壓力、制握信念、社會支持與青少年偏差行為之關係(碩士論文)。國立成功大學，臺南市。  延伸查詢new window
17.邱靖薰(2010)。國小六年級學童知覺母親管教權合理性與心理控制之相關研究(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
18.吳承珊(2000)。母親與教師的管教方式對幼兒社會行為影響之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
19.吳柳蓓(2005)。自我控制、同儕關係與青少年偏差行為相關性之研究(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
20.余博文(2003)。國中學生偏差行為輔導與管教成效之研究--以嘉義縣國民中為例(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
21.蔣東霖(2003)。依附、社會學習與少年偏差行為(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
22.周淑如(2007)。家庭暴力經驗、社會支持與國中生偏差行為之關聯性研究(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
23.黃姬芬(2002)。國小教師管教信念與管教行為相關之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
24.何美瑤(2001)。國中生家庭結構、學業成就與偏差行為之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
25.張麗鵑(2003)。媒體閱聽、同儕關係與少年偏差行為相關性之研究(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
26.林適湖(1991)。社會控制理論與國中學生偏差行為之相關研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
27.林項爵(2010)。父母教養型態、教師管教方式與國小高年級學生霸凌行為之相關探討(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
28.徐淑美(2004)。家庭與學校因素對國中生偏差行為影響研究(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
29.孫旻儀(2005)。國中教師管教方式與學生在校行為表現之關係(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
30.郭芳君(2003)。父母教養方式、自我韌性與內在性自我控制、少年偏差行為之關係研究(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
圖書
1.蔡德輝、楊士隆(1994)。少年犯罪：理論與實務。臺北：五南圖書出版公司。new window  延伸查詢new window
2.Charles, C. M.(1999)。Building classroom discipline。New York：Longman。  new window
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4.吳武典(1987)。青少年問題與對策。台北市：張老師。  延伸查詢new window
5.黃德祥(1994)。青少年發展與輔導。臺北：五南。  延伸查詢new window
6.O'Connell, Peter J.、彭懷真、朱岑樓(19910400)。社會學辭典。臺北：五南圖書出版有限公司。  延伸查詢new window
7.許春金(20060400)。人本犯罪學 : 控制理論與修復式正義。臺北市：許春金出版。new window  延伸查詢new window
8.邱皓政(2010)。量化研究與統計分析：SPSS（PASW）資料分析範例解析。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
9.邱皓政(2006)。量化研究與計量分析：SPSS中文視窗版資料分析範例解析。五南。  延伸查詢new window
10.王淑女(1995)。犯罪問題。台灣的社會問題。台北：巨流。  延伸查詢new window
其他
1.教育部(1997)。教師輔導與管教學生辦法，臺北：教育部。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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