適性化測驗聊天機器人之設計與成效研究--以Java程式設計課程為例__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	適性化測驗聊天機器人之設計與成效研究--以Java程式設計課程為例
書刊名：	商管科技季刊
作者：	吳肇銘／王宇廷
作者(外文)：	Wu, Chao-ming／Wang, Yu-ting
出版日期：	2023
卷期：	24:3
頁次：	頁305-332
主題關鍵詞：	適性化測驗；學習系統；聊天機器人；認知診斷；協同過濾；Adaptive test；Learning system；Chatbot；Cognitive diagnosis；Collaborative filtering
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:198 點閱:3

期刊論文
1.	林信志、湯凱雯、賴信志(20100100)。以科技接受模式探討大學生學習以網路教學系統製作數位教材之意圖和成效。數位學習科技期刊，2(1)，60-78。延伸查詢
2.	Chiu, Chia-Yi、Douglas, Jeff(2013)。A nonparametric approach to cognitive diagnosis by proximity to ideal response patterns。Journal of Classification，30(2)，225-250。
3.	周君倚、陸洛(20140100)。以科技接受模式探討數位學習系統使用態度--以成長需求為調節變項。資訊管理學報，21(1)，83-105。延伸查詢
4.	黃政傑、張嘉育(20100700)。讓學生成功學習：適性課程與教學之理念與策略。課程與教學，13(3)，1-22。延伸查詢
5.	Cho, Yoon Ho、Kim, Jae Kyeong(2004)。Application of Web usage mining and product taxonomy to collaborative recommendations in e-commerce。Expert Systems with Applications，26(2)，233-246。
6.	Rovai, Alfred P.、Ponton, Michael K.、Wighting, Mervyn J.、Baker, Jason D.(2007)。A comparative analysis of student motivation in traditional classroom and e-learning courses。International Journal on E-learning，6(3)，413-432。
7.	陳新豐(20071200)。臺灣學位電腦化測驗研究的回顧與展望。教育研究與發展期刊，3(4)，217-248。延伸查詢
8.	李政軒(20160600)。無參數加權認知診斷模式。測驗學刊，63(2)，133-151。延伸查詢
9.	Hussin, Anealka Aziz(2018)。Education 4.0 Made Simple: Ideas For Teaching。International Journal of Education and Literacy Studies，6(3)，92-98。
10.	陳玉婷(20101000)。教學策略影響學習成效之實證研究。臺南科大學報，29，191-211。延伸查詢
11.	張新仁(20010600)。實施補救教學之課程與教學設計。教育學刊，17，85-106。延伸查詢
12.	吳清山(20200800)。迎向師資培育4.0世代的教師角色與責任。師友雙月刊，622，8-12。延伸查詢
13.	張瑞益、郭捷、范莎惠(20181200)。使用深度學習長短期記憶模型推薦適性化教材。資訊與管理科學，11(2)，32-52。延伸查詢
14.	陳東園(20161200)。新媒體環境下教育4.0經營策略的研究。空大人文學報，25，1-36。延伸查詢
15.	曾允盈(2019)。執行有溫度的對話，「聊天機器人」創造高效互動。看雜誌，205。延伸查詢
16.	楊肅健、郭伯臣、林秋斌(20210100)。知識結構的電腦化適性診斷測驗數位平臺應用於國小數學補救教學成效之研究。數位學習科技期刊，13(1)，23-48。延伸查詢
17.	Essa, Alfred(2016)。A possible future for next generation adaptive learning systems。Smart Learning Environments，3(1)，(16)1-(16)24。
18.	Lovett, Marsha、Meyer, Oded、Thille, Candace(2008)。The open learning initiative: Measuring the effectiveness of the OLI statistics course in accelerating student learning。Journal of Interactive Media in Education，2008(1)，1-16。
19.	Huebner, Alan(2010)。An Overview of Recent Developments in Cognitive Diagnostic Computer Adaptive Assessments。Practical Assessment, Research & Evaluation，15，(3)1-(3)7。

會議論文
1.	Nguyen, Hieu V.、Bai, Li(2010)。Cosine Similarity Metric Learning for Face Verification。The Asian Conference on Computer Vision。
2.	Clarizia, F.、Colace, F.、Lombardi, M.、Pascale, F.、Santaniello, D.(2018)。Chatbot: An Education Support System for Student。The 2018 International Symposium on Cyberspace Safety and Security。
3.	Hu, Songhua、Chang, Lei、Chen, Yanping(2020)。A Collaborative Filtering Recommendation Method Based on Knowledge Points and Learning Ability Evaluation Model。The 2020 IEEE 2nd International Conference on Computer Science and Educational Informatization。
4.	Pereira, Juanan(2016)。Leveraging Chatbots to Improve Self-Guided Learning through Conversational Quizzes。The 4th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality。
5.	Ruan, Sherry、Jiang, Liwei、Xu, Justin、Tham, Bryce Joe-Kun、Qiu, Zhengneng、Zhu, Yeshuang、Murnane, Elizabeth L.、Brunskill, Emma、Landay, James A.(2019)。QuizBot: A Dialogue-Based Adaptive Learning System for Factual Knowledge。The 2019 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems。
6.	Sarwar, Badrul M.、Karypis, George、Konstan, Joseph A.、Riedl, John(2002)。Recommender Systems for Large-Scale E-Commerce: Scalable Neighborhood Formation Using Clustering。The 5th International Conference on Computer and Information Technology。

研究報告
1.	Cronbach, L. J.、Snow, R. E.(1969)。Individual Differences in Learning Ability as a Function of Instructional Variables。Stanford University Press。

學位論文
1.	尤淑菁(2010)。資訊融入教學與電腦化適性診斷測驗之學習成效--以「一元一次不等式」為例(碩士論文)。亞洲大學。延伸查詢
2.	沈宗逸(2021)。電腦化適性測驗新增題庫試題之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。延伸查詢
3.	莊家毅(2019)。基於推薦系統與知識空間之適性化學習路徑規劃系統(碩士論文)。國立成功大學。延伸查詢

圖書
1.	Luckin, Rose、Holmes, Wayne、Griffiths, Mark、Forcier, Laurie B.(2016)。Intelligence Unleashed: An argument for AI in Education。Pearson。

單篇論文
1.	Suum, Lian(2014)。Moving from Education 1.0 Through Education 2.0 Towards Education 3.0，https://www.academia.edu/40183063/Moving_from_Education_1_0_Through_Education_2_0_Towards_Education_3_0。

其他
1.	賀鑫(2020)。卡內基梅隆大學的大規模開源計劃：對其領導者的採訪，https://cloud.tencent.com/developer/article/1683379。延伸查詢

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