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題名：臺北市銘傳國小學童使用學校圖書館影響因素研究
書刊名：教育資料與圖書館學
作者：賴坤玉／林珊如 引用關係
作者(外文)：Lai, Kun-yu／Chang L., Shan-ju
出版日期：2010
卷期：48:1
頁次：頁3-34
主題關鍵詞：學校圖書館；圖書館使用；臺北市銘傳國小；School library；Library use；Taipei Municipal Mingchuan Elementary School
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本研究採質性研究方法,透過半結構式深度訪談、參與觀察、館員日誌及圖文徵集資料解析等方法,以臺北市銘傳國小學童為研究對象,訪談16位中、高年級學童;有目的性地觀察記錄學童在館內活動情形,並輔以簡短非正式訪談,以瞭解學童在學校圖書館內之使用情形,歸納解析學童使用學校圖書館之影響因素為圖書館因素及非圖書館因素。本研究歷經四個月的深度訪談及十四個月的觀察記錄,研究發現影響學童使用學校圖書館的因素可歸納為館藏、館舍與設備,以及館員、閱讀推廣活動與館規等三個面向。非圖書館因素包括課業與補習、重要他人及校內活動等因素。同時,本研究更發現:一個以館藏為核心、以學童為主體、無安靜壓力、歡迎學童、溫馨似家的閱讀環境,正是學童樂於前往使用的重要因素。因為親切,所以喜悅;因為舒適,所以享受;因為明亮,所以安全;因為隨時開放,所以方便取用;因為溫馨,所以有一種想留下來看書的感覺。學童在其間所發生的社會性互動,透過共讀、討論與分享所流露之歡愉,正是其人際關係的學習和知識分享的實踐。根據研究結論,研究者對家長、館員、學校及教育當局提供若干建議,期以現況之探索研究,做為提升銘傳國小圖書館服務品質之參考,並探索未來小學圖書館發展的可能樣貌。
In the past twenty years, most studies of elementary school libraries were about how the library was used. However, little research regarding why students would like to visit the library and what are their favorites in the library has been carried out. The purpose of this study is thus to understand the influential factors of graders library use at school library. This study adopted the qualitative research in a semi-structured in-depth interview and a participant observation research. The interviewed objects are sixteen 3~6 graders who borrowed books or media frequently from the school library. There are some influential factors can affect the library use including library factor and non-library factors such as: the abundance and attractiveness of collections; the independence and distance of premises, the comforts of interior space; the equipments including network, light, air-conditioner, and audio-video facilities; the competence and friendly support of the librarian, the reading activities, and longer opening hour. Moreover, the schoolwork, the significant persons and the others, etc. are also important. The analyses found that the function of the school library lies not only on reading, circulating and searching, but also being a place for leisure and social activities. That is a successful school library which is not only a library, but also a living room at home. Ideally, the school should enhance the positive linkage between the students and the library as well as the librarian should be a facilitator to connect them. On the other hand, the librarian should encourage students read enthusiastically by making library as a warm, convenient, and comfortable environment. As a result, the student would like to be a long-term patron of the library.
期刊論文
1.賴苑玲(19970600)。國小圖書館自動化現況及圖書館負責人對自動化的認識與態度之研究。臺中師院學報，11，349-375。new window  延伸查詢new window
2.鄭雪玫(19990600)。一位兒童圖書館學教育者的省思。臺北市立圖書館館訊，16(4)，1-8。new window  延伸查詢new window
3.Barritt, L.、Beekman, T.、Bleeker, H.、Mulderij, K.(1984)。Analyzing Phenomenological Descriptions。Journal of Phenomenology and Pedagogy，2(1)，1-17。  new window
4.張金玲、林紀慧(20001200)。小學圖書館的現況與需求--以桃竹苗地區小學圖書館為例。中國圖書館學會會報，65，125-145。new window  延伸查詢new window
5.楊志和(1995)。美國公共圖書館的服務精神。書苑，24，9-16。  延伸查詢new window
6.高蓮雲(19940600)。臺北市國小學童課外閱讀及運用學校圖書館之質的探索。臺北市立師範學院學報，25，121-150。  延伸查詢new window
7.林珊如(2003)。鄉鎮圖書館與創意經營。書香遠傳，5，28-29。  延伸查詢new window
8.黃文中(1996)。臺北市國民小學圖書館基本設備需求探討。教師天地，31-36，12。  延伸查詢new window
9.Clee, Jan、Maguire, Ruth(1993)。Library environment and library usage。Library Management，14(5)，6-8。  new window
10.Greenwood, Helen、Creaser, Claire、Maynard, Sally(2009)。Successful Primary School Libraries: Six Case Studies。The School Librarian，57(2)，76-78。  new window
11.Juntunen, Arja、Saarti, Jarmo(2000)。Library as the Student's Cornerstone or Obstacle: Evaluating the Method of Empathy-Based Stories。Libri，50(4)，235-240。  new window
12.Limberg, Louise、Alexandersson, Mikael(2003)。The School Library as a Space for Learning。School Libraries Worldwide，9(1)，1-15。  new window
13.Sakr, Rola、Nabhani, Mona、Osta, Iman(2009)。Description and Evaluation of the Information Literacy Program in a Private School in Lebanon: A Case Study。School Libraries Worldwide，15(1)，28-44。  new window
14.黃文中(1996)。台北市國民小學圖書館基本設備需求探討。教師天地，12，31-36。  延伸查詢new window
15.Clee, J.,、Maguire, R.(1993)。Library environment and library usage。Library Management，14(5)，6-8。  new window
16.Greenwood, H., Creaser, C.,、Maynard, S.(2009)。Successful primary school libraries: Sixcase studies。The School Librarian，57(2)，76-78。  new window
17.Juntunen, A.,、Saarti, J.(2000)。Library as the student’s cornerstone or obstacle: Evaluatingthe method of empathy-based stories。Libr，50(4)，235-240。  new window
18.Limberg, L.,、Alexandersson, M.(2003)。The school library as a space for learning。School Libraries Worldwide，9(1)，1-15。  new window
會議論文
1.呂瑞蓮(2005)。國民小學圖書館人力資源培訓之實務探索。臺北。  延伸查詢new window
2.Haycock, Ken(2007)。New and Emerging Information and Communication Technologies: Implications for Teacher-Librarians and School Libraries。Taipei。  new window
3.蔡玲、曹麗珍(1996)。臺北市國民小學圖書館利用現況調查。臺北。67-134。  延伸查詢new window
4.蔡玲、曹麗珍、在台北市立師範學院編(1996)。台北市國民小學圖書館利用現況調查。台北市。67-134。  延伸查詢new window
5.Haycock, K.(2007)。New and emerging information and communication technologies:Implications for teacher-librarians and school libraries. In Hong-Chu Huang (Chair)Cyberspace, D-world, E-learing: Giving Libraries and Schools the Cutting Edge。Taiwan。  new window
研究報告
1.McKechnie, L.(1996)。Opening the preschoolers' door to learning: An ethnographic study of the use of public libraries by preschool girls。London。  new window
學位論文
1.熊惠娟(2001)。以個案觀察小學圖書館利用教育與教育改革的因應(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
2.熊惠娟(2001)。以個案觀察小學圖書館利用教育與教育改革的因應(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
3.林美鐘(2002)。屏東縣國民小學中高年級學童閱讀興趣調查研究(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
4.林見瑩(2002)。高雄縣國民小學六年級學童課外讀物閱讀情況之調查研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
5.陳雁齡(2002)。中部地區推行閱讀活動及國小學童參與閱讀活動現況之調查研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
6.馮秋萍(1998)。臺灣地區國小五、六年級兒童課外閱讀行為：以國立政治大學附設實驗學校為例(碩士論文)。淡江大學，臺北市。  延伸查詢new window
7.林春櫻(2002)。高雄市國民小學圖書館經營與利用教育實施現況探討，高雄。  延伸查詢new window
8.胡貴美(2004)。小學圖書館（室）自動化系統功能需求之研究：以臺北市為例，臺北。  延伸查詢new window
9.陳靚逢(2004)。國民小學圖書館館藏使用之研究─以南勢國小為例，桃園。  延伸查詢new window
10.許暐琪(2005)。都會區與偏遠區國小圖書館利用教育之比較研究－以臺北縣為例，臺北。  延伸查詢new window
11.黃莉玲(1987)。臺北市國民小學圖書館（室）工作人員工作態度調查研究，臺北。  延伸查詢new window
12.楊乾隆(1988)。臺北市公立高中學生對學校圖書館之態度及其相關因素研究，臺北。  延伸查詢new window
13.賴雅真(2002)。嘉義地區小學圖書館自動化之推動與其功能之探討，嘉義。  延伸查詢new window
14.蘇國榮(1986)。國民小學圖書館經營之研究：以臺北市國民小學現況調查為例，臺北。  延伸查詢new window
15.陳靚逢(2004)。國民小學圖書館館藏使用之研究：以南勢國小為例，桃園縣。  延伸查詢new window
16.許暐琪(2005)。都會區與偏遠區國小圖書館利用教育之比較研究：以台北縣為例，台北市。  延伸查詢new window
17.黃莉玲(1996)。台北市國民小學圖書館（室）工作人員工作態度調查研究，台北市。  延伸查詢new window
18.楊乾隆(1988)。台北市公立高中學生對學校圖書館之態度及相關因素研究，台北市。  延伸查詢new window
19.賴雅真(2002)。嘉義地區小學圖書館自動化之推動與其功能之探討，嘉義市。  延伸查詢new window
20.蘇國榮(1986)。國民小學圖書館經營之研究：台北市國民小學圖書館現況調查為例，台北市。  延伸查詢new window
21.McKechnie, L.(1996)。Opening the preschoolers’ door to learning: An ethnographic study ofthe use of public libraries by preschool girls，London, UK。  new window
圖書
1.Hatt, F.(1976)。What does the reader want? The reading process: A framework for analysis anddescription。Lonon：Clive Bingley。  new window
2.國家圖書館(2006)。中華民國95年圖書館年鑑。中華民國95年圖書館年鑑。臺北。  延伸查詢new window
3.Berivik, Patricia Seen(1998)。Student Learning in the Information Age。Phoenix, Arizona/Westport, CN。  new window
4.Lancaster, F. W.(1993)。If You Want to Evaluate Your Library。Champaign, IL：University of Illinois, Graduate School of Library and Information Science。  new window
5.Lancaster, Frederick Wilfrid(1993)。If You Want to Evaluate Your Library...。London：Library Association。  new window
6.陳向明(20020000)。社會科學質的研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
7.Patton, Michael Quinn、吳芝儀、李奉儒(1995)。質的評鑑與研究。桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
8.Hatt, Frank(1976)。What Does the Reader Want?。The Reading Process: a Framework for Analysis and Description。London。  new window
9.國家圖書館(200405)。中華民國九十三年圖書館年鑑。臺北。  延伸查詢new window
10.國家圖書館(2008)。中華民國圖書館年鑑：九十七年。中華民國圖書館年鑑：九十七年。臺北。  延伸查詢new window
11.曾雪娥(2001)。芝麻開門智慧飛揚：中小學圖書館利用教育手冊（上）。芝麻開門智慧飛揚：中小學圖書館利用教育手冊（上）。臺北。  延伸查詢new window
12.曾雪娥(2001)。芝麻開門智慧飛揚：中小學圖書館利用教育手冊（下）。芝麻開門智慧飛揚：中小學圖書館利用教育手冊（下）。臺北。  延伸查詢new window
13.臺北市政府教育局國小教育科(2004)。臺北市公私立國民小學九十三學年度基本資料表。臺北市公私立國民小學九十三學年度基本資料表。臺北。  延伸查詢new window
14.劉貞孜(1993)。國小圖書館設備新論。國小圖書館設備新論。臺北。  延伸查詢new window
15.曾雪娥主編(2001)。芝麻開門智慧飛揚：中小學圖書館利用教育手冊（上）。台北市。  延伸查詢new window
16.曾雪娥主編(2001)。芝麻開門智慧飛揚：中小學圖書館利用教育手冊（下）。台北市。  延伸查詢new window
17.劉貞孜(1993)。國小圖書設備新論。台北市。  延伸查詢new window
18.Breivik, P.(1998)。Student learning in the information age。Westport, CN。  new window
其他
1.何秀珍(1991)。臺中市信義國小六年級學生閱讀課外讀物調查研究。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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