臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：奈米科技教育融入課程實施的支持系統研究
書刊名：科學教育學刊
作者：楊文森／張美玉 引用關係／葉孟考
作者(外文)：Yang, Wen-sen／Chang, Mei-yu／Yeh, Meng-kao
出版日期：2013
卷期：21:2
頁次：頁215-235
主題關鍵詞：支持系統；奈米科技；新興議題；夥伴學校；Support system；Nanotechnology；Emerging issue；Partner school
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:42
  • 點閱點閱:68
本研究旨在探討研究單位(大專院校)和夥伴學校以合作方式，規畫奈米科技新興議題融入到學校的課程實施，其所產生的支持系統覺知和需求程度問題。研究者利用問卷，對參與本研究的中北區夥伴學校：國小4所、國中3所、高中1所，共21位教師進行施測，同時對其中的9位教師進行深度訪談，並對照本計畫所實施的工作報告、檢討會紀錄及成果發表等資料。研究結果發現：各階段的夥伴學校老師在從事奈米科技教育，對於外部機構所提供的支持系統多感到滿意，而學校內部則有大半的教師表示沒有特別感受，但對於六大支持系統均表示有強烈的需求程度，同時在此之外的渴望需求部分則希望學校能給推動的教師有充份的發展空間，而高中的夥伴學校除了上述的需求，對於自然界奈米現象、奈米科技產品研發和使用須知等「教材」有特別的需求。最後建議：外部的支持機構要多以夥伴學校需求評估進行支持系統的建構，同時遴選臨近研究單位(即大專校院)且真正有意願合作、可長期互動的高中、國中、小學校成為計畫合作的夥伴學校，並建置與夥伴學校合作的奈米科技計畫實施平臺，以加強夥伴學校間的資源分享、資訊宣傳與經驗交流。
This study is aimed to investigate the awareness and demand degree caused by the supporting system which was produced in the way of cooperation between partner schools and research organizations (universities and colleges) to plan the emerging Nanotechnology issue integrated into the implement of school curriculum. The researcher adopted a questionnaire to construct examination to 21 teachers of partner’s schools in the central north district and take depth interview with 9 of them at the same time, and compare to the work report, self-criticism and achievement presentation. The research findings include: The partner school teachers in each stage were almost satisfied with the supporting system provided by the external agencies but more than half of the teachers showed no special feeling about the supporting system provided within the school when they engaged Nanotechnology education. But they showed intense demand degree to the six supporting systems. Besides, some hope schools can give promoting teachers sufficient space for development. In addition to the above demands: The senior high school partner schools have special need for teaching material about natural phenomenon of Nanotechnology, Nanotechnology R & D and the use of notes. Final suggestion: The external supporting agencies must consider the partner schools’ needs assessment when constructing supporting system, choose the approaching research units (i.e., universities and colleges) which have the wish to cooperate, long-term interaction of schools to become partner schools and build Nanotechnology implement platform to enhance the sharing of resources, information advocacy and exchange of experience between partner schools.
期刊論文
1.陳景祥(20090600)。奈米科技與技術之發展概況。華岡工程學報，24，1-9。  延伸查詢new window
2.Doll, W. E.(1981)。The educational need to re-invent the wheel。Educational Leadership，39(1)，34-35。  new window
3.王光復、范斯淳(2008)。中國大陸對提升創新能力所採行的科普教育措施。生活科技教育月刊，41(4)，11-17。  延伸查詢new window
4.甄曉蘭(20080100)。未來學校課程--挑戰與回應。教育研究，165，53-62。new window  延伸查詢new window
5.周珮儀(20080400)。全球化思潮衝擊下的課程理論。課程與教學，11(2)，27-50。new window  延伸查詢new window
6.甄曉蘭(20070700)。課程研究的趨勢與方法論問題。課程與教學，10(3)，49-61。new window  延伸查詢new window
7.袁建中、王建彬、曾國雄(20040300)。臺灣奈米科技發展策略效果之模糊多評準決策。科技管理學刊，9(1)，125-161。new window  延伸查詢new window
8.Hlebowitsh, P.(1999)。The Burdens of the New Curricularist。Curriculum Inquiry，29(3)，343-354。  new window
會議論文
1.戴維揚(2001)。從文化的認知與衍生闡發新課程的十大基本能力。邁向課程新紀元（七）--九年一貫課程學習領域研討會。臺北市：中華民國教材研究發展學會。42-60。  延伸查詢new window
2.吳清基(2001)。推動九年一貫新課程教師成長與研究發展。邁向課程新紀元（七）：九年一貫課程學習領域研討會。臺北市：中華民國教材研究發展學會。17-28。  延伸查詢new window
3.潘慧玲(200212)。學校革新經驗的回顧與展望。「全球化：教育變革新領域」國際研討會，教育研究學會 。香港：香港中文大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.田春梅(2009)。本土語言之學校行政支援與其教學效能感之研究--以南投縣國民小學為例(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
2.吳瓊瑜(2008)。不同教學時間分配方式對國小學童學習奈米科技成效之研究---以台中市某國小為例(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
3.林桂櫻(2005)。科技議題融入國小自然生活科技領域教學模式之研究--以奈米應用為例(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
4.林惜珍(2006)。國小二年級奈米科技教學活動設計之行動研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
5.林麗雪(2010)。國民小學教師參與教師專業發展評鑑支持系統之現況與需求調查(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
6.孫嘉偉(2006)。高中職教師對學習障礙學生教學支持系統之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
7.陳鳳妤(2007)。國小奈米科技教學的設計與成效 －以台中市某國小為例(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
8.張意如(2008)。國小普通班教師對身心障礙學生支持系統之需求與滿意度調查研究：以臺中縣為例(碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。  延伸查詢new window
9.張碩真(2007)。普通高中職學習障礙學生學校支持系統之研究--以桃園縣為例(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
10.楊嘉偉(2007)。彰化縣國民小學校內週三進修學校行政支持度與教師專業成長知覺相關之研究(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
11.蔡明容(2005)。探討奈米科技融入國小五年級自然與生活科技領域教學之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
12.潘齡方(2006)。高中職身心障礙學生之教師支持系統現況與需求研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
13.謝慶昌(2010)。臺北縣國小自然科教師對奈米科技議題了解之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
14.顧宜婷(2009)。彰化縣國民小學教師實施融合教育所需學校支持系統之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
15.王正雄(2001)。花蓮縣試辦九年一貫課程之支持系統研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
16.林亮伯(2003)。國小學校本位支援系統建構之行動研究--以台北市松山國小普通班智能障礙學生為例(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
17.張淑美(2008)。桃園縣國民小學實施客語教學執行成效之研究--以學校支持系統觀點(碩士論文)。國立中央大學。  延伸查詢new window
18.郭懷茹(2007)。台中縣市國民中學教導資源班學生之普通班導師所知覺學校支持系統實施現況與需求程度之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
19.黃韻如(2005)。高雄市高中職學習障礙學生學習適應與學校支持系統之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
20.謝秀霞(2002)。就讀普通班身心障礙學生學校支持系統之研究：以台中縣為例(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
21.陳清溪(2000)。啟智班教師教學支援需求與教學自我效能之研究(博士論文)。國立彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.行政院國家科學委員會(2010)。奈米國家型科技人才培育計畫--期中績效評鑑會議報告。臺北市：行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
2.林志忠、楊洲松、簡成熙、方永泉、崔光宙、洪雯柔(2003)。E世代教師的科技媒體素養。臺北市：高等教育出版社。  延伸查詢new window
3.黃德歡(2002)。改變世界的納米技術。臺北市：瀛舟。  延伸查詢new window
4.Chang, R. J.、Yang, H. C.(1999)。A system-science approach towards model construction for curriculum development。San Francisco, CA：Annual conference of the Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
5.National Research Council(2000)。Educating teachers of science, mathematics, and technology: New practices for the new millennium。Washington, DC：The National Academies Press。  new window
6.Sellers, K.、Mackay, C.、Bergeson, L. L.、Clough, S. R.、Hoyt, M.、Chen, J.(2009)。Nanotechnology and the environment。Boca Raton, FL：CRC Press。  new window
7.尹邦躍(2002)。奈米時代。臺北：五南出版社。  延伸查詢new window
8.Moore, A.(2006)。Schooling, society and curriculum。London：Routledge。  new window
9.邱上真(2002)。特殊教育導論--帶好班上每位學生。臺北：心理。  延伸查詢new window
10.Dewey, John(1997)。Experience and Education。New York：Touchstone。  new window
11.教育部(2010)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
12.Slattery, C. P.(1995)。Curriculum Development in the Postmodern Era。Garland。  new window
13.Caplan, Gerald(1974)。Support Systems and Community Mental Health: Lectures on Concept Development。Behavioral Publications。  new window
14.李隆盛、賴春金(2000)。科技與人力教育的進展。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
15.Nanotechnology Human Resource Development(2009)。奈米國家型科技人才培育計畫專刊。臺中市：國立中興大學。  延伸查詢new window
圖書論文
1.薛富盛(2009)。夢想的起飛。奈米國家型科技人才培育計畫專刊。臺中市：國立中興大學。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1454（臺灣：1433，外國：21） ／ 本年度總使用人次：1827278 ／ 訪客人次（自102年09月）：67634253
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上