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題名：教師素質管理制度之建構
作者：黃嘉莉 引用關係
書刊名：中小學教師素質管理制度比較研究;楊深坑, 王秋絨, 李奉儒 (主編)
頁次：1-14
出版日期：2008
出版項：臺北:高等教育
主題關鍵詞：教師素質管理
學門：教育學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.Motwani, J.(2001)。Measuring critical factors of TQM。Measuring business excellence，5(2)，27-30。  new window
2.Darling-Hammond, Linda(2000)。Teacher quality and student achievement: A review of state policy evidence。Education Policy Analysis Archives，8(1)，1-44。  new window
3.吳清山、林天祐(19941200)。全面品質管理及其在教育上的應用。初等教育學刊，3，1-28。new window  延伸查詢new window
圖書
1.中國教育學會(1971)。教師素質研究。臺北：臺灣商務。  延伸查詢new window
2.Derning, W. E.(1982)。Out o f the Crisis: MIT cases。Cambridge：Mass。  new window
3.Whitty, G.、Power, S.、Halpin, D.(1998)。Devolution & choice in education: The school the state and the market。Melbourne：The Australian Council for Educational Research。  new window
4.Sallis, Edward(1993)。Total quality management in education。London：Kogon Page。  new window
5.Juran, J. M.、Gryna, Frank M. Jr.(1988)。Juran's quality control handbook。New York：McGraw-Hill。  new window
6.Feigenbaum, Armand Vallin(1983)。Total quality control。McGraw-Hill。  new window
其他
1.Goldhaber, D.，Anthony, E.(2004)。Can teacher quality be effectively assessed?，http://www.urban.org/url.cfm?ID=410958。  new window
圖書論文
1.Fergusson, R.(1994)。Managerialism in education。Managing social policy。London：SAGE。  new window
2.Furlong, J.(2001)。Reforming teacher education, re-forming teachers: Accountability, professionalism and competence。Education, reform and the state。London：Routledge。  new window
3.Husbands, C.(1996)。Change management in initial teacher education: National contexts, local circumstance and the dynamics of change。Teacher education policy: some issues arising from research and practice。London：Falmer Press。  new window
4.Taylor, W.(1990)。The control of teacher education: The Council for the Accreditation of Teacher Education。Initial teacher education: Policies and progress。London：Kogan Page。  new window
5.蘇永明(2000)。迎接新世紀的教育挑戰--以英國教師綠皮書之因應策略為例。新世紀的教育挑戰與各國因應策略。臺北：揚智。  延伸查詢new window
6.Hanushek, E. A.(2002)。Teacher Quality。Teacher quality。Stanford, CA：Hoover Institution。  new window
 
 
 
 
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