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題名：課程在地化在國民小學「生活」課程的設計與實施
作者：蔡寬信／鄧莉莉
書刊名：課程實踐與教學創新;舒緒緯, 湯維玲 (主編)
頁次：127-142
出版日期：2013
出版項：屏東:國立屏東教育大學
主題關鍵詞：課程在地化；生活課程；課程設計；國民小學
學門：教育學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.溫明麗(2006)。全球化是否有助於教育公平？。教育學報，5，58-70。  延伸查詢new window
2.陳伯璋、薛曉華(20011200)。全球在地化的理念與教育發展的趨勢分析。理論與政策，15(4)=60，49-70。new window  延伸查詢new window
3.周珮儀(20080400)。全球化思潮衝擊下的課程理論。課程與教學，11(2)，27-50。new window  延伸查詢new window
4.陳燕禎(20080100)。臺灣社區照顧實踐模式：全球化vs.本土化之評析。競爭力評論，11，81-99。  延伸查詢new window
5.卯靜儒、張建成(20050600)。在地化與全球化之間：解嚴後臺灣課程改革論述的擺盪。臺灣教育社會學研究，5(1)，39-76。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.單文經(1997)。大學院校人文社會科學教育第二期（86至89會計年度）改進計畫--教育組「課程與教學」學門專題研究計畫：國民教育階段推展鄉土教育的檢討與規劃研究成果報告。臺北市：國立臺灣師範大學教育學系。  延伸查詢new window
學位論文
1.歐用生(1980)。我國國小社會科「潛在課程」之分析(博士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
2.黃敬忠(2006)。Roland Robertson的「全球在地化」及其對本土課程研究的蘊義(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2008)。97年國民中小學九年一貫課程綱要（100學年度實施）。臺北：教育部。  延伸查詢new window
2.The Learner-Centered Principles Work Group of the American Psychological Association's Board of Educational Affairs(1997)。Learner-centered psychological principles: A framework for school reform & redesign。Washington, DC：American Psychological Association。  new window
3.吳俊憲(2009)。本土教育課程改革。臺北市：五南。  延伸查詢new window
4.Tyler, R. W.、黃炳煌(1996)。課程與教學的基本原理。臺北：桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
5.李子建、黃顯華(1996)。課程：範式、取向和設計。臺北：五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
6.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北：教育部。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Stromquist, N. P.、Monkman, K.(2000)。Defining Globalization and Assessing its Implications on Knowledge and Education。Globalization and Education: Integration and Contestation across Cultures。Lanham, Maryland：Rowman and Littlefield Publishers, Inc.。  new window
2.Robertson, R.(1995)。Globalization: time-space homogeneity-heterogeneity。Global modernities。London：Sage。  new window
3.吳璧純(2009)。生活課程綱要微調的理念與特色。生活課程綱要微調的教學挑戰與展望。臺北：中華民國教材研究學會。  延伸查詢new window
4.林文生(2009)。生活課程的現象學反思。生活課程綱要微調的教學挑戰與展望。臺北：中華民國教材研究學會。  延伸查詢new window
5.曾瓊慧、張仙怡(2009)。從在地化教學設計談生活課程的實踐。生活課程綱要微調的教學挑戰與展望。臺北：中華民國教材研究學會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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