期刊論文| 1. | 曹純瓊(20010200)。鷹架式語言教學對國小高功能自閉症兒童口語表達能力學習效果研究。特殊教育研究學刊，20，193-220。 延伸查詢 |
| 2. | Whitehurst, G. J.、Falco, F. L.、Lonigan, C. J.、Fischel, J. E.、Debaryshe, B. D.、Menchaka, M. C.、Caufield, M.(1988)。Accelerating language development through picturebook reading。Journal of Developmental Psychology，24，552-559。  |
| 3. | 徐庭蘭(20041000)。親子共讀對語言發展遲緩幼兒語言理解與口語表達之學習成效。醫護科技學刊，6(4)，349-370。 延伸查詢 |
| 4. | Valdez-Menchaca, M. C.、Whitehurst, G. J.(1992)。Accelerating language development through picture book reading: A systematic extension to Mexican day care。Developmental Psychology，28(6)，1106-1114。 |
| 5. | 莊妙芬(20010600)。替代性溝通訓練對低功能自閉症兒童溝通能力與異常行為之影響。特殊教育與復健學報，9，181-212。 延伸查詢 |
| 6. | 曾怡惇(19930600)。臺北市國小啟智班中度智能不足兒童與普通兒童口語表達能力之比較研究。特殊教育研究學刊，9，151-176。 延伸查詢 |
| 7. | 林初穗(2003)。自閉症幼兒仿說類型分析之研究。特殊教育研究學刊，24，137-149。 延伸查詢 |
| 8. | Olofsson, A.、Niedersoe, J.(1999)。Early language development and kindergarten phonological awareness as predictors of reading problems。Journal of Learning Disabilities，32(5)，464-472。 |
| 9. | 陳小娟(19970600)。學前聽障班聽語法第一年實驗研究。特殊教育與復健學報，5，139-168。 延伸查詢 |
| 10. | Whitehurst, Grover J.、Arnold, David S.、Epstein, Jeffery N.、Angell, Andrea L.、Smith, Meagan、Fischel, Janet E.(1994)。A picture book reading intervention in day care and home for children from low-income families。Developmental Psychology，30(5)，679-689。 |
| 11. | 黃德業(19860600)。聽障嬰幼兒語言輔導之研究。特殊教育研究學刊，2，85-110。 延伸查詢 |
| 12. | 金瑞芝(20000400)。親子共讀圖畫書之歷程：三歲與五歲組的比較。台北市立師範學院學報，31，193-207。 延伸查詢 |
| 13. | Crain-Thoreson, C.、Dale, P. S.(1999)。Enhancing linguistic performance: Parents and teachers as book reading partners for children with language delays。Topics in Early Childhood Special Education，19(1)，28-39。 |
| 14. | Dale, P. S.、Crain-Thoreson, C.、Notari-Syverson, A.、Cole, K.(1996)。Parent-child book reading as an intervention technique for young children with language delays。Topics in Early Childhood Special Education，16(2)，213-235。 |
| 15. | Fung, P.-C.、Chow, B. W.-Y.、McBride-Chang, C.(2005)。The impact of a dialogic reading program on deaf and hard-of-hearing kindergarten and early primary school-aged students in Hong Kong。Journal of Deaf Studies and Deaf Education，10(1)，82-95。 |
| 16. | 林寶貴、錡寶香(20020300)。聽覺障礙學童口語述說能力之探討--語意、語法與迷走語之分析。特殊教育研究學刊，22，127-154。 延伸查詢 |
| 17. | 錡寶香(20021200)。特定型語言障礙兒童之介紹。特教園丁，18(2)，51-60。 延伸查詢 |
| 18. | 張蓓莉(20000600)。聽覺障礙學生說話清晰度知覺分析研究。特殊教育研究學刊，18，53-78。 延伸查詢 |
| 19. | 李芃娟(2001)。聽障學童送氣與不送氣語詞清晰度研究。特殊教育與復健學報，9，133-158。 延伸查詢 |
| 20. | 鍾玉梅(1989)。智能不足兒童之語言異常與治療。聽語會刊，6，54-57。 延伸查詢 |
| 21. | Marvin, Christine(1994)。Home Literacy Experiences of Preschool Children with Single and Multiple Disabilities。Topics in Early Childhood Special Education，14(4)，436-454。 |
| 22. | Yoshinaga-Itano, Christine(1998)。Early Speech Development in Children Who Are Deaf or Hard of Hearing: Interrelationships with Language and Hearing。Volta Review，100(5)，181-211。 |
| 23. | Crowe, Linda K.、Norris, Janet A.、Hoffman, Paul R.(2004)。Training Caregivers to Facilitate Communicative Participation of Preschool Children with Language Impairment During Storybook Reading。Journal of Communication Disorders，37(2)，177-196。 |
| 24. | Schneider, P.、Hecht, B. F.(1995)。Interaction between Children with Developmental Delays and Their Mothers during a Book-sharing Activity。International Journal of Disability, Development and Education，42(1)，41-56。 |
學位論文| 1. | 許晉銘(2004)。全民健康保險門診語言治療利用情形之分析(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 2. | 李俞瑾(2002)。故事在兒童休閒活動上的運用－以親子共讀讀書會為例(碩士論文)。臺東師範學院。 延伸查詢 |
| 3. | 陳姝蓉(2002)。故事結構教學對增進國小閱讀障礙學生閱讀理解能力之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，台北市。 延伸查詢 |
| 4. | 黃志雄(2002)。自然環境教學對重度智能障礙兒童溝通能力的影響及其相關研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 5. | 邱彩惠(2000)。早期療育單位之語言介入方案(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 6. | 洪育慈(2002)。多媒體兒歌對國小低年級智障伴隨語障學生詞彙教學成效之研究(碩士論文)。彰化師範大學。 延伸查詢 |
| 7. | 錡寶香(1989)。聽覺障礙學生國語文能力測驗之編製及其相關研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 |
| 8. | 施惠玲(2000)。認字困難兒童之認字教學-個案研究(碩士論文)。臺東師範學院。 延伸查詢 |
| 9. | 許耀分(2003)。圖片兌換溝通系統教學對增進自閉症兒童自發性使用圖片溝通行為之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。 延伸查詢 |
| 10. | 鄧秀芸(2002)。電腦輔助教學對國小中度智能障礙兒童功能性詞彙識字學習成效之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮縣。 延伸查詢 |
| 11. | 許月琴(2000)。台北巿五歲兒童特定型語言障礙之調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 12. | 李麗紅(1995)。「語調聽覺法」對學前聽障兒童聽覺能力與語言發展能力教學效裹之研究，0。 延伸查詢 |
| 13. | 官育文(2002)。家長本位溝通訓練方案之行動研究，0。 延伸查詢 |
| 14. | 黃秀雲(2002)。度智障兒童的語言敘述：以圖畫書為媒材，0。 延伸查詢 |
圖書| 1. | Raudenbush, S. W.、Bryk, A. S.、Cheong, Y. F.、Congdon, R. T. Jr.(2000)。HLM5: Hierarchical linear and nonlinear modeling。Scientific Software International。 |
| 2. | 宋維村、教育部特殊教育工作小組(2000)。自閉症學生輔導手冊。臺南：國立臺南師範學院特殊教育中心。 延伸查詢 |
| 3. | 陳幗眉(1995)。幼兒心理學。台北：五南出版社。 延伸查詢 |
| 4. | 林寶貴、林美秀(1993)。學前兒童語言障礙評量表之編訂及其相關因素研究。臺北市：國立臺灣師範大學特殊教育學研究所。 延伸查詢 |
| 5. | 徐道昌、鐘玉梅、吳香梅(1990)。語言治療學。臺北市：大學圖書出版公司。 延伸查詢 |
| 6. | 林寶貴(1994)。語言障礙與矯治。臺北市：五南圖書出版公司。 延伸查詢 |
| 7. | 陸莉、劉鴻香(1994)。修訂畢保德圖畫詞彙測驗。心理出版社。 延伸查詢 |
| 8. | Prizant, B. M.、Schuler, A. L.、Wetherby, A.、Rydell, P.(1997)。Enhancing Language and Communication Development: Language Approaches。Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders。New York, NY：John Wiley ＆ Sons。 |
| 9. | Owens, Robert E.、Owens, R. E.(2001)。Language Development: An Introduction。Language Development: An Introduction。Boston, MA。 |
| 10. | 陳東陞(1993)。兒童口語表達能力測驗。兒童口語表達能力測驗。臺北市。 延伸查詢 |
| 11. | 曾進興(1996)。兒童認知功能綜合測驗之七－語言測驗。兒童認知功能綜合測驗之七－語言測驗。臺北市。 延伸查詢 |