臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：國民中學教導型組織文化、教師效能與學校效能之關係
書刊名：中臺學報. 人文社會卷
作者：羅鴻仁／蔡俊傑
作者(外文)：Lo, Hung-jen／Tsai, Ju-je
出版日期：2013
卷期：24:3
頁次：頁159-187
主題關鍵詞：教導型組織文化；教師效能；學校效能；Teaching organization culture；Teacher effectiveness；School effectiveness
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期刊論文
1.Davis, D. P.、Ellett, C. D.、Annunziata, J.(2002)。Teacher evaluation, leadership and learning organizations。Journal of Personnel Evaluation in Education，16(4)，287-301。  new window
2.王華芬(20010300)。讓學校和社區、教師和家長同步成長。北縣教育，38，31-36。  延伸查詢new window
3.黃哲彬(20070900)。論學校組織變革及其在學校行政上之啟示。學校行政，51，54-71。  延伸查詢new window
4.黃義良(20020900)。學校與社區資源的合作教學模式探討。學校行政，21，64-77。  延伸查詢new window
5.羅鴻仁、蔡俊傑(20101200)。國民中學校教導型組織文化量表之編製。臺中教育大學學報. 教育類，24(2)，71-87。new window  延伸查詢new window
6.林佳慧(20060600)。「教導型組織理論」對學校經營的啟示。臺灣教育，639，43-47。  延伸查詢new window
7.張仁家、趙育玄(20030200)。教導型組織--創造技專院校永續經營的活力。人文及社會學科教學通訊，13(5)=77，80-87。  延伸查詢new window
8.黃儒傑(200612)。初任教師教學信念與其教學表現之研究：以幼稚園教師為例。教育學刊，27，123-144。new window  延伸查詢new window
9.嚴春財(20030500)。教導型組織對學校組織再造之啟示。學校行政，25，3-10。  延伸查詢new window
10.劉威德、羅鴻仁(2011)。職業學校教導型組織文化指標之建構。技術及職業教育學報，4(2)，73-94。  延伸查詢new window
11.Ellett, C. D.、Teddlie, C.(2003)。Teacher evaluation, teacher effectiveness and school effectiveness: perspectives from USA。Journal of Personnel Evaluation in Education，17(1)，101-128。  new window
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18.Barfield, Vivian、Burlingame, Martin(1974)。The Pupil Control Ideology of Teachers in Selected Schools。Journal of Experimental Education，42(4)，6-11。  new window
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20.蔡俊傑、劉威德、羅鴻仁(20121200)。職業學校教導型組織文化與教師創新教學關係之探討。教師專業研究期刊，4，53-80。  延伸查詢new window
21.吳璧如(20041200)。幼稚園職前教師的教師效能感與任教承諾之關係。教育學刊，23，207-229。new window  延伸查詢new window
22.林清達(20030600)。教育改革時代的學校與社區互動關係。花蓮師院學報. 教育類，16，135-157。new window  延伸查詢new window
23.Owens, R. G.、Steinhoff, C. R.(1989)。Towards a theory of organizational culture。Journal of Educational Administration，27(3)，6-16。  new window
24.秦夢群、吳勁甫(20090300)。國民中學教師彰權益能、學校組織健康與學校效能關係之研究。教育與心理研究，32(1)，1-28。new window  延伸查詢new window
25.林郁絲、張永宗(20010300)。組織變革運動之趨向及其在學校行政領導上的啟示。學校行政，12，15-23。  延伸查詢new window
26.吳怡靜(1998)。教導型組織：發動領導的高能量。天下雜誌，201，114-117。  延伸查詢new window
27.葛珍珍、康自立(20071200)。臺灣地區高級職業學校學校效能之探討。大漢學報，22，113-133。  延伸查詢new window
28.Schwab, J. J.(1973)。The practical: Translation into curriculum。School Review，79，501-522。  new window
29.任美珍(1998)。領導動能大躍進。管理雜誌，283，70-73。  延伸查詢new window
30.林明地(19961000)。學校與社區關係--從家長參與學校活動的理念談起。教育研究，51，30-40。new window  延伸查詢new window
31.游家政(19970100)。社區資源在教學上的運用。國教園地，59/60，63-69。  延伸查詢new window
32.張奕華、張敏章(2010)。台北縣國民小學校長科技領導對學校效能影響之研究。學校行政雙月刊，66，30-50。  延伸查詢new window
33.張明輝(19990200)。企業組織的革新對學校組織再造的啟示。教師天地，98，10-16。  延伸查詢new window
34.郭慶發(20060100)。教導型組織的核心技術對校長學校經營的啟示。學校行政，41，11-25。  延伸查詢new window
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36.王博弘、林清達(2006)。臺灣近二十年來校長領導實徵研究與學校效能關係之探討。花蓮教育大學學報. 教育類，22，283-306。new window  延伸查詢new window
37.李聰超(19950600)。鄉土教學與社區資源的運用。教師天地，76，41-45。  延伸查詢new window
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52.Bandura, Albert(1977)。Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change。Psychological Review，84(2)，191-215。  new window
53.Tschannen-Moran, Megan、Woolfolk Hoy, Anita、Hoy, Wayne K.(1998)。Teacher efficacy: Its meaning and measure。Review of Educational Research，68(2)，202-248。  new window
54.Bandura, Albert(1982)。Self-Efficacy Mechanism in Human Agency。American Psychologist，37(2)，122-147。  new window
會議論文
1.蔡俊傑(2006)。以典型相關、多變量及結構方程模式驗證教導型組織與學校效能關係之研究。第二屆統計方法學學術研討會，44-45。  延伸查詢new window
2.Barr, M.、Tschannen-Moran, M.(2002)。Fostering student achievement: A study of the relationship between collective teacher efficacy and student achievement。the annual meeting of the University Council for Educational Administration。Pittsburgh, PA。  new window
研究報告
1.Ashton, P.、Webb, R.、Doda, C.(1983)。A study of teachers' sense of efficacy。Gainesville：Florida University。  new window
2.Ashton, P.、Webb, R.、Doda, N.(1982)。A study of teachers' sense of efficacy。Florida University Gainesville。  new window
3.Armor, D.、Cornry-Oseguera, P.、Cox, M.、King, N.、McDonnell, L.、Pascal, A.(1976)。Analysis of the schools preferred reading program in Selected Los Angeles Minority Schools。Santa Monica, C.A.：The Rand Corporation。  new window
學位論文
1.林建富(2003)。台北市高職教師感知學習型組織與學校效能之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
2.吳幸珍(2008)。國立大學校院行政人員教導型組織知覺與學校效能關係之研究--以高屏地區為例(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
3.黃建誠(2007)。教導型組織在國民小學行政上之應用--以屏東縣為例(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
4.江山定(2007)。高中學校組織教師效能與學校效能之關係研究─以總體績效計分卡為例(碩士論文)。高雄師範大學。  延伸查詢new window
5.邱繼盛(2003)。台灣地區高級職業學校綜合職能科教師效能與學校效能關係之研究(碩士論文)。彰化師範大學，彰化縣。  延伸查詢new window
6.梁曉毅(2005)。國民中學學生教導型組織理念與成就動機及助人行為之研究(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
7.郭淑琳(2000)。臺灣地區高職（中）工業類科學校教師第二專長進修、教師效能與學校效能關係之研究(碩士論文)。彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
8.陳昭曄(2000)。國民中學實習教師思考之研究--師範大學與教育學程畢業生之比較(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
9.余麗華(2006)。桃園縣高級中等學校組織文化與學校效能之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
10.林寶琴(2007)。學習型組織運作與教師創新教學關係之研究--以台中縣國民中學為例(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
11.張永欽(2002)。臺北市立國小校長領導行為塑造學校組織文化與學校效能之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
12.丁福慶(2004)。國民小學學校組織文化與學校效能之研究--以雲嘉地區為例(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義。  延伸查詢new window
13.陳德貴(2006)。我國高職工業類科學校組織文化與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，彰化。  延伸查詢new window
14.施信華(2001)。綜合高中學生學習態度、教師效能與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
15.李幸(2001)。國民中學學習型組織、教師自我效能與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
16.吳宗立(1998)。國民中學組織衝突、外在壓力、行政決策與學校效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學，台北市。new window  延伸查詢new window
17.吳璧如(1990)。國民小學組織文化與組織效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
18.楊進成(2000)。國民小學校長營造學習型組織與學校效能關係之研究--以臺北縣為例(碩士論文)。國立臺北師範學院。  延伸查詢new window
19.沈翠蓮(1994)。國民小學教師專業成長、教學承諾與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
20.李瑞娥(2004)。國民學校終身學習文化、組織學習、組織創新與學校效能關係之研究--學習型學校模型之建構(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
21.鄭彩鳳(1996)。競值途徑應用在高中職校長領導角色、學校組織文化與組織效能關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
22.孫志麟(1991)。國民小學教師自我效能及其相關因素之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
23.李佳霓(1999)。國民中學組織學習、教師個人學習與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
24.高義展(1998)。國民小學學校教師會組織功能、影響型態與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
25.鄭曜忠(2001)。高級中學行政主管知識管理態度、學校組織文化與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
圖書
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5.Hughes, L. W.、Urban, G. C.(1989)。The elementary principal's handbook handbook。Needham Heights, MA：Allyn and Bacon。  new window
6.Tichy, N. M.、Cardwell, E.(2002)。The leadership engine: how winning companies build leaders at every level。New York：Harper Business。  new window
7.Tichy, N. M.、Cardwell, N.、邱如美(2004)。教導型組織--奥林匹克級的雙螺旋領導。台北：天下文化。  延伸查詢new window
8.張慶勳(2001)。國小校長轉化、互易領導影響學校組織文化特性與組織效能之研究。高雄市：復文。new window  延伸查詢new window
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10.Sikes, P.(1997)。Parents who teach: Stories from home and from school。New York, NY：Cassell。  new window
11.Reid, K.、Hopkins, D.、Holly, P.(1987)。Towards the effective schools: The problems and some solution。Oxford：Basil Blackwell。  new window
12.Tichy, Noel M.、Cohen, Eli(1997)。The Leadership Engine: How Winning Companies Build Leaders at Every Level。New York：Harper Business。  new window
13.West, Philip T.(1985)。Educational Public Relations。South Beverly Hill：Sage Publications, Inc.。  new window
14.Kimbrough, R. B.、Nunnery, M. Y.(1988)。Educational administration: An introduction。New York, NY：Macmillan。  new window
15.林明地(20020000)。學校與社區關係。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
16.Senge, Peter、郭進隆、齊若蘭(1990)。第五項修練：學習型組織的藝術與實務。台北：天下文化。  延伸查詢new window
17.Owens, Robert G.、Follette, Mary Parker、Munsterberg, Hugo、林明地、楊振昇、江芳盛(2000)。教育組織行為。揚智。  延伸查詢new window
18.Bandura, A.、Wessels, S.(1997)。Self-efficacy: The exercise of self-control。New York：Freeman。  new window
19.Bandura, Albert(1986)。Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory。Prentice-Hall, Inc.。  new window
單篇論文
1.An, S.(2000)。Mathematics teachers' beliefs and their impact on the practice of teaching in china(ED 442669)。  new window
其他
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2.Henson, R. K.，Bennett, D. T.，Sienty, S. F.，Chambers, S. M.(2000)。The relationship between means-end task analysis and context-specific and global self-efficacy in emergency certification teachers: Exploring a new model of teacher efficacy(ED 440974)。  new window
3.Kieffer, K. M.，Henson, R. K.(2000)。Development and validation of the sources of self-efficacy inventory (SOSI) Exploring a new measure of teacher efficacy(ED445061)。  new window
圖書論文
1.Reynolds, D.(1992)。School effectiveness and school improvement: An updated review of British literature。School effectiveness: research, policy and practice。London：Cassell。  new window
2.Reynolds, D.、Teddlie, C.(2000)。The Processes of School Effectiveness。The International Handbook of School Effectiveness Research。New York, NY：Falmer Press。  new window
 
 
 
 
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