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題名:臺南市國中學生運用理化學習策略及其相關因素之研究
書刊名:教育研究論壇
作者:鄧潔梨
作者(外文):Teng, Chien-li
出版日期:2014
卷期:5:2
頁次:頁61-79
主題關鍵詞:理化學習策略對科學的態度師生關係同儕互動教養態度Science learning strategyAttitudes towards scienceTeacher-student relationshipPeer relationshipAttitudes of parents toward child
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期刊論文
1.何仕仁、黃台珠、吳裕益(20090200)。科學學習歷程模式之建構及驗證。科學教育學刊,17(1),69-90。new window  延伸查詢new window
2.梁雲霞、陳芸珊(20130600)。國中小學生學習策略使用之分析。教育研究與發展期刊,9(2),33-64。new window  延伸查詢new window
3.歐姿妤、梁偉明、黃貞觀(20030600)。專科學生背景與化學學習策略之相關性研究。科學教育研究與發展季刊,31,12-31。  延伸查詢new window
4.林世娟、何小曼(20020900)。國小學童「科學態度」及「對科學的態度」之研究--以植物的生長教學活動為例。國立臺北師範學院學報. 數理科技教育類,15,157+159-193+195-196。new window  延伸查詢new window
5.Katims, D. S.、Harris, S.(1997)。Improving the reading comprehension of middle school students in inclusive classrooms。Journal of Adolescent & Adult Literacy,41(2),116-123。  new window
6.Crosnoe, R.、Johnson, M. K.、Elder, G. H. Jr.(2004)。Intergenerational bonding in school: The behavioral and contextual correlates of student-teacher relationships。Sociology of Education,77(1),60-81。  new window
7.鄭湧涇、楊坤原(19981000)。國中學生對生物學的態度。師大學報. 科學教育類,43(2),37-54。  延伸查詢new window
會議論文
1.陳美妤、陶韻婷、張永達(2006)。我國國中師資與學習資源對學生學習成就之影響。中華民國第22屆科學教育學術研討會。  延伸查詢new window
研究報告
1.張新仁、傅粹馨、邵秋桃(2008)。不同教育階段學生學習策略量表之編製(II)研究成果報告 (計畫編號:NSC95-2413-H-017-006)。  延伸查詢new window
學位論文
1.鄒欣純(2009)。國中生的同儕關係、師生關係與學習適應之相關研究(碩士論文)。東海大學,臺中。  延伸查詢new window
2.吳素卿(2010)。高中生英語學習動機.學習策略使用與英語學習成就之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
3.張琬翔(2013)。以學習策略觀點建構科學教育網站評鑑指標之研究(博士論文)。國立臺南大學,臺南市。new window  延伸查詢new window
4.朱建宗(2006)。台中縣市國中學生文化資本、學校社會資本與英語科學業成就之關係研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
5.吳佩錦(2011)。國中學生英語科學習動機、學習策略與學習成就之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
6.吳淑敏(2013)。英語學習動機、學習策略與學業成就相關之研究(碩士論文)。明道大學。  延伸查詢new window
7.沈秋宏(2011)。國中學生情緒智能、性別角色態度與同儕關係之相關研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
8.林純真(2007)。英語學習影響因素對國中學生英語成就之影響(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
9.張喬閔(2012)。共同學習策略融入互動式電子白板在數學學習成效之研究--以「點、直線、圓」概念學習為例(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
10.許嘉仲(2002)。影響國中學生理化科學習因素之個案研究(碩士論文)。彰化師範大學。  延伸查詢new window
11.黃惠蘭(2008)。學習策略教學對提升國小三年級學生自然與生活科技領域學習成效之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
12.蔡雅惠(2013)。高中職學生網路霸凌影響因素模式驗證之研究(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
13.蕭鈺貞(2007)。父母教養方式、英語學習策略與英語焦慮之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
14.張惠君(2002)。家庭系統、學校系統與國中生自我控制及偏差行為之研究--以台南地區為例(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
15.黃美慧(2004)。融入專題本位的教學與學習策略探究國小四年級學童「月亮」單元的概念學習(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
16.魏禹綸(2007)。國小高年級學童科學學習動機、科學學習策略與科學學習成就之相關研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
17.黎珈伶(2010)。全腦學習策略課程發展及相關因素之研究(博士論文)。國立臺北教育大學,台北市。new window  延伸查詢new window
18.石培欣(2000)。國民中學學生家庭環境、同儕關係與學業成就之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
19.黃善美(2001)。以問題為中心的合作學習策略對國小學童科學學習之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院,臺北。  延伸查詢new window
20.黎瓊麗(2005)。國小學童英語學習動機、學習策略與學習成就之相關性研究:以屏東地區國小為例(博士論文)。國立屏東師範學院。new window  延伸查詢new window
21.甘宜珮(2011)。南台灣國中生父母管教方式對英語自我效能與英語學習策略之影響(碩士論文)。立德大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Wubbels, Theo、Levy, Jack(1993)。Do You Know what You Look Like? Interpersonal Relationships in Education。London:Falmer Press。  new window
單篇論文
1.McKeachie, W. J.(2000)。Helping students learn how to learn(ED 450864)。  new window
圖書論文
1.Zimmerman, B. J.(1997)。Self-regulatory dimension of academic learning and motivation。Handbook of academia learning construction of knowledge。San Diego:Academic Press。  new window
2.Wigfield, A.、Eccles, J. S.、Pintrich, P. R.(1996)。Development between the ages of 11 and 25。Handbook of educational psychology。New York:Simon & Schuster Macmillan。  new window
3.Maccoby, E. E.、Martin, J. A.(1983)。Socialization in the content of the family: Parent-child interaction。Handbook of child psychology。New York:John Wiley & Sons。  new window
4.董力華(1994)。影響學習的家庭因素。學習輔導。臺北市:心理。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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