近年來由於經濟發展快速，政治改革熱切，連帶使「教育改革」成為社會各界普遍重視的議題，儘管各改革團體所提出的訴求不盡相同，但提昇教育品質卻是共同的目標，如何在多元競爭的社會裡，藉由適切的改革策略來提昇教育品質，是當前重要的課題。為了因應激烈的競爭環境，企業界提出全面品質管理作為因應的策略，成效卓著；因此已有部分國外教育學者，將全面品質管理引進教育界，不僅用於學校經營，且用於教室管理。班級是學校組織中最重要的基礎，因此有必要將全面品質管理的理念應用於班級經營上，進而使身負班級教學重任的教師，能實地改善班級的教學品質的提昇。為了幫助教師提昇班級的教學品質，本文分析國內外相關文獻，就全面品質管理如何應用於班級經營上，提出正確的理念、可依循的原則、有效的策略、具體的檢核系統與建議，以供作學校教師進行班級經營時參考，並提出具體可行的經營策略，以供進一步研究之參考。