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題名:學校推動社區資源整合策略之探討
書刊名:教育行政研究
作者:黃秋美張鈿富
作者(外文):Huang, Chiu-meiChang, Dian-fu
出版日期:2013
卷期:3:1
頁次:頁49-75
主題關鍵詞:社區資源資源整合模糊統計Community resourcesResource integrationFuzzy statistics
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期刊論文
1.吳宗立(19991200)。學校與社區關係的經營。中等教育,50(6),19-25。new window  延伸查詢new window
2.林振春(19970300)。社區與學校結合的模式與作法。教育資料與研究,15,23-25。new window  延伸查詢new window
3.黃淑馨(20050200)。學校運用家長與社區資源實務探討。教師天地,134,60-63。  延伸查詢new window
4.鄭崇趁(20090600)。學校如何統整教育資源與關懷弱勢學生。教師天地,160,17-23。  延伸查詢new window
5.吳文賢(2005)。從優質教育的觀點談校長領導方式與教學經營策略。現代教育論壇,13,552-559。  延伸查詢new window
6.陳廷楷(20090200)。善用社區資源,增進學校效能。南投文教,28,12-15。  延伸查詢new window
7.謝名娟、吳柏林(20120200)。高中學生時間運用與學習表現關聯之研究:模糊相關的應用。教育政策論壇,15(1)=41,157-176。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Chang, D.-F.、Chou, W.-C.(2011)。Evaluating college students' perceptions of study abroad using fuzzy logic。IADIS International Higher Education 2011 Conference。  new window
2.Chang, D.-F.、Chou, W.-C.(2012)。Managing emergent issues of potential human resource in colleges with fuzzy statistics。The International Conference on Computer and Management。  new window
學位論文
1.王麗雪(2008)。低社經家長參與學校教育之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
2.張新松(1983)。國民中學利用社區資源之途徑(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.林文正(2001)。高雄縣偏遠地區學校教育資源整合之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
4.張碩玲(2001)。臺北市國民小學與社區資源共享之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
5.張幸瑜(1994)。國民小學運用社區資源之研究(碩士論文)。國立台灣師範大學。  延伸查詢new window
6.林萬億(1981)。社會福利計劃模型分析--強化我國社會福利計劃的初探(碩士論文)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
7.游柏芬(1996)。嘉義地區成人教育資源整合可行途徑之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
8.劉耿銘(2008)。臺北縣國民小學教師對社區資源平台之需求研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
9.游秀蘭(2005)。苗栗縣南庄鄉國民小學學校與社區資源共享之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
10.徐薇(1999)。台北縣國民小學教師運用社區教學資源之調查研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.王秋絨(1997)。社區教育模式與發展。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
2.Dewey, John(1955)。Democracy and education。New York:Columbia University Press。  new window
3.吳柏林(2005)。模糊統計導論:方法與應用。臺北:五南。  延伸查詢new window
4.林振春(1998)。社區營造的教育策略。臺北市:師大書苑。  延伸查詢new window
5.林明地(20020000)。學校與社區關係。臺北:五南。new window  延伸查詢new window
6.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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