臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：國中教師工作調適指數之建構：以生活型態分析為基礎
書刊名：教育心理學報
作者：林正昌 引用關係／歐陽幸雅／陳李綢 引用關係
作者(外文)：Lin, Cheng-chang／Oyang, Hsiang-ya／Chen, Lee-chou
出版日期：2015
卷期：46:4
頁次：頁609-629
主題關鍵詞：工作調適指數；生活型態；分類與迴歸樹；Classification and regression tree；CART；Lifestyle；Work adjustment index；WAI
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(3) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:3
  • 共同引用共同引用:85
  • 點閱點閱:85
本研究旨在以生活型態調查資料為基礎，從資料分析中建構國民中學教師工作調適指數，並考驗該指數之效度。以「LOHAS生活型態問卷」為調查工具，針對台灣本島大台北、北、中、南、東五區的公私立472位國中教師進行調查，所得資料以分類與迴歸樹（CART）進行分析以選取題項，再以羅吉斯迴歸（logistic regression）決定各題目選項的配分，藉此建構教師的工作調適指數，指數建構後以團體差異分析法與效標關聯法進行效度考驗。分析結果顯示：（1）CART找出七種分類樹，並從中挑出以自我調適和反應改革為一類，離開環境和轉換跑道為一類的分類樹為較佳的分類樹；（2）從此一較佳的分類樹中找到六個題項，並以羅吉斯迴歸計算出各題選項的權重；（3）以效標關聯和團體差異比較方式所進行的效度考驗，顯示抗壓指數也與工作調適指數有顯著相關；性別、職務別和任教年資間有顯著差異。在生活型態資料基礎下，以CART和羅吉斯迴歸可以有效地建立國中教師之工作調適指數，且具有良好的效度，可供國中學校瞭解教師工作調適情況之用。
The purpose of the study was to construct the Work Adjustment Index (WAI) for junior high school teachers and to examine its validity. The index was constructed based on a lifestyle analysis. A total of 472 junior high school teachers completed the LOHAS lifestyle questionnaire. The survey data was analyzed using a classification and regression tree (CART) and logistic regression. The results of the study indicated that: (a) there were seven classification trees and one was optimal for constructing the WAIbased on two categories, one is ＂stay in the same position＂, and the other is ＂go away＂ (b) the WAI was composed of 6 items with different weight on their alternatives, and (c) validity was conducted through criterion validity and group comparison method. Significant differences on WAI were found for gender, job position, and teaching years, and there was significant positive correlation between stress against and work adjustment. The CART and logistic regression are good methods for constructing the WAI and this measure is useful in assessing teacher work adjustment.
Other
1.陳嘉鳳，陳李綢，林正昌，樊雪春，鄭振和(2011)。從生活型態探索職涯的發展輔導--樂活量表（LOHAS for youth）施測結果與分析（教育部2010年補助大專校院辦理生涯輔導工作實施座談會），台北。  延伸查詢new window
期刊論文
1.Ma, X.(2005)。Growth in mathematics achievement: Analysis with classification and regression trees。The Journal of Educational Research，99(2)，78-86。  new window
2.江羿臻、林正昌(20140300)。應用決策樹探討中學生學習成就的相關因素。教育心理學報，45(3)，303-327。new window  延伸查詢new window
3.陳瑋婷、許瑛巧(20130600)。教師工作壓力、工作滿意與組織承諾之關係研究：後設分析與路徑分析的應用。教育理論與實踐學刊，27，109-137。new window  延伸查詢new window
4.Hall, O. Jr.(2013)。Assessing faculty attitudes toward technological change in graduate management education。MERLOT Journal of Online Learning and Teaching，9(1)，39-51。  new window
5.Kasih, J.、Ayub. M.、Susanto, S.(2013)。Predicting students' final passing results using the classification and regression trees (CART) algorithm。World Transaction on Engineering and Technology Education，11(1)，46-49。  new window
6.Rentfrow, P. J.、Gosling, S. D.(2003)。The do re mi's of everyday life: The structure and personality correlates of music preferences。Journal of personality and social psychology，84(6)，1236-1256。  new window
7.Robert, M. O.(2003)。The emerging mutable self: Gender dynamics and creative adaptations in defining work, family, and the future。Social Forces，82(1)，1-34。  new window
8.Pithers, R. T.、Soden, R.(1999)。Person-environment fit and teacher stress。Education Research，41(1)，51-61。  new window
9.Kahneman, D.、Krueger, A. B.、Schkade, D.、Schwarz, N.、Stone, A. A.(2006)。Would you be happier if you were richer? A focusing illusion。Science，312(5782)，1908-1910。  new window
10.羅綸新(20021200)。中等學校初任教師工作適應與輔導需求之調查研究。臺東師院學報，13(下)，107-136。new window  延伸查詢new window
11.Hershenson, D. B.(1996)。A systems reformulation of a developmental model of work adjustment。Rehabilitation Counseling Bulletin，40(1)，2-10。  new window
12.Wells, W. D.、Tigert, D. J.(1971)。Activities, interests & opinions。Journal of Advertising Research，11(4)，27-35。  new window
13.吳政達(20010600)。知識管理在學校行政之應用。教育學刊，17，219-232。new window  延伸查詢new window
14.Kyriacou, C.(2001)。Teacher stress: Directions for future research。Educational Review，53(1)，27-35。  new window
15.毛國楠(19950600)。國中教師的樂觀信念、自我效能、對壓力的認知評估、因應方式與工作調適及身心健康的關係。教育心理學報，28，177-193。new window  延伸查詢new window
16.Plummer, Joseph T.(1974)。The Concept and Application of Life Style Segmentation。Journal of Marketing，38(1)，33-37。  new window
17.Hershenson, D. B.(1981)。Work Adjustment, Disability, and the Three R's of Vocational Rehabilitation: A Conceptual Model。Rehabilitation Counseling Bulletin，25，91-97。  new window
18.馮莉雅(19970700)。國中教師角色衝突、專業成長與教學效能相關之研究。教育資料文摘，40(1)=234，132-147。  延伸查詢new window
19.Kyriacou, C.、Chien, P. Y.(2004)。Teacher stress in Taiwanese primary schools。Journal of Educational Enquiry，5(2)，86-104。  new window
20.梁福鎮(20061200)。我國教師專業發展的現況、問題與對策。教育科學期刊，6(2)，77-90。new window  延伸查詢new window
21.Klassen, Robert M.、Chiu, Ming Ming(2010)。Effects on teachers' self-efficacy and job satisfaction: Teacher gender, years of experience, and stress。Journal of Educational Psychology，102(3)，741-756。  new window
學位論文
1.方祥州(2006)。國小初任教師工作期望、工作適應與自我效能之研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。  延伸查詢new window
2.王姿雅(2014)。教師人格特質、生涯自我效能與工作滿意度之相關研究(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
3.林君祝(2011)。桃園縣國民中學教師工作價值觀與工作滿意度關聯性之研究(碩士論文)。中原大學，桃園。  延伸查詢new window
4.張雅婷(2012)。國民中學教師心理擁有感、教師工作滿意度對教師組織公民行為影響之研究(碩士論文)。國立政治大學，Taipei。  延伸查詢new window
5.陳雅利(2005)。臺北市綜合高中學校行政人員工作適應之研究(碩士論文)。國立臺北科技大學。  延伸查詢new window
6.Cheung, M. C.(1975)。A threshold model of flexibility as a personality style dimension in work adjustment(博士論文)。University of Minnesota，Minneapolis, Minnesota。  new window
7.徐朝愷(2006)。國民中學初任教師工作適應及其影響因素之研究(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
8.陳玉華(2003)。國中教師生活滿意度與職業倦怠關係之探討--以中、南部公立國中教師為例(碩士論文)。大葉大學，彰化縣。  延伸查詢new window
9.朱俶儀(2003)。國民中學教師其生活型態與休閒參與之關係研究--以台北市為例(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
10.許原嘉(2002)。國民中學身心障礙資源班教師工作滿意度調查研究(碩士論文)。彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
11.梁畢玲(2006)。國小教師生活型態、專業認同與職涯滿意度關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Lofquist, L. H.,、Dawis, R. V.(1969)。Adjustments to work。New York：Appleton-Century-Crofts。  new window
2.蔡毓智(2013)。研究方法：基礎理論與技巧。台北：雙葉。  延伸查詢new window
3.Sobel, M. E.(1981)。Lifestyle and social structure concept, definitions, analyses。New York：Academic Press。  new window
4.曾憲雄、蔡秀滿、蘇東興、曾秋蓉、王慶堯(2005)。資料探勘。臺北：旗標出版股份有限公司。  延伸查詢new window
5.Breiman, L.、Friedman, J. H.、Olshen, R. A.、Stone, C. J.(1984)。Classification and Regression Trees。Chapman & Hall/CRC。  new window
6.黃德祥(2008)。青少年發展與輔導。台北：五南。  延伸查詢new window
7.Parsons, F.(1909)。Choosing a vocation。Tulsa, OK：Boston：National Career Development Association：Houghton Mifflin。  new window
8.Dawis, René V.、Lofquist, Lloyd H.(1984)。A Psychological Theory of Work Adjustment: An Individual-Differences Model and Its Applications。Industrial Relations Center, University of Minnesota Press。  new window
9.Babbie, E.(2011)。Introduction to Social Research。Belmont, CA：Wadsworth Cengage Learning。  new window
單篇論文
1.Divins, B.(1991)。The hidden factor in early field experience: Teachers' perception of the quality of life at work(ED378133)。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：902（臺灣：900，外國：2） ／ 本年度總使用人次：1885225 ／ 訪客人次（自102年09月）：67687264
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上