期刊論文| 1. | 鄧秀芸、楊熾康(20030600)。電腦輔助教學對國小智能障礙兒童功能性詞彙識字學習成效之研究。花蓮師院學報，16，269-297。 延伸查詢 |
| 2. | 林千惠、何素華(19971100)。國中啟智班新生功能性讀寫能力評估研究。嘉義師院學報，11，425-452。 延伸查詢 |
| 3. | 秦麗花(20020500)。從漢字的特性與學習談兒童識字能力發展的相關研究。屏師特殊教育，3，1-8。 延伸查詢 |
| 4. | Spear-Swerling, L.、Sternberg, R. J.(1994)。The road not taken: An integrative theoretical model of reading disability。Journal of Learning Disabilities，27(2)，91-103。  |
| 5. | Ehri, L. C.、McCormick, S.(1998)。Phases of word learning: Implications for instruction with delayed and disabled readers。Reading and Writing Quarterly: Overcoming Learning Disabilities，14(2)，135-164。 |
| 6. | 羅秋昭(19941200)。如何加強識字教學。國民教育，35(3/4)，14-18。 延伸查詢 |
| 7. | 葉素玲、林怡慧、李金鈴(20040300)。中文字形結構在國小學生字形相似性判斷所扮演的角色。教育與心理研究，27(1)，93-115。 延伸查詢 |
| 8. | 鄭昭明(19811200)。漢字認知的歷程。中華心理學刊，23(2)，137-153。 延伸查詢 |
| 9. | 周台傑、蘇婉容(19940600)。兩種刺激褪減方式對國小中度智能不足學生學習實用性詞彙之研究。特殊教育學報，9，151-187。 延伸查詢 |
| 10. | Lally, M.(1981)。Computer-assisted teaching of sight-word recognition for mentally retarded school children。American Journal of Mental Deficiency，85(4)，383-388。 |
| 11. | 沈烈敏、朱曉平(1994)。漢字識別中筆畫數與字頻效應的研究。心理科学，17(4)，245-247。 延伸查詢 |
| 12. | Baumgart, D.、VanWalleghem, J.(1987)。Teaching Sight Words: A Comparison between Computer-assisted and Teacher-taught Methods。Education and Training in Mental Retardation，22(1)，56-65。 |
| 13. | Browder, D. M.、Xin, Y. P.(1998)。A Meta-analysis and Review of Sight Word Research and Its Implication for Teaching Functional Reading to Individuals with Moderate and Severe Disabilities。Journal of Special Education，32(3)，130-153。 |
| 14. | Conners, F. A.(1990)。Aptitude by Treatment Interactions in Computer-assisted Word Learning by Mentally Retarded Students。American Journal on Mental Retardation，94(4)，387-397。 |
| 15. | Conners, F. A.、Detterman, D. K.(1987)。Information-processing Correlates of Computer-assisted Word Learning by Mentally Retarded Students。American Journal of Mental Deficiency，91(6)，606-612。 |
| 16. | Jenkinson, J. C.(1989)。Word Recognition and the Nature of Reading Difficulty in Children with an Intellectual Disability: A Review。International Journal of Disability Development and Education，36(1)，39-56。 |