期刊論文| 1. | 江羿臻、林正昌(20140300)。應用決策樹探討中學生學習成就的相關因素。教育心理學報，45(3)，303-327。 延伸查詢 |
| 2. | Honken, N. B.、Ralston, P. A. S.(2013)。High-achieving high school students and not so high-achieving college students: A look at lack of self-control, academic ability, and performance in college。Journal of Advanced Academics，24(2)，108-124。  |
| 3. | 駱明慶(20020300)。誰是臺大學生？--性別、省籍與城鄉差異。經濟論文叢刊，30(1)，113-147。 延伸查詢 |
| 4. | 李浩仲、李文傑、連賢明(20160600)。多「錢」入學？從政大學生組成看多元入學。經濟論文，44(2)，207-250。 延伸查詢 |
| 5. | 王麗雲、徐銘璟(20150600)。芬蘭師資培育制度特色及其對臺灣師資培育之啟示。教育實踐與研究，28(1)，167-205。 延伸查詢 |
| 6. | 李維倫、古慧雯、駱明慶、林明仁(20200300)。入學管道與學習表現。經濟論文叢刊，48(1)，31-76。 延伸查詢 |
| 7. | 謝卓君(20160600)。師資培育制度變革與師範校院轉型：社會制度論的分析與反思。教育科學研究期刊，61(2)，29-56。 延伸查詢 |
| 8. | 駱明慶(20180300)。誰是臺大學生？(2001-2014)--多元入學的影響。經濟論文叢刊，46(1)，47-95。 延伸查詢 |
| 9. | 葉高華(20181200)。大學多元入學是否有利「家境好」的學生？。臺灣社會學刊，64，171-195。 延伸查詢 |
| 10. | 李浩仲、李文傑、連賢明、王平、簡錦漢(20200600)。哪類孩子最受教？從政大校務資料看學生表現。經濟論文叢刊，48(2)，139-185。 延伸查詢 |
| 11. | 陶宏麟、吳幸蓁、陳碧綉、楊怡雯(20200600)。大學入學管道與學業表現--以北部某私立大學為例。經濟論文叢刊，48(2)，221-268。 延伸查詢 |
| 12. | Hinton, Geoffery E.、Salakhutdinov, Ruslan R.(2006)。Reducing the dimensionality of data with neural networks。Science，313(5786)，504-507。 |
| 13. | 張明蘭(20190600)。不同入學管道學生學習表現之探討--以某科技大學護理系學生為例。華醫學報，50，92-106。 延伸查詢 |
| 14. | Cullen, J. P.(2010)。A comparison of the academic performance of college bound high school students in regional vs. community high schools in Connecticut。Current Issues in Education，13(2)。 |
| 15. | Bengio, Y.、Lamblin, P.、Popovici, D.、Larochelle, H.(2007)。Greedy layer-wise training of deep networks。Advances in neural information processing systems，19，153-160。 |
| 16. | 蘇玲慧(20200300)。高中生課外閱讀行為、學習興趣與學習成就關係之研究。人文社會科學研究. 教育類，14(1)，55-71。 延伸查詢 |
| 17. | 陶宏麟、吳澤玫(20190900)。從效率與公平評估臺灣的大學入學制度改革。人文及社會科學集刊，31(3)，385-426。 延伸查詢 |
| 18. | 梁忠銘(20210100)。從師範到典範：臺東大學展現前瞻變革。臺灣教育評論月刊，10(1)，89-95。 延伸查詢 |
| 19. | 張芃婕、鄭宇庭(20171200)。影響高中學生學習表現之研究。Journal of Data Analysis，12(6)，47-59。 延伸查詢 |
| 20. | 林慧雯、教育部師資培育及藝術教育司(20200800)。師資培育制度大變革。師友雙月刊，622，13-20。 延伸查詢 |
| 21. | 李淑菁(20180500)。如何選出適合成為教師的師資師培生？。臺灣教育評論月刊，7(5)，167-171。 延伸查詢 |
| 22. | 吳芝儀(20191200)。因應新課綱素養導向之師資培育。臺灣教育評論月刊，8(12)，19-23。 延伸查詢 |
| 23. | 何縕琪、許智香、沈麗芬、饒瑞鳳(20100700)。培育師資生教學實踐素養之研究。慈濟大學教育研究學刊，6，51-93。 延伸查詢 |
| 24. | 朱如君(20191200)。師培生的核心素養--批判性反思。臺灣教育評論月刊，8(12)，12-18。 延伸查詢 |
其他| 1. | 清華大學秘書處(20070326)。清大繁星計畫廣納全臺各地150位高中生平衡城鄉差距，http://www.nthu.edu.tw/newsphoto/news/hotnews-0326.html， 。 延伸查詢 |
| 2. | 教育部師資培育及藝術教育司(2019)。終身學習的教師圖像，https://eb1.hcc.edu.tw/edu/pub/downfiles.php?recid=79663&fid=1。 延伸查詢 |
| 3. | 學生學習歷程檔案，https://12basic.edu.tw/e-portfolio/index.html。 延伸查詢 |
| 4. | 趙珮晴(20160415)。高中和入學考試成績可預測大學成績嗎？，https://www.ceec.edu.tw/xcepaper/cont?xsmsid=0J066588036013658199&qunit=0J066614378153514816&sid=0J100553786782581980。 延伸查詢 |
| 5. | 教育部(2019)。大學多元入學方案（111學年度起適用），教育部。，http://www.jbcrc.edu.tw/multi3.html。 延伸查詢 |
| 6. | 教育部(2011)。100年度教育部十二年國民基本教育，教育部。，https://www.hc.edu.tw/12basic/doc/moeedu/a01.doc。 延伸查詢 |
| 7. | 李淑菁(20171024)。師培教育缺了什麼？未來教師需要的能力，https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/354/article/6262。 延伸查詢 |
| 8. | 吳尚軒(20190610)。多元入學還是多錢入學？研究指沒偏袒有錢人 偏鄉老師嘆：考試才是資本堆出來的，https://www.storm.mg/article/1356822?page=1。 延伸查詢 |