:::

詳目顯示

回上一頁
題名:讀報結合閱讀理解策略教學對國小四年級學童學習成效之研究
書刊名:教育科學研究期刊
作者:洪月女 引用關係楊雅斯
作者(外文):Hung, Yueh-nuYang, Ya-szu
出版日期:2014
卷期:59:4
頁次:頁1-26
主題關鍵詞:閱讀理解能力閱讀理解策略讀報教育Reading comprehensionReading comprehension strategyNewspaper reading
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(7) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:7
  • 共同引用共同引用:30
  • 點閱點閱:42
期刊論文
1.吳清山、林天祐(20081100)。讀報教育。教育研究,175,157。new window  延伸查詢new window
2.陳世敏(20061200)。報紙當課本。北縣教育,58,37-40。  延伸查詢new window
3.陳雅靜(20081000)。讀報教育--讓孩子跟上時代的脈動。師友月刊,496,64-68。  延伸查詢new window
4.Duke, N. K.(2000)。3.6 minutes per day: The scarcity of informational texts in first grade。Reading Research Quarterly,35(2),202-224。  new window
5.馮季眉(2004)。讀報教育--推廣閱讀的另一種選擇。教師天地,129,42-44。  延伸查詢new window
6.Pearson, P. David、Gallagher, Margaret C.(1983)。The instruction of reading comprehension。Contemporary Educational Psychology,8(3),317-345。  new window
7.錡寶香(19991100)。國小學童閱讀理解能力之分析。國教學報,11,100-133。  延伸查詢new window
8.Masoulas, V.(1998)。Organizational requirements definition for intellectual capital management。International Journal of Technology Management,16(1-3),126-143。  new window
9.Dole, Janice A.、Duffy, Gerald G.、Roehler, Laura R.、Pearson, P. David(1991)。Moving from the Old to the New: Research on Reading Comprehension Instruction。Review of Educational Research,61(2),239-264。  new window
10.陸怡琮(20110900)。摘要策略教學對提升國小五年級學童摘要能力與閱讀理解的成效。教育科學研究期刊,56(3),91-118。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.林煥祥(2008)。臺灣參加PISA 2006 成果報告 (計畫編號:NSC95-2522-S-026-002)。花蓮縣:高雄市:國立花蓮教育大學:國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.柯華葳、詹益綾、張建妤、游婷雅(2008)。PIRLS 2006報告:臺灣四年級學生閱讀素養 (計畫編號:NSC 96-MOE-S-008-002)。桃園縣:國科會科學教育處。  延伸查詢new window
學位論文
1.宋挺美(2010)。開啟偏鄉學童的學習新視窗--讀報教育在臺北縣一所國小實施之行動研究(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
2.林芳儀(2011)。國小三年級讀報教育之行動研究--以閱讀國語日報為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
3.陳秀枝(2010)。運用讀報教育提升學生閱讀理解能力之行動研究--以寶石國小六年甲班為例(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
4.鍾宇欣(2010)。運用國語日報讀報教學提升國小四年級學童中文寫作能力之行動研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
5.謝巧莉(201007)。國小一年級閱讀教學課程實施讀報教育之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
6.王芸芾(2009)。兒童報紙媒體教學對國小六年級學童科學學習態度之影響(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
7.顏湘婷(2006)。應用媒體識讀教育於國小學童之教師行動研究--以報紙新聞實施讀報教育為例(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
8.連啟舜(2002)。國內閱讀理解教學研究成效之統合分析研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
9.鍾張涵(2009)。提升兒童識讀能力與媒體近用研究--以《國語日報》實施NIE為例(碩士論文)。世新大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Myers, M.(1996)。Changing our minds: Negotiating English and literacy。Urbana, IL:National Council of Teachers of English。  new window
2.汪司晨(2009)。常軌VS. 超越--教育的理想與價值。臺北市:鼎將國際文教。  延伸查詢new window
3.柯華葳、詹益綾(2007)。國民小學二至六年級閱讀理解篩選測驗。臺北市:教育部。  延伸查詢new window
4.教育部(2011)。閱讀理解--文章與試題範例。臺北市:教育部。  延伸查詢new window
5.國語日報讀報教育編寫小組(2007)。讀報教育指南‧語文篇。臺北市:國語日報社。  延伸查詢new window
6.陳雅靜(2009)。讀報輕鬆教--28個創意教學實例。臺北市:國語日報社。  延伸查詢new window
7.簡馨瑩、曾文慧、陳凱筑(2005)。閱讀悅有趣--開發孩子閱讀策略的書。臺北市:幼獅文化。  延伸查詢new window
8.Harvey, S.、Goudvis, A.(2000)。Strategies that work: Teaching comprehension to enhance understanding。Ontario, Canada:Pembroke。  new window
9.Organisation for Economic Cooperation and Development(2014)。PISA 2012 results: What students know and can do--Student performance in mathematics, reading and science。Paris:PISA, OECD Publishing。  new window
10.天下雜誌教育基金會(2008)。閱讀,動起來。臺北市:天下雜誌。  延伸查詢new window
11.Robb, Laura、趙永芬(2003)。中學生閱讀策略。臺北:天衛文化。  延伸查詢new window
12.Bruning, R. H.、Schraw, G. J.、Ronning, R. R.(1995)。Cognitive psychology and instruction。Prentice Hall。  new window
13.National Institute of Child Health and Human Development(2000)。Teaching children to read: An evidence-based assessment of the scientific research literature on reading and its implications for reading instruction。Washington, DC:National Institute of Child Health and Human Development。  new window
14.臺灣PISA國家研究中心(2011)。臺灣PISA 2009結果報告。臺北市:心理出版社。  延伸查詢new window
15.柯華葳(2009)。教出閱讀力2:培養Super小讀者。臺北市:天下雜誌。  延伸查詢new window
16.齊若蘭、游常山、李雪莉(2003)。閱讀:新一代知識革命。臺北:天下雜誌。  延伸查詢new window
17.Gagné, Ellen D.、Yekovich, C. W.、Yekovich, F. R.(1985)。The cognitive psychology of school learning。Little, Brown and Company。  new window
18.Mullis, Ina V. S.、Martin, Michael O.、Foy, P.、Drucker, K. T.(2012)。PIRLS 2011 international results in reading。Chestnut Hill, MA:TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College。  new window
19.吳翠珍、陳世敏(2007)。媒體素養教育。臺北:巨流。  延伸查詢new window
20.Goodman, Kenneth S.、洪月女(1998)。談閱讀。心理出版社。  延伸查詢new window
21.柯華葳、幸曼玲、陸怡琮、辜玉旻(2010)。閱讀理解策略教學手冊。教育部。  延伸查詢new window
其他
1.李先鳳(20100724)。讀報有益--學習力正向發展,http://www.epochtimes.com/b5/10/7/24/n2975301.htm。  延伸查詢new window
2.洪月女(2006)。閱讀理解的策略與引導,http://plog.yejh.tc.edu.tw/gallery/86/講義%20-閱讀理解的策略與引導-洪月女.pdf。  延伸查詢new window
3.教育部。課文本位閱讀理解教學,http://140.127.56.86/pair_system/Search_index.aspx?PN=PlanInfo。  延伸查詢new window
4.教育部國民及學前教育署(2008)。97年國民中小學九年一貫課程綱要,http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_97.php, 。  延伸查詢new window
5.馮季眉(2009)。讀報教育:為國小兒童導讀希望,http://zh.scribd.com/doc/11692985/20090108論壇記錄-讀報教育-為國小兒童導讀希望。  延伸查詢new window
6.諶淑婷(20100705)。「讀報教育成果分享」教師教學多元成效全方位,http://www.mdnkids.com/info/news/content.asp?Serial_NO=68163。  延伸查詢new window
7.顧佳欣(2009)。讀報教育(NIE, Newspapers in Education)常見問答集,http://www.feja.org.tw/modules/news003/article.php?storyid=388。  new window
8.Levy, E.(2007)。Gradual release of responsibility: I do, we do, you do,http://comped.salkeiz.k12.or.us/sll/elementary-docs/systematic-eld-resources/GradualReleaseResponsibilityJan08.pdf。  new window
9.Organisation for Economic Cooperation and Development(2013)。PISA 2012 results in focus: What 15-year-olds know and what they can do with what they know,http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/pisa-2012-results-overview.pdf。  new window
10.教育部(2008)。「悅讀101」教育部國民中小學提升閱讀計畫,http://www.edu.tw/plannews_detail.aspx?sn=33&pages=9。  延伸查詢new window
圖書論文
1.鄭竹涵、孫劍秋(2012)。六何法對五年級學童閱讀理解能力之研究--以讀報教學為例。閱讀理解與兩岸課程教學。臺北市:五南。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關書籍
 
無相關著作
 
QR Code
QRCODE