在變遷社會中，價值取向多元化，審度我國警察教育計劃作業，發現存有諸多問題，如:現行警察教行機制未見完備；在校所學於實務工作適用上仍有落差；負責計劃作業之組織結構不夠完善；計劃職權不夠充份；組織運作不夠健全；計劃歷程不夠周延；計劃力法不夠客觀、科學與量化；計劃人員計劃能力和意願尚待提高等。職是，急需就上述諸多問題一一解決，以建構警察教育計劃作業理想模式。 本研究經由文獻探討，得知警察教育計劃歷程值得探究者，計包括警察教育計劃組織運作民主化、組織述作專業化、組織開放策略、計劃成員計劃意願、計劃成員計劃能力等五大項。職是，在實証研究架構中，即以組織運作之民主化、專業化、開放策略，及個人困素之計劃能力與計劃意願等為歷程變項；而以計劃作業滿意度之程序評估滿意使及實質評估滿意度為結果變項。並以自編「我國警察教育計劃現況調查問卷」為研究工具，進行實証研究。 研究結果，認為理您的警察教育計劃模式應以培育計劃人員計劃能力為「前提」，其次在教育計劃組織內部運作上加強民主化、專業化，以激勵計劃人員計劃意願，力求健全教育計劃歷程為「重點」，對外加強蒐集週遭環境變遷事象與趨勢，做前瞻性的警察教育計劃作業，以提升教育計劃品質為「目標」。