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外文摘要
引文資料
題名:
科技大學女性於高職時期終止輟學、繼續升學之歷程探究
書刊名:
青少年犯罪防治研究期刊
作者:
劉雅婷
/
簡美華
作者(外文):
Liu, Ya-ting
/
Chien, Mei-hua
出版日期:
2018
卷期:
9:2
頁次:
頁172-233
主題關鍵詞:
因應
;
成年女性
;
高職輟學
;
復學
;
持續升學
;
Coping
;
College women
;
Drop out of vocational school
;
Returning to study
;
Entering to universities of science and technology
原始連結:
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排除自我引用:0
共同引用:
177
點閱:10
高職少女從輟學、復學至持續升學,應視為一個連續、動態的生命歷程。此研究欲瞭解其求學過程中曾經輟學,卻能適時展現其生命韌性、運用個人正向特質或其生命歷程轉捩點,而回到學校且持續升學之歷程。因此,採取生命史研究法,以立意取樣邀請五位科技大學女性進行二次深度訪談,探討高職時期曾輟學之成年女性,其高職階段復學後、持續升學之歷程。此研究發現:高職時期復學之因素呈多元性,體會升學重要性、環境轉換、社會網絡支持或精神靈性,增其轉變契機。復學後壓力源包含課業進度、生涯目標和人際關係。正向學習經驗、人際網絡新機、主動蒐集資訊、勞動服務銷過或精神靈性,為復學後之因應策略。考量主流價值、社會網絡期望、自身興趣和盼回正軌,是持續升學之關鍵。根據研究發現,建議檢視高職復學之壓力源和其資源連結情形,以及個人之因應能力與生命韌性。實務工作上應提供輟學生復學和生涯選擇之輔導,與瞭解因應能力和資源之差異性。針對教師角色功能之發揮、精神靈性和輟學期間生活適應更深入探究。
以文找文
A life history study was conducted to explore the life experiences of five women who had previously dropped out of vocational-education high school and later returned to school and decided to enroll in universities of science and technology after graduation. Dropouts indicated that they returned to school primarily because they acknowledged the importance of a diploma, because they transferred to another school, because of social support, and because of spirituality. The stressors that dropouts experienced when they re-enrolled included being behind in classes, issues related to career goals, and issues related to interpersonal relationships. The problem-focused coping strategies that they reported included embracing positive learning, peer relationships, gaining useful information, cancelling penalties for dropping out of school by assisting in cleaning the school's public areas, and embracing spirituality. They reported that their pursuit of the academic goal of college was motivated by social values, expectations of social networks, personal interests, and getting back on track. These findings suggest the need to improve educational attainment and promote educational resilience for students who drop out. The study highlights the necessity of building a reserve capacity of resources and assets to foster resilience in these students so that they can return to school and attain success.
以文找文
期刊論文
1.
程秋梅、陳毓文(20010600)。中輟少年的復學適應:傳統復學模式與另類復學途徑之比較。臺大社會工作學刊,4,45+47-96。
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2.
Finn, J. D.、Rock, D. A.(1997)。Academic success among students at risk for school failure。Journal of Applied Psychology,82(2),221-234。
3.
傅秀媚、劉美玉(20120600)。影響高職幼保科學生升學或就業意願個人因素之研究。高雄師大學報. 教育與社會科學類,32,113-134。
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4.
黃月純(20011000)。生命史研究在成人教育上的應用。成人教育學刊,5,219-247。
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5.
王琡棻(20110900)。復原力研究新趨勢--在學校脈絡中促進學生教育性復原力。輔導季刊,47(3),1-14。
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6.
吳慧菁、唐宜楨(20080500)。人為性創傷壓力的因應歷程探討。臺灣醫學人文學刊,9(1/2),65-87。
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7.
陳佩鈺、林杏足(20040900)。高危險群青少年復原力之探討。輔導季刊,40(3),32-41。
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8.
宋麗玉、施教裕(20101000)。復元與優勢觀點之理論內涵與實踐成效:臺灣經驗之呈現。社會科學論叢,4(2),2-34。
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9.
周愫嫻、張耀中(20051200)。臺灣中輟問題的核心議題:現象與趨勢分析。國教新知,52(4),50-64。
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10.
汪敏慧、鍾思嘉(20081200)。為什麼要上學?--三位國中瀕臨中輟生的改變歷程。諮商輔導學報,19,1-29。
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11.
Whannell, R.、Allen, W.(2011)。High school dropouts returning to study: the influence of the teacher and family during secondary school。Australian Journal of Teacher Education,36(9),22-35。
12.
周秋華(20040700)。高職學生的輔導與管教--談佛教智光商工的生活教育及輔導。學生輔導,93,90-101。
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13.
劉乙儀(20150100)。高職幼保科學生升學意願因素之個案研究。學校行政,95,112-132。
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14.
Berliner, B.、Barrat, V. X.(2009)。When dropouts return to high school。Leadership,39(2),8-10。
15.
Hallett, R. E.(2013)。Interrupting life history: The evolution of relationship within research。The Qualitative Report,18(14),1-16。
16.
Henry, K. L.(2007)。Who's skipping school: Characteristics of truants in 8th and 10th grade。Journal of School Health,77(1),29-35。
17.
Hess, R. S.、Copeland, E. P.(2001)。Students' stress, coping strategies, and school completion: A longitudinal perspective。School Psychology Quarterly,16(4),389-405。
18.
Papathomas, A.、Lavallee, D.(2006)。A life history analysis of male athlete with an eating disorder。Journal of Loss and Trauma,11,143-179。
19.
Sacker, A.、Schoon, I.(2007)。Educational resilience in later life: Resources and assets adolescence and return to education after leaving school at age 16。Social Science Research,36,873-896。
20.
Schilling, J.(2006)。On the pragmatics of qualitative assessment: Designing the process for content analysis。European Journal of Psychological Assessment,22(1),28-37。
21.
Suh, S.(2011)。Changing pattern and process of high school dropouts between 1980s and 2000s。Educational Research Quarterly,34(4),3-13。
22.
Suh, S.、Suh, J.(2004)。Focusing on second chance education: High school completion among dropouts。Journal of Educational Research and Policy Studies,4(1),59-73。
23.
Suh, S.、Suh, J.、Houston, I.(2007)。Predictors of categorical at-risk high school dropouts。Journal of Counseling and Development,85(2),196-203。
24.
Wayman, J. C.(2001)。Factors inXuencing GED and diploma attainment of high school dropouts。Education Policy Analysis Archives,9(4),1-19。
25.
Zammitt, K. A.、Anderson-Ketchmark, C.(2011)。Understanding dropout recovery。Children and Schools,33(4),249-251。
26.
許春金、陳玉書、洪千涵(20091200)。犯罪青少年中止犯罪歷程及影響因素之研究。中央警察大學犯罪防治學報,10,43-91。
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27.
王秀槐(20020600)。人我之際:臺灣大學生的生涯建構歷程。本土心理學研究,17,165-242。
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28.
熊同鑫(20011200)。窺、潰、饋:我與生命史研究相遇的心靈起伏。應用心理研究,12,107-131。
延伸查詢
29.
王震武(20020600)。升學主義的成因及其社會心理基礎--一個歷史觀察。本土心理學研究,17,3-65。
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30.
Harvey, M. R.(1996)。An ecological view of psychological trauma and trauma recovery。Journal of Traumatic stress,9(1),3-23。
研究報告
1.
郭靜晃(2001)。中途離校青少年現況分析研究。臺北:行政院青年輔導委員會。
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學位論文
1.
陳恆霖(2005)。中輟復學生生態系統觀輟學成因及歷程之質性研究(博士論文)。國立高雄師範大學。
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2.
黃藍瑩(2009)。蛻變成功之中輟復學國中生復學經驗之敘說研究(碩士論文)。國立臺南大學。
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3.
陳怡璇(2001)。溢出常軌之後--中輟生的生涯與自我認同議題(碩士論文)。國立花蓮師範學院,花蓮。
延伸查詢
4.
劉上民(2001)。國中學生中途輟學與復學歷程的認知評估與因應策略分析研究(碩士論文)。國立東華大學。
延伸查詢
5.
鍾學明(2004)。高職中輟復學生學校適應之研究--以公東高工為例(碩士論文)。國立東華大學,花蓮。
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6.
林曉芸(2002)。其實你不懂我的心--中輟少年學習經驗研究(碩士論文)。國立臺灣大學。
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7.
賴秀玉(2002)。中輟復學生適應歷程之探討--以台北市一學園型中途學校為例(碩士論文)。東吳大學,臺北。
延伸查詢
8.
蔡亞彤(2011)。國中中輟高關懷學生中輟危險因子影響模式與中輟保護因子調節效果研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。
延伸查詢
9.
陳碧芬(2001)。高職復學學生的學校生活經驗(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
10.
王藝璇(2013)。就讀高關懷班中輟生復學適應(碩士論文)。國立臺北大學。
延伸查詢
11.
吳蔓伶(2006)。主流看不到的本事與精彩--在國中中輟復學生的生涯階段轉換歷程中(碩士論文)。國立彰化師範大學。
延伸查詢
12.
周玉連(2010)。許自己一個未來--高職復學生求學生涯發展歷程之敘事研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
13.
林玉婷(2011)。原住民高中職學生中輟前後之家庭變化情形(碩士論文)。台南應用科技大學。
延伸查詢
14.
林虹君(2003)。高職「中輟未復學生」及「中輟後復學生」中輟社會因素之比較研究(碩士論文)。國立政治大學。
延伸查詢
15.
陳白汶(2012)。中輟生輟學經驗與復學歷程之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。
延伸查詢
16.
黃靖伶(2013)。街頭與學校的選擇--談中輟復學生復學的推拉之間(碩士論文)。靜宜大學。
延伸查詢
17.
蔡志彥(2005)。中輟學生復學輔導措施之效能與困境--嘉義縣中輟學生之觀點(碩士論文)。國立中正大學。
延伸查詢
18.
師瓊璐(2000)。橫越生命的長河--三位國小女性教師的生命史研究(碩士論文)。臺東師範學院。
延伸查詢
19.
羅文苑(2005)。一位綜合高中學生反敗為勝的求學歷程之研究--探討其間的復原力(碩士論文)。國立中正大學。
延伸查詢
圖書
1.
章勝傑(20030000)。中輟現象的真實與建構:一些討論與反省。臺北:心理。
延伸查詢
2.
Dupper、李麗日、李麗年、翁慧圓(2006)。學校社會工作--有效的服務技巧與干預方式。臺北:五南。
延伸查詢
3.
Green, D. L.、Roberts, A. R.(2008)。Helping victims of violent crime: Assessment, treatment, and evidence-based practice。New York, NY:Springer。
4.
劉珠利(2012)。創傷女性與社會工作處遇模式--人際取向、協同合作、反壓迫。雙葉書廊。
延伸查詢
5.
Gitterman, A.、Germain, C. B.(2008)。The life model of social work practice: Advances in theory and practice。Columbia University Press。
6.
林萬億(2006)。當代社會工作:理論與方法。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
7.
陳金定(20070000)。青少年發展與適應問題:理論與實務。臺北市:心理。
延伸查詢
8.
Boeije, Hennie、張可婷(2013)。質性研究分析方法。國家教育研究院。
延伸查詢
9.
郭靜晃(2008)。兒童少年與家庭社會工作。新北市:揚智文化事業股份有限公司。
延伸查詢
10.
葉重新(2010)。心理學。臺北:心理。
延伸查詢
11.
蘇益志(2011)。一個社工師的喃喃自語:青少年輔導工作手記。心理出版社。
延伸查詢
12.
Collins, K. M. T.、Onwuegbuzie, A. J.、Jiao, Q. G.(2010)。Toward a broader understanding of stress and coping。Charlotte, NC:Information Age Publishing。
13.
Dickson-Swift, V.、James, E.、Liamputtong, P.(2008)。Undertaking sensitive research in the health and social sciences: Managing boundaries, emotions and risks。New York, NY:Cambridge University Press。
14.
Gates, G. S.、Wolverton, M.(2002)。Toward wellness: Prevention, coping and stress。Greenwich, CT:Information Age Publishing。
15.
Siegel, L. J.(2014)。Criminology。Belmont, CA:Wadsworth。
16.
Laub, John H.、Sampson, Robert J.(2003)。Shared beginnings, divergent lives: Delinquent boys to age 70。Harvard University Press。
17.
Lichtman, Marilyn、江吟梓、蘇文賢(2010)。教育質性研究:實用指南。學富文化。
延伸查詢
18.
Lazarus, Richard S.、Folkman, Susan(1984)。Stress, appraisal, and coping。Springer Publishing Company。
19.
Patton, Michael Quinn、吳芝儀、李奉儒(2008)。質性研究與評鑑。濤石文化事業有限公司。
延伸查詢
20.
Seidman, Irving(2006)。Interviewing as qualitative research: A guide for researchers in education and the social sciences。Teachers College Press。
21.
許春金(2010)。犯罪學。三民。
延伸查詢
22.
Bronfenbrenner, Urie(1979)。The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design。Harvard University Press。
其他
1.
張永翔(2005)。臺北市高職中介輔導實施現況與輔導成效之研究,http://www.thvs.tp.edu.tw/news/news/94news/940701.htm。
延伸查詢
2.
教育部國民及學前教育署(2011)。高級中等學校學生穩定就學及中途離校學生輔導機制實施計畫,http://www.k12ea.gov.tw/ap/affair_view.aspx?sn=c1477550-9bf5-496c-b159-d29c4804b437&sid=16。
延伸查詢
圖書論文
1.
Atkinson, R.(2002)。The life story interview。Handbook of interview research: Context and method。Thousand Oaks, CA:Sage。
2.
鄭麗珍(2011)。生態系統觀點。社會工作理論--處遇模式與案例分析。臺北:洪葉文化。
延伸查詢
3.
Cole, A. L.、Knowles, J. G.(2001)。Principles guiding life history researching。Lives in context: The art of life history research。New York, NY:AltaMira Press。
4.
王麗雲(2005)。自傳/傳記/生命史在教育研究上的應用。質的研究方法。高雄:麗文文化。
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