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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
Sugerencias Didácticas Para Alumnos Principiantes de Español Con Bajo Rendimiento Académico
書刊名:
外國語文研究
作者:
林姿如
作者(外文):
Lin, Tzu-ju
出版日期:
2014
卷期:
21
頁次:
頁73-114
主題關鍵詞:
低成就
;
閱讀與寫作課程
;
錯誤分析
;
教學建議
;
Low academic performance
;
Reading and writing class
;
Error analysis
;
Teaching suggestions
;
Bajo rendimiento académico
;
Clases de lectura y redacción
;
Análisis de errores
;
Sugerencias didácticas
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
107
點閱:18
本研究源於2013年,針對西班牙語閱讀與寫作課程低成就之台灣大學生而設計之補救教學計劃。計劃主要目的著重於幫助學習進度較落後的學生提升其寫作能力及西班牙語程度。根據低成就學生族群所撰寫的72篇作文中的1,071個錯誤進行錯誤分析,探究學生最常產生之錯誤類型。此研究成果於教學中具其實質之應用性,教師們在課堂中可多加留意這些學生易犯之錯誤種類,並強化他們於此方面的學習,進而提升其寫作能力。
以文找文
This research focuses on a support project for Taiwanese university students with low academic performance in Spanish reading and writing courses during the year 2013. The purpose of this study is to help students who can't follow the average rate learning in the classroom, and improve their writing ability in particular and their Spanish level in general. Based on an Error Analysis of 72 essays with 1.071 errors produced by students with low academic performance, the results show the most common mistakes in students' writing. The findings indicate that the teachers should pay more attention to the frequent errors in the classroom and, thereby, the students would receive a special relative reinforcement and improve their writing skills.
以文找文
期刊論文
1.
Ho, Yuanchen(2000)。漢語中的零限定詞。漢語研究,3,39-50。
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2.
Penadés Martínez, Inmaculada(2003)。Las clasificaciones de errores lingüísticos en el marco del análisis de errores。Lingüística en la Red,1,1-29。
3.
張新仁、邱上真、李素慧(20000600)。國中英語科學習困難學生之補救教學成效研究。教育學刊,16,163-191。
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4.
林姿如(20140700)。Análisis Contrastivo y Análisis de Errores en el uso de los Pasados y Algunas Propuestas Didácticas Para Alumnos de Taiwán。靜宜語文論叢,7(2),79-121。
5.
McLaughlin, T. F.、Vacha, E. F.(1992)。The at-risk student: A proposal for action。Journal of instructional psychology,19(1),66-68。
6.
張新仁(20010600)。實施補救教學之課程與教學設計。教育學刊,17,85-106。
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會議論文
1.
Fernández, Soles(1990)。Corregir y evaluar desde una perspectiva comunicativa。Actas de las primeras jornadas pedagógicas de ASELE,1328。
學位論文
1.
蔡玉珺(2011)。國小四年級英文字母補救教學之行動研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。
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圖書
1.
GUTIÉRREZ ORDÓÑEZ, S.(1997)。La oración y sus funciones。Madrid:Arco/Libros。
2.
Fernández, Soles(1997)。Interlengua y Análisis de Errores en el Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera。Madrid:Edelsa Grupo。
3.
Vázquez, G.(1991)。Análisis de errores y aprendizaje de españolAengua extranjera (Análisis, explicación y terapia de errores transitorios y fosilizables en el proceso de aprendizaje de español como lengua extranjera en cursos universitarios para hablantes nativos de al。Berlín:Peter Lang。
4.
Consejo de Europa(2002)。Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación。Madrid:Anaya。
5.
Alarcos Llorach, Emilio(2000)。Gramática de la lengua española。Madrid:Espasa Calpe。
6.
Briz, Antonio(1998)。El español coloquial: situación y uso。Madrid:Arco/Libros。
7.
Chu, Chengci(1999)。A cognitivefunctional grammar of Mandarin Chinese。Taipei:Grane。
8.
Chu, Chengci(1999)。A concise grammar of Mandarin Chinese。Taipei:Wunan。
9.
Gili Gaya, Samuel(1989)。Curso superior de sintaxis española。Barcelona:Biblograf。
10.
Graddol, David(2008)。English Next。London:British Council。
11.
Li, Charles N.、Thompson, Sandra A.(1992)。Mandarin Chinese: a functional reference gramar。Taipei:Grane。
12.
Liceras, Juana María(1992)。La adquisición de las lenguas extranjeras: hacia un modelo de análisis de la interlengua。Madrid:Visor。
13.
Quilis, Antonio(1971)。Gramática del español。Madrid:Ediciones Alcal。
14.
Santos Gargallo, Isabel(1993)。Análisis contrastivo, análisis de errores e interlengua en el marco de la lingüística contrastiva。Madrid:Síntesis。
15.
Schumann, John H.、Stenson, Nancy(1974)。New Frontiers in Second Language Learning。Rowley, MA:Rowley, Newbury House。
16.
Tesnière, Lucien(1994)。Elementos de sintaxis estructural。Madrid:Gredos。
17.
James, Carl(1998)。Errors in language learning and use: Exploring error analysis。New York:Harlow:London:Addison Wesley Longman。
18.
Dulay, Heidi C.、Burt, Marina K.、Krashen, Stephen D.(1982)。Language Two。Oxford University Press。
19.
MARCO MARTÍNEZ, Consuelo、LEE, Wang Tang(1998)。中國語文文法。Taipei:Editorial Nacional de Taiwán。
圖書論文
1.
Leonetti, Manuel(1999)。El artículo。Gramática descriptiva de la lengua española, 1, Sintaxis básica de las clases de palabras。Madrid:Espasa Calpe。
2.
杜正治(1993)。補救教學的實施。學習輔導:學習心理學的應用。臺北市:心理。
延伸查詢
3.
屈承熹(1983)。Definiteness, presupposition, topic, and focus in Mandarin Chinese。漢語句法、語意學論集。臺北:學生書局。
延伸查詢
4.
黃宣範、Chui, Kawai(1997)。Is Chinese a Pragmatic Order Language?。Chinese Languages and Linguistics IV: Typological Studies of Languages in China。Taipei。
推文
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