偽裝的形貌與越界的政治：再談基層教師的生活世界與實行的邏輯_

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來源文獻資料
引文資料

題名：	偽裝的形貌與越界的政治：再談基層教師的生活世界與實行的邏輯
書刊名：	應用心理研究
作者：	張盈堃
作者(外文)：	Chang, Yin-kun
出版日期：	2004
卷期：	21
頁次：	頁66-89
主題關鍵詞：	基層教師
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(5) 博士論文(2) 專書(0) 專書論文(1) 排除自我引用:4 共同引用:214 點閱:220

期刊論文
1.	Collins, Randall(1981)。On the Microfoundations of Macrosociology。American Journal of Sociology，86(5)，984-1014。
2.	Swidler, Ann(1986)。Culture in Action :Symbol and Strategies。American Sociological Review，51，273-286。
3.	Wright, E. O.(1993)。Class analysis, history and emancipation。New Left Review，202，60。
4.	李丁讚(19960100)。「邊緣帝國」：香港、好萊塢（殖民）日本三地電影對臺灣擴張之比較研究。臺灣社會研究，21，141-170。延伸查詢
5.	Apple, M. W.(1983)。Work, gender, and teaching。Teacher's College Record，84(3)，611-628。
6.	Seeman, Melvin(1967)。On the Personal Consequences of Alienation in Work。American Sociological Review，32(2)，273-285。
7.	丘延亮(19921100)。「通識」、「另類現實觀」與社會抗爭--1986香港JWMI潮中辯證及踐行的類幾何學。臺灣社會研究季刊，13，109-135。延伸查詢
8.	李奉儒(20030900)。P. Freire的批判教學論對於教師實踐教育改革的啟示。教育研究集刊，49(3)，1-30。延伸查詢
9.	Seeman, Melvin(1959)。On the Meaning of Alienation。American Sociological Review，24(6)，783-791。
10.	Apple, M. W.(1988)。Redefining equality: Authoritarian populism and the conservative restoration。Teacher College Record，90(2)，167-184。
11.	Green, B.、Bigum, C.(1993)。Aliens in the classroom。Australian Journal of Education，37(2)，119-141。

會議論文
1.	黃志順(2000)。教師身份認同的追尋：一個國小教師/博士生的自傳式研究。第四屆教育社會學論壇。花蓮：花蓮師範學院。545-580。延伸查詢
2.	游美惠(200011)。多元文化女性主義：理論觀點與教育探索。「多元文化教育的理論與實務」學術研討會，花蓮師範學院多元文化教育研究所主辦 (會議日期: 6月15日至6月17日)。花蓮市。延伸查詢
3.	范信賢(2001)。無聲之聲：從教師的觀望與冷漠再思九年一貫課程改革的進路。「第三屆課程與教學論壇一課程改革的反省與前瞻」學術研討會，國北師院課程與教學研究所、中華民國課程與教學學會。延伸查詢

學位論文
1.	曾慶台(2002)。面面俱到？處處保留？--一個國小男性教師的自我敘說(碩士論文)。國立新竹師範學院。延伸查詢
2.	李玉華(2002)。解開「生氣」的鎖鏈--一個小學女老師的探索、實踐之路(碩士論文)。國立新竹師範學院。延伸查詢

圖書
1.	Scheff, T. J.(1994)。Blood revenge: Emotions, nationalism and War。Boulder, CO：Westview。
2.	Apple, M. W.(1995)。Education and power。New York：Routledge & Kegan Paul。
3.	Touraine, Alain(1981)。The Voice and the Eye: An Analysis of Social Movements。Cambridge, MA：Cambridge University Press。
4.	Freire, Paulo、Ramos, Myra Bergman(1993)。Pedagogy of the oppressed。New York：Continuum。
5.	Braverman, Harry(1974)。Labor and monopoly capital: The degradation of work in the twentieth century。Monthly Review Press。
6.	Freire, Paulo、Macedo, D.、Koike, D.、Oliverira, A.(1998)。Teachers As Cultural Workers. Letters to Those Who Dare Teach。Cumnor Hill。
7.	Gramsci, Antonio、Hoare, Quintin、Smith, Geoffrey Nowell(1971)。Selections from the Prison Notebooks。Lawrence & Wishart。
8.	Apple, Michael W.(1988)。Teachers and texts: A political economy of class and gender relations in education。New York, NY：Routledge & Kegan Paul。
9.	Foucault, Michel、Sheridan, Alan(1977)。Discipline & Punish: The Birth of the Prison。New York：Pantheon Books。
10.	Fraser, Nancy(1989)。Unruly practices: Power, discourse and gender in contemporary social theory。Minneapolis, MN：University of Minnesota Press。
11.	Apple, M. W.(2001)。Educating the "right" way: Markets, standards, God, and inequality。Routledge Falmer。
12.	Lévi-Strauss, Claude、Weidenfeld, G.(1966)。The Savage Mind。University of Chicago Press。
13.	Habermas, Jürgen、Burger, Thomas、Lawrence, Frederick(1989)。The Structural Transformation of the Public Sphere: An Inquiry into a Category of Bourgeois Society。Cambridge, MA：MIT Press。
14.	Freire, Paulo(1973)。Education for critical consciousness。New York, NY：Continuum。
15.	Willis, Paul E.(1977)。Learning to Labor: How Working Class Kids Get Working Class Jobs。New York, NY：Columbia University Press。
16.	Bourdieu, Pierre、Passeron, Jean-Claude、Nice, Richard、Bottomore, Tom(1977)。Reproduction in education, society and culture。Sage。
17.	Bourdieu, Pierre、Nice, Richard(1977)。Outline of a Theory of Practice。Cambridge：Cambridge University Press。
18.	Bowles, Samuel、Gintis, Herbert(1987)。Democracy and Capitalism: Property, Community, and the Contradictions of Modern Social Thought。New York：Basic Books。
19.	Simmel, Gerog(1955)。Conflict and the Web of Group-affiliations。London：Free Press。
20.	Aronowitz, Stanley、Giroux, Henry A.(1985)。Education under Siege: The Conservative, Liberal and Radical Debate over Schooling。South Hadley, Massachusetts：Bergin & Garvey。
21.	Darder, Antonia(2002)。Reinventing Paulo Freire-A Pedagogy of Love。Boulder, CO：Westview Press。
22.	Lortie, Dan C.(1975)。School Teacher: A Sociological Study。University of Chicago Press。
23.	黃囇莉(19990000)。人際和諧與衝突：本土化的理論與研究。臺北市：桂冠。延伸查詢
24.	Cowan, Ruth Schwartz(1983)。More work for mother: The ironies of household technology from the open hearth to the microwave。Basic Books。
25.	Bourdieu, Pierre、Nice, Richard(1990)。The Logic of Practice。Stanford University Press。
26.	Bourdieu, Pierre、Nice, Richard(1984)。Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste。Cambridge, Mass：Harvard University Press。
27.	Biklen, S. K.(1995)。School work: Gender and the cultural construction of teaching。New York：Teachers College Press。
28.	Bruner, J.、宋文里(2001)。教育的文代。台北：遠流。延伸查詢
29.	Elias, N.(1978)。The civilizing process。Oxford：Basil Blackwell。
30.	Freire, P.(1978)。Pedagogy as process: The letter to Guinea-Bissau。New York：Seabury。
31.	Habermas, J.(1981)。Lifeworld and system: A critique of functionalist reason。Boston：Beacon。
32.	LeCompte, M. D.、Dworkin, A.G.(1991)。Giving up on school: Student dropouts and teacher burn outs。Newbury Park, CA：Corwin。
33.	McLaren, P.(1993)。Schooling as a ritual performance: Towards apolitical economy of educational symbols and gestures。New York：Routledge。
34.	Melucci, A.(1988)。Nomads of the present: Social movements and individual needs。London：Hutchinson。
35.	Morrow, R. A.、Torres, C. A.(1995)。Social theory and education: A critique of theories of social and cultural reproduction。Albany：State University of New York Press。
36.	Pye, L. W.(1981)。The dynamic of Chinese politics。Cambridge, MA：Oelgeschlager, Gunn & Hain。
37.	Stanley, W. B.(1992)。Curriculum for utopia。New York：State University of New York Press。
38.	Swidler, A.(1979)。Organization without authority: Dilemmas of social control in free schools。Cambridge, MA：Harvard University Press。
39.	Touraine, A.(1971)。The post-industrial society。New York：Random House。
40.	Weber, M.(1921/1968)。Economy and society: An outline of interpretive sociology。New York：Bedminster。

其他
1.	Apple, M. W.(1999)。Do the standards go far enough? Power, policy, and practice in mathematics education，New York：Peter Lang。

圖書論文
1.	Apple, M. W.(1983)。Curriculum form and the logic of technical control。Ideology and practice in schooling。Philadelphia：Temple University Press。
2.	Kohn, L.(2001)。A Critical Ethnography of the Professional Community in a Reconstructed School: Recognizing Diverse Views。Critical Ethnography and Education。Oxford：Elsevier Science。
3.	Giroux, Henry A.、McLaren, Peter(1992)。Introduction: Media hegemony: Towards a critical pedagogy of representation。Media Knowledge: Readings in Popular Culture, Pedagogy, and Critical Citizenship。State University of New York Press。
4.	Hargreaves, A.、Evans, R.(1997)。Teachers and educational reform。Beyond educational reform。Buckingham：Open University Press。
5.	McLaren, P.、Giroux, H.(1997)。Writing from the margins: Geographies of identity, pedagogy, and power。Revolutionary multiculturalism: Pedagogies of dissent for the new millennium。Boulder, CO：Westview Press。
6.	Apple, M. W.(2003)。Is the new technology part of the solution or part of the problem in education?。The critical pedagogy reader。New York：Routledge Falmer。
7.	Spivak, Gayatri Chakravorty(1988)。Can the Subaltern Speak?。Marxism and the Interpretation of Culture。University of Illinois Press。
8.	Kling, R.(1996)。Hopes and Horrors: Technological Utopianism and Anti-utopianism in Narratives of Computerization。Computerization and controversy: Value conflicts and social choice。Boston, MA：ACADEMIC PRESS。
9.	謝小芩(1996)。「國中日常教學活動之生態研究」評論。國中日常教學活動之生態研究。台北：行政院教育改革審議委員會。延伸查詢
10.	Giroux, H. A.(1985)。Introduction。The politics of education。MA：Bergin & Garvey。
11.	McLaren, P.、Hammer, R.(1996)。Media knowledge, warrior citizenry, and postmodern literacies。Counternarratives: Cultural studies and critical pedagogies in postmodern spaces。New York：Routledge。
12.	Smolka, A. L. B.、Goes, M. C. R.、Pino, A.(1995)。The constitution of the subject: A persistent question。Sociocultural studies of mind。Cambridge：Cambridge University Press。
13.	Swartz, D.(1997)。Habitus: A cultural theory of action。Culture and power: The sociology of Pierre Bourdieu。Chicago：The University of Chicago Press。

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