圖書| 1. | Gibson, R.(1986)。Critical theory and education。London：Hodder and Stoughton。   |
| 2. | McCarthy, W. A.(1978)。The critical theory of Jurgen Habermas。Cambridge, MA：MIT Press。 |
| 3. | Bredo, E.、Feinberg, W.(1982)。Knowledge and Values in Social and Educational Research。Philadelphia：Temple University Press。 |
| 4. | Kearney, R.(1987)。Modem Movement in European Philosophy。Taipei：Simda Book Company。 |
| 5. | Giroux, H. A.(1981)。Ideology, culture and the process of schooling。Philadelphia, PA：Temple University Press。 |
| 6. | Habermas, J.(1972)。Knowledge and human interest。Boston：Beacon Press。 |
| 7. | 陳奎憙(1996)。教育社會學研究。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 8. | 黃瑞祺(1996)。批判社會學。臺北：三民書局。 延伸查詢 |
| 9. | 楊深坑(1997)。溝通理性、生命情懷與教育過程：哈伯瑪斯的溝通理性與教育。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 10. | Habermas, J.、McCarthy, Thomas(1987)。The Theory of Communication Action。Boston：Beacon Press。 |
| 11. | 黃瑞祺(19860000)。批判理論與現代社會學。臺北市：巨流圖書股份有限公司。 延伸查詢 |
| 12. | 陳伯璋(1985)。潛在課程研究。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 13. | Habermas, Jürgen、McCarthy, Thomas(1979)。Communication and the Evolution of Society。Beacon Press。 |
| 14. | 歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。 延伸查詢 |