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題名：生涯韌力：大學青年的生涯逆境知覺及其因應策略之研究
書刊名：教育科學研究期刊
作者：吳淑禎 引用關係
作者(外文)：Wu, Shu-chen
出版日期：2018
卷期：63:3
頁次：頁197-230
主題關鍵詞：大學青年；生涯逆境；生涯韌力；因應策略；Adversity；Career resilience；Coping strategy；Higher education students
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本研究運用正向心理學觀點，探討大學青年回顧其成長過程所知覺的生涯逆境、因應策略及其對生涯韌力的定義與培育建議。本研究以229位學生的生涯韌力故事作為文本，進行內容分析，研究結果顯示：一、大學青年所知覺的生涯逆境，包括健康、家庭、學習、自我認同、人際、愛情、死亡及多種逆境等八類，其中以學習逆境為最多；二、遭遇逆境當下，大學青年在感受、認知、行為與生理方面，會出現負向反應；三、大學青年克服逆境的因應策略，包括個性特質、信念態度與因應技能等內在資源，以及家人、同儕、學校及社區支持等外在資源；四、大學青年對生涯韌力的定義著重在個人內在資源，包括「樂觀」、「調整情緒」、「解決問題」等12項要素；五、對於生涯韌力培養，大學青年提出「向失敗學習」、「解決問題」、「肯定自己」、「生活調節」、「培養特質與能力」、「角色楷模」、「向外求助」等建議。綜合而言，本研究初步提供大學青年的生涯逆境與生涯韌力之概念探索與建議，未來可進一步發展青年學生的生涯韌力評量工具或建構韌力培育課程並檢視其成效。
By using the concept of positive psychology, this study explored career adversities and relationships of different coping strategies with chosen career paths in Higher Education students; it also investigated their cognitive capabilities for career resilience. This study adopted a content analysis approach to examine the professional tenacity of 229 students. Data analysis yielded the following results: (1) The career adversities could be divided into eight categories: health, learning, interpersonal relationships, love and family, self-identity, and life meaning. Among all categories, learning was the adversity that most students experienced. (2) Students reacted with negative reactions (e.g., negative feelings, cognitions, and behaviors) on encountering an adversity. (3) Coping strategies adopted by the students included the use of internal resources (e.g., personal attitude and belief) and external resources (e.g., seeking support from peers or parents). (4) The cognitive of participants regarding the key career resilience elements emphasized the internal resources of individuals. These elements specifically included optimism, emotional adaptability, and problem-solving abilities. (5) Regarding suggestions for developing career resilience, the students proposed ideas, such as learning from failure, developing problem-solving skills, knowing yourself, learning how to manage stress, role modeling, and seeking assistance. In summary, this provisional study revealed the potential concepts of career adversities and resilience in Higher Education students. Future research should focus on developing an instrument for measuring career resilience and constructing a career-resilience curriculum and testing its effectiveness.
期刊論文
1.袁幸萍(20110400)。正向心理學應用於大學生生涯諮商。諮商與輔導，304，15-18。  延伸查詢new window
2.黃韞臻、林淑惠(20090300)。大學生的生活壓力與身心健康之研究--以中部五所大學為例。國立虎尾科技大學學報，28(1)，41-56。new window  延伸查詢new window
3.Grafton, E.、Gillespie, B.、Henderson, S.(2010)。Resilience: The power within。Oncology Nursing Forum，37(6)，698-705。  new window
4.崔樹芸(20070600)。中高齡退休後生涯復原力。諮商與輔導，258，19-23。  延伸查詢new window
5.曾文志(20051100)。長處、韌性、有復原力的自我--從個人層面談建構復原力的策略。師友月刊，461，39-46。  延伸查詢new window
6.Savickas, Mark L.(2012)。Life Design: A Paradigm for Career Intervention in the 21st Century。Journal of Counseling & Development，90(1)，13-19。  new window
7.王秀槐、黃金俊(20100600)。擇其所愛、愛其所擇：從自我決定理論看大學多元入學制度中學生的科系選擇與學習成果。教育科學研究期刊，55(2)，1-27。new window  延伸查詢new window
8.曾文志(20041000)。如何和孩子談復原力。師友月刊，448，60-65。  延伸查詢new window
9.曾文志(20081200)。大學生的生活事件、人際長處與心理健康之復原力取向研究：仲介與調節效果的探討。教育心理學報，40(2)，221-239。new window  延伸查詢new window
10.王秀槐(20141200)。師生在生命困頓中相遇--師資培育生命教育課程的主題規劃與實踐行動研究。生命教育研究，6(2)，63-97。new window  延伸查詢new window
11.王秀槐(20150500)。從「以我為榮」到「證明自己」：華人文化脈絡下知覺不同父母期待之大學生的生涯因應組型初探研究。輔導與諮商學報，37(1)，79-97。new window  延伸查詢new window
12.何英奇(19880600)。大專學生之責任感與自我統整：艾立克森青年自我統整理論之倫理分析。教育心理學報，21，77-98。new window  延伸查詢new window
13.Masten, A. S.(2001)。Ordinary magic: Resilience processes in development。The American Psychologist，56(3)，227-238。  new window
14.簡茂發(19860600)。大學生適應問題及其相關因素之探討研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，28，左1-左90。  延伸查詢new window
15.Schulenberg, J.、Bryant, A. L.、O'Malley, P. M.(2004)。Taking hold of some kind of life: How developmental tasks relate to trajectories of well-being during the transition to adulthood。Development and Psychopathology，16(4)，1119-1140。  new window
16.陳書梅(20141200)。愛情小說之情緒療癒效用研究--以遭遇感情困擾的大學生為例。圖書資訊學刊，12(2)，39-79。new window  延伸查詢new window
17.黃素菲(20161200)。後現代的幸福生涯觀：變與不變的生涯理論與生涯諮商之整合模型。教育實踐與研究，29(2)，137-172。new window  延伸查詢new window
18.蔡維雅(20171200)。從學生家庭社經狀況與逆境經驗探討大學社會工作教育。東吳社會工作學報，33，63-97。new window  延伸查詢new window
19.Arora, R.、Rangnekar, S.(2014)。Workplace mentoring and career resilience. An empirical test。The Psychologist-Manager Journal，17(3)，205-220。  new window
20.Beltman, S.、Mansfield, C.、Price, A.(2011)。Thriving not just surviving: A review of research on teacher resilience。Educational Research Review，6(3)，185-207。  new window
21.Buyukgoze-Kavas, A.(2016)。Predicting career adaptability form positive psychological traits。The Development Quarterly，64(2)，114-125。  new window
22.Luthans, F.、Youssef-Morgan, C. M.(2015)。Psychological capital and well-being。Journal of the International Society for the Investigation of Stress，31(3)，180-188。  new window
23.Mansfield, C. F.、Beltman, S.、Price, A.、McConney, A.(2012)。"Don't sweat the small stuff": Understanding teacher resilience at the chalkface。Teaching and Teacher Education，28(3)，357-367。  new window
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26.Swanson, J. L.、Woitke, M. B.(1997)。Theory into practice in career assessment for women: Assessment and interventions regarding perceived barriers。Journal of Career Assessment，5(4)，443-462。  new window
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28.Luthar, S. S.、Cicchetti, D.、Becker, B.(2000)。The construct of resilience: A critical evaluation and guidelines for future work。Child Development，71(3)，543-562。  new window
29.利翠珊、蕭英玲(20080400)。華人婚姻品質的維繫：衝突與忍讓的中介效果。本土心理學研究，29，77-116。new window  延伸查詢new window
30.London, M.(1983)。Toward a theory of career motivation。Academy of Management Review，8(4)，620-630。  new window
31.洪瑞斌(20121200)。失業經驗中的生涯韌性與韌力：對成年男性失業者之質性研究初探。中華輔導與諮商學報，34，143-173。new window  延伸查詢new window
32.曾文志(20060600)。復原力保護因子效果概化之統合分析。諮商輔導學報，14，1-35。new window  延伸查詢new window
33.何英奇(19900600)。大學生自我認證與次文化近五年間的轉變:以師大教育院系學生為例。教育心理學報，23，119-142。new window  延伸查詢new window
34.Seccombe, K.(2002)。"Beating the odds" versus "changing the odds": Poverty, resilience, and family policy。Journal of Marriage and the Family，64(2)，384-395。  new window
會議論文
1.黃懷蒂(2016)。以未成年者為研究對象的倫理議題。105年研究倫理工作坊，國立臺灣師範大學 。臺北市。  延伸查詢new window
研究報告
1.行政院主計總處(2017)。104年青少年狀況調查統計結果。  延伸查詢new window
2.羅國英(1996)。青少年前期的親子關係與同儕關係：其比較及關連研究 (計畫編號：NSC-85-2413-H-031-001-T)。臺北市：東吳大學社會工作學系。  延伸查詢new window
圖書
1.Reivich, K.、Shatte, A.(2002)。The resilience factor: 7 keys to finding your inner strength and overcoming life's hurdles。New York, NY：Broadway Books。  new window
2.林幸台、田秀蘭、張小鳳、張德聰(2010)。生涯輔導。台北：心理。  延伸查詢new window
3.金樹人(1987)。生計發展與輔導。台北：天馬。  延伸查詢new window
4.Werner, E. E.、Smith, R. S.(1982)。Vulnerable, but invincible: A longitudinal study of resilient children and youth。New York, NY：McGraw-Hill。  new window
5.Miles, M. B.、Huberman, A. M.(1994)。Qualitative data analysis。Sage Publications。  new window
6.Spencer, G. N.、Norman E. A.、Neault, R.(2011)。Career flow: A hope-centered approach to career development。Boston, MA：Pearson。  new window
7.歐用生(1989)。質的研究。臺北市：師大師苑。  延伸查詢new window
8.Berndt, C.、王榮輝(2015)。韌性：挺過挫折壓力，走出低潮逆境的神秘力量。臺北市：時報文化。  延伸查詢new window
9.楊瑞珠、Milliren, Alan、Blagen, Mark、蒙光俊、簡君倫、郭明仁(2010)。勇氣心理學：阿德勒觀點的健康社會生活。張老師文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
10.陳麗如(2010)。生涯發展阻隔因素量表。台北市：心理出版社。  延伸查詢new window
11.曾端真(2016)。傾聽生命故事與敘說的療癒力：阿德勒學派心理治療。臺北市：張老師文化。  延伸查詢new window
12.劉淑慧(2016)。變易的力量：e時代的生涯籌劃。臺北市：張老師文化。  延伸查詢new window
13.Cyrulnik, Boris、謝幸芬、林德祐(2016)。心理韌性的力量：從創傷中自我超越。心靈工坊文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
14.Luthans, F.、Youssef-Morgan, C. M.、Avolio, B. J.(2007)。Psychological capital。Oxford：Oxford University Press。  new window
15.鐘思嘉(2008)。大學生的生涯諮商手冊。心理。  延伸查詢new window
16.Erikson, Erik Homburger(1968)。Identity: Youth and crisis。W. W. Norton & Company。  new window
17.Walsh, F.(2006)。Strengthening family resilience。Guilford Press。  new window
其他
1.American Psychological Association(2014)。The road to resilience，http://www.apa.org/helpcenter/road-resilience.aspx。  new window
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圖書論文
1.Masten, A. S.、Reed, M. G. J.(2002)。Resilience in development。Handbook of positive psychology。Oxford University Press。  new window
2.Klimes-Dougan, B.、Kendziora, K. T.(2000)。Resilience in children。Children in therapy: Using the family as a resource。New York：W. W. Norton & Co.。  new window
3.Brown, B. B.(1990)。Peer groups and peer cultures。At the threshold: the developing adolescent。Cambridge, MA：Harvard University Press。  new window
4.Cascio, W.(2007)。Trends, paradoxes, and some directions for research in career studies。Handbook of career studies。Sage。  new window
5.Masten, A. S.、Wright, M. O.(2010)。Resilience over the lifespan: Developmental perspectives on resistance, recovery, and transformation。Handbook of adult resilience。New York, NY：Guilford。  new window
 
 
 
 
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