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題名:教育改革與反作用力
書刊名:應用心理研究
作者:王慶中
作者(外文):Wang, Ching-chung
出版日期:1999
卷期:1
頁次:頁129-162
主題關鍵詞:教育改革師生互動理念型學習態度Education reformTeacher-student interactionIdeal typeLearning attitude
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     在九十年代面對著要求改革的呼聲之下,真正推動改革卻碰到反彈。 為了認識 這些反對行為,作者依實際經驗建構出「問題老師」、「問題學生」、以及「問題師生互動 」理念型。老師與學生本是學校系統的主力,卻同時也是改革的阻力。作者認為認真的教育 改革要有改變這種師生互動的決心。當此決心化為行動,在大陸推動的課程評鑑與課程改革 更是可看到鮮明的反彈,相形之下,「知而後行」的學生生活品質提昇計劃卻是愉快而成功 的經驗。
     This paper is practitioner's tentative study to think reflectively on the present anti-reform in Taiwan's universities. After several years' participation ( 1990-1997 ) in education reform, the author proposes the study of the antagonistic forces in education reform as an important issue. Ideal types of "problematic student", "problematic teacher" and "problematic interaction" are constructed to explain the antagonism. Teaching performance evaluation, curriculum reform, and promotion of students' life quality in those universities are described and analyzed critically. To avoid controversy, most part of the paper is documented as a pretended conversation with a respectable professor who passed away fifteen years ago.
期刊論文
1.王慶中(19930600)。為什麼不發問?大學教室內的師生互動探討。輔仁學誌. 法管理學院之部,25,233-258。  延伸查詢new window
2.d'Antonio, W. V.(1994)。Sociology and IIS: Searching for Identity Through a Century of Growth, Ambivalence and Changing Opportunities。The Annales,4,3-19。  new window
3.Boudon, R.(1993)。The Grandeur and Decadence of the Development Sciences: A Study of the Sociology of Knowledge。The Annales,3,117-131。  new window
4.黃達夫(1996)。觀念的偏差影響了使命的達成--談臨床的醫學教育。醫望雜誌,15。  延伸查詢new window
5.許振興(1996)。王永慶發飆--台灣醫界噤聲。醫望雜誌,15。  延伸查詢new window
會議論文
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3.魯子青(1997)。六十年代美國新左派運動之研究。從西方馬克斯主義到後馬克斯主義學術研討會,(會議日期: 3月21日)。台北:中央研究院歐美研究所。  延伸查詢new window
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5.王博(1996)。關於《文子》的幾個問題。《文子》與道家思想發展、兩岸學術研討會,(會議日期: 6月1-3日)。台北:輔仁大學哲學系。  延伸查詢new window
圖書
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19.Drucker, Peter F.、余佩珊(1994)。非營利機構的經營之道。臺北:遠流出版事業股份有限公司。  延伸查詢new window
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其他
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2.曾憲政(19980427)。老師的鏡子在那兒?,台北。  延伸查詢new window
3.陳文茜(19980803)。她鄉‧女路︰平路陳文茜對談「女人的故事」系列,台北。  延伸查詢new window
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5.林一平(19980805)。被當補修學分建議加倍收費,台北。  延伸查詢new window
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