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題名：懷舊課程的發展及其對客家老人幸福感的影響成效分析初探
書刊名：樹德科技大學學報
作者：李新民
作者(外文)：Lee, Hsing-ming
出版日期：2017
卷期：19:2
頁次：頁25-49
主題關鍵詞：客家；老人教育；懷舊課程；幸福感；Hakka；Older adult education；Nostalgia activities program；Well-being
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期刊論文
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20.Baker, Stacey Menzel、Kennedy, Patricia F.(1994)。Death By Nostalgia: a Diagnosis of Context-Specific Cases。NA--Advances in Consumer Research，21(1)，169-174。  new window
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22.Routledge, Clay、Arndt, Jamie、Sedikides, Constantine、Wildschut, Tim(2008)。A Blast from the Past: The Terror Management Function of Nostalgia。Journal of Experimental Social Psychology，44(1)，132-140。  new window
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26.Seligman, Martin E. P.、Steen, Tracy A.、Park, Nansook、Peterson, Christopher(2005)。Positive Psychology Progress: Empirical Validation of Interventions。American Psychologist，60(5)，410-421。  new window
27.李新民、黃文三、沈碩彬(20141200)。兒童文教事業高齡工作者的心理資本學習介入方案之實施成效分析。當代教育研究季刊，22(4)，105-148。new window  延伸查詢new window
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40.Zhou, X. Y.、Wildschut, T.、Sedikides, C.、Chen, X. X.、Vingerhoets, Ad J. J. M.(2012)。Heartwarming memories: Nostalgia maintains physiological comfort。Emotion，12，678-684。  new window
41.Ryan, Richard M.、Deci, Edward L.(2001)。On Happiness and Human Potentials: A Review of Research on Hedonic and Eudaimonic Well-Being。Annual Review of Psychology，52(1)，141-166。  new window
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43.Atchley, Robert C.(1989)。A continuity theory of normal aging。The Gerontologist，29(2)，183-190。  new window
44.Vivero-Chong, R.(2002)。Reminiscence Therapy: The Group Approach in Long-term Care。Canadian Nursing Home，13(3)，5-12。  new window
會議論文
1.行政院客家委員會(2010)。2010年全國客家會議：客創新局會議手冊。  延伸查詢new window
研究報告
1.魏惠娟、黃錦山、莊雅婷(2007)。我國人口結構變遷與教育政策之研究子計畫八：高齡者教育發展之研究。台北市：教育部。  延伸查詢new window
2.吳煬和(2003)。六堆地區客家敬字亭研究--以美濃、杉林、六龜、旗山為例。  延伸查詢new window
學位論文
1.魏雪卿(2005)。懷舊治療團體於護理之家老人對寂寞、生活滿意、生命意義之前驅性研究(碩士論文)。國立臺北護理學院。  延伸查詢new window
2.魏瑜慧(2008)。臺灣教育高齡學相關學位論文研究取向之分析(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
3.胡小玫(2009)。高齡教育者老化知識、工作價值觀、對老人態度與專業承諾關係之研究(博士論文)。高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Gilman, R.、Huebner, E. S.、Furlong, M. J.(2009)。Handbook of positive psychology in schools。New York：Routledge。  new window
2.高宗熹(1997)。客家人：東方的猶太人。臺北：武陵出版有限公司。new window  延伸查詢new window
3.Ebersole, Priscilla、Hess, Patricia A.、Luggen, Ann Schmidt(2004)。Toward healthy aging: Human needs and nursing response。Mosby。  new window
4.Waltz, C. F.、Strickland, O. L.、Leriz, E. R.(1991)。Measurement in nursing research。Philadelphia, PA：F. A. Davis。  new window
5.蔡文輝、李紹嶸(2006)。社會學概論。台北：三民書局股份有限公司。  延伸查詢new window
6.劉還月(1999)。臺灣的客家族群與信仰。臺北：常民文化。  延伸查詢new window
7.丘昌泰、蕭新煌(2007)。客家族群與在地社會：臺灣與全球的經驗。臺北：智勝文化。  延伸查詢new window
8.Snyder, C. R.、Lopez, S. J.(2007)。Positive psychology: The scientific and practical explorations of human strengths。Sage。  new window
9.Davis, Fred(1979)。Yearning for Yesterday: A Sociology of Nostalgia。Free Press。  new window
10.鍾肇政(1999)。臺灣人三部曲。桃園縣立文化中心。  延伸查詢new window
11.教育部(2006)。邁向高齡社會--老人教育政策白皮書。臺北：教育部。  延伸查詢new window
12.李新民(2010)。正向心理學在學校教育的應用。麗文文化。  延伸查詢new window
其他
1.歐千瑜(2011)。客家的來源與遷徙，www.ktps.tp.edu.tw/hakka/report。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Sedikides, Constantine、Wildschut, Tim、Baden, Denise(2004)。Nostalgia: conceptual issues and existential functions。Handbook of experimental existential psychology。New York：Guilford Press。  new window
2.Gergen, M.、Gergen, K. J.(2005)。Positive aging: Reconstructing the life course。Handbook of women and girls。Oxford University Press。  new window
3.Fredrickson, B. L.(2005)。Positive emotions。Handbook of positive psychology。New York, NY：Oxford University Press。  new window
4.Diener, E.、Lucas, R. E.(1999)。Personality and subjective well-being。Well-being: The foundations of hedonic psychology。New York, NY：Russell Sage Foundation。  new window
5.Keyes, C. L. M.、Magyar-Moe, J. L.(2003)。The measurement and utility of adult subjective well-being。Positive psychological assessment: A handbook of models and measures。American Psychological Association。  new window
6.余安邦(20050000)。成就動機與成就觀念。華人本土心理學。臺北：遠流。new window  延伸查詢new window
7.Layous, K.、Lyubomirsky, S.(2014)。The how, why, what, when, and who of happiness: Mechanisms underlying the success of positive interventions。Positive emotion: Integrating the light sides and dark sides。New York, NY：Oxford University Press。  new window
8.詹棟樑(1991)。老人繼續教育。老人教育。師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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1. 有意義的工作對職場主觀幸福感之影響：組織承諾的中介效果與個人宗教信仰的調節式中介效果
2. 高齡女性社團領導經驗及心理資本之探究
3. 不同教育型態高齡學習者社會支持、自我調控學習與成功老化之比較研究
4. 大學運動員完美主義與主觀幸福感的關係： 探討生活壓力與因應策略的中介效果
5. 樂齡學習工作者老化態度及老年準備相關之研究：參與培訓的差異分析
6. 高中職學生情感支持型家庭教養、 情緒智力、人際關係與主觀幸福感相關之研究
7. 回首向前，轉念成春：反芻思考、未來時間觀與寬恕之關係
8. 樂齡學習講師參與培訓、老化態度與前瞻因應關係之研究
9. 幼兒園教保服務人員知覺的正向領導、心理資本、職場靈性與生命意義感之關聯性研究
10. 國小教師參與專業學習社群態度、心理資本、主觀幸福感與教學效能關係之研究
11. 高中職教師心理資本、職場靈性、生命意義感與心理幸福感關聯之研究
12. 組織心理擁有感與心理資本、工作績效及組織公民行為關聯之研究-以臺北市警察人員為例
13. 大學生知覺教師正向領導、學生正念與其幸福感關係之研究
14. 國民小學校長正向領導、教師正向心理資本、教師組織承諾與學校效能關係之研究
15. 樂齡學員對休閒運動教師教學表現滿意度及其學習效益之關係
 
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