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題名：我讀經典、經典讀我--關於「經典教育」所涉「詮釋學」及「治療學」的一些思考
書刊名：語文教育學報
作者：林安梧 引用關係
出版日期：2013
卷期：1
頁次：頁44-57
主題關鍵詞：傾聽；童蒙；兒童讀經；道；詮釋；意義；身心一如；三教；天地；Attentive listening；The uncultivated；Children's classics reading；Dao；Interpretation；Meaning；The mind and body are harmonized with each other；The three teachings；Nature
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期刊論文
1.杜安梧(20051100)。「國文」與「我」--我學習國文的一些回顧。國文天地，21(6)=246，93-100。new window  延伸查詢new window
2.林安梧(20100900)。關於中國哲學研究方向與方法的一些省察--從「後新儒學」的觀點而來的省思。元亨學刊，1，1-17。  延伸查詢new window
圖書
1.Gadamer, Hans-Georg、洪漢鼎(2004)。真理與方法。上海：上海譯文出版社。  延伸查詢new window
2.林安梧(1995)。論語：走向生活世界的儒學。台北：明文書局。  延伸查詢new window
3.林安梧(19870000)。王船山人性史哲學之研究。臺北：東大圖書股份有限公司。new window  延伸查詢new window
4.林安梧(1996)。中國宗教與意義治療。臺北：明文書局。new window  延伸查詢new window
5.林安梧(1990)。問心：我讀孟子。台北：漢藝色研。  延伸查詢new window
6.林安梧、羅東梅花湖道教總廟(2000)。老子新譯暨心靈藥方。讀冊文化。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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