| 會議論文| 1. | 許學仁(1995)。從文字課程看文字教學--師範院校文字教學能力的積累與轉化。海峽兩岸小學語文教學研討會，台北師範學院編 。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 黃秀霜(1997)。不同教學方式對學習障礙兒童國字學習效率之研究 (計畫編號：NSC86-2413-H-024-008-F5)。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 陳淑麗(1996)。閱讀障礙學童聲韻能力發展之研究(碩士論文)。國立台東師範學院。 延伸查詢 | | 2. | 石瑞儀(1986)。文字閱讀中,[字形-字音]關係對字彙觸接歷程的影響(碩士論文)。國立臺灣大學。 延伸查詢 | | 3. | 吳璧純(1987)。中文字的錯覺組合現象--衍生特徵、詞彙性以及字義相關性影響之探討(碩士論文)。國防管理學院。 延伸查詢 | | 4. | 林宜平(1983)。漢字「形」、「音」、「義」的比對:一個「語音轉錄」的字彙觸接模式(碩士論文)。國立臺灣大學。 延伸查詢 | | 5. | 蔡佳蓉(1991)。中文詞意觸接歷程中單字形碼、音碼的角色(碩士論文)。國立臺灣大學。 延伸查詢 | | 6. | 陳靜子(1996)。國語低成就學童之生字學習：部首歸類與聲旁歸類教學效果之比較(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 7. | 胡永崇(1995)。後設認知策略教學對國小閱讀障礙學童閱讀理解成效之研究(博士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 秦麗花、吳麗芝(1998)。文字連環炮--如何指導學生做個認字高手。 延伸查詢 | | 2. | 秦麗花(1998)。—年級國語診斷測驗之編製及其在S-P表上的驗證分析。 延伸查詢 | | 3. | 張慶龍(1997)。新課程國語科教科書第一、二冊各版本習寫字統計分析--對轉學生適應學習參考資料。南投縣營盤國民小學。 延伸查詢 | | 4. | 裘錫圭(1995)。文字學概要。臺北：萬卷樓。 延伸查詢 | | 5. | Chall, J. S.(1983)。Stages of reading development。McGraw-Hill。  | 其他| 1. | 柯華葳，尹玫君(1987)。國民小學常用字及生字難度研究(臺灣省國民學校教師研習會)。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Beminger, V. W.、Abbolt, R. D.(1994)。Redefining learning disabilities: Moving Beyond aptitude-achievement discrepancies to failure to respond to validated treatment protocols。Frames of reference for the assessment of learning disabilities. New views on measurement issues。Baltimore：Brookes。 | | 2. | Kimura, Doreen(1993)。Sex difference in the brain。Mind And brain。New York：W.H. Freeman and company。 | | 3. | Fang, S. P.、Horng, R. Y.、Tzeng, O.(1986)。Consistency effects in the Chinese Character and pseudo-character naming task。Linguistics, psychology, and the Chinese language。Hong Kong：Center of Asian Studies, University of Hong Kong。 | | 4. | 萬雲英(19910000)。兒童學習漢字的心理特點與教學。中國人．中國心：發展與教學篇。臺北：遠流。 延伸查詢 | | 5. | 胡志偉、顏乃欣(1995)。中文字的心理歷程。語言病理學基礎。心理出版社。 延伸查詢 | |