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題名：肢體障礙青少年異性交往歷程--是友情？亦是愛情？
書刊名：性學研究
作者：許淑溫／林純真
作者(外文)：Hsu, Shu-wen／Lin, Chwen-jen
出版日期：2010
卷期：1:1
頁次：頁43-66
主題關鍵詞：多重個案；青少年；肢體障礙；異性交往；敘說分析；Adolescents with physical disability；Interaction of posite-sex；Multiple case study；Narrative analysis
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本研究旨在了解肢體障礙青少年異性交往之歷程，由於個案和異性相處的時間大部分在學校進行，爲完整真實地呈現肢體障礙青少年與異性交往互動的模式，以多重個案（微風和兔子）爲中心，透過「半結構式訪談大綱」，以深度訪談爲主，文件檔案、觀察爲輔，爲期約4個月。蒐集個案及其重要他人，包括：家庭成員父親、母親，目前就讀學校系統的相關人員導師、特教組長、實習老師，及同儕團體同班同學等的資料。 資料收集後，文本以「情境型」、「類屬型」的分類，採用敘說分析，第一人稱的書寫方式呈現內部人的觀點，以時間軸爲順序，綜合呈現微風和兔子的愛情歷程：以「相識」、「交往」、「熱戀」、「衝突」、「化解」、「維持」、「未來」等八個主題，循序鋪陳肢體障礙青少年與異性交往之戀愛歷程。 最後依討論結果，針對後續相關研究及肢體障礙青年、家長、學校老師等提出建議。
The study was to explore the interaction of opposite-sex among adolescents with physical disability, and was completed at school since the main characters were students. To completely and genuinely state their interaction with opposite sex, this study was centralized by multiple cases of two adolescents, called "Breeze" and "Rabbit." By using "semi-structured interviews outline" the author visited and talked with them closely as to collect information from themselves and significant others, including from family-parents, from school-class counselor, Section Chief of Special Education, student teachers and peer classmates. The researchers spent four months to collect information mainly through the close and frequent visit of these two adolescents, and secondly from the history data and observation. After information collection, this study narration is categorized by situational analysis to elaborate courtship of this teenager, and in timing sequence, separated into eleven topics: acquaintance, dating, falling in love, argument, resolution, going steady, promise and future. The last, based on the result after discussion, the paper proposes solutions toward the continuous study and toward adolescents with physical disability, their parents, and school teachers.
期刊論文
1.卓紋君(20000600)。從兩性關係發展模式談兩性親密關係的分與合。諮商與輔導，174，25-29。new window  延伸查詢new window
2.林純真、盧台華(20020900)。成年智障者友伴關係之研究。特殊教育研究學刊，23，95-119。new window  延伸查詢new window
3.Wolfe, P. S.(1997)。The influence of personal values on issues of sexuality and disability。Sexuality and Disability，15(2)，69-89。  new window
4.李佩怡(19990200)。人際關係理論。測驗與輔導，152，3152-3156。  延伸查詢new window
5.林宏熾(20030900)。美國身心障礙者自我決策與轉銜實務。特殊教育季刊，88，1-15。new window  延伸查詢new window
6.Sternberg, Robert J.(1986)。A Triangular Theory of Love。Psychological Review，93(2)，119-135。  new window
7.卓紋君(2000)。從親密關係發展模式看兩性親密關係的分與合(下)。諮商與輔導，175，19-23。new window  延伸查詢new window
8.林宏熾(2001)。感官或肢體障礙青年社區生活品質驗證性因素分析及其相關因素硏究。國家科學委員會研究彙刊：人文及社會科學，11(2)，188-204。  延伸查詢new window
9.霍玉蓮(2001)。情難捨--從相依之道到相分之痛。  延伸查詢new window
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12.Leon, D.、Cohen, H. J.(2005)。Object and Walking Probes in Ethnographic Interviewing。Field Methods，17，200- 204。  new window
13.Matheson, C.、Rebecca, J. O.、Thomas, W.(2007)。A good friend is hard to find: Friendship among adolescents with disabilities。American Journal on Mental Retardation，112(5)，319-329。  new window
會議論文
1.丁巧蕾(2004)。個案輔導經驗分享與討論(三)。台北市。24-26。  延伸查詢new window
2.吳富美(2004)。個案輔導經驗分享與討論(五)。台北市。32-38。  延伸查詢new window
3.林純真(2008)。智障青年「異性交往教育」方案設計與實施。台北市。231-245。  延伸查詢new window
4.洪美玲(2004)。個案輔導經驗分享與討論(一)。台北市。14-17。  延伸查詢new window
5.陳寶珠(2003)。智障者婚前輔導策略。台北市。34-42。  延伸查詢new window
6.劉梅英(2004)。個案輔導經驗分享與討論(四)。台北市。27-31。  延伸查詢new window
7.中華民國智障者家長總會(2004)。智障者交往及婚姻輔導的現況分析。台北市。5-7。  延伸查詢new window
研究報告
1.林宏熾(1999)。台灣地區感覺與肢體障礙青年「社區生活素質」之研究(III)。台北市。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳雅玲(2001)。肢體障礙者的擇偶問題及其相關因素之探討(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.陳正元(1996)。低收入戶殘障者福利需求之研究--以台北市肢體障礙者為例(碩士論文)。東吳大學。  延伸查詢new window
3.黃美雯(1999)。不同年齡層學生對童話 繪本中友誼概念之詮釋研究(碩士論文)。彰化師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.徐亨良、王文科(2000)。特殊教育導論。臺北市：五南。  延伸查詢new window
2.Merriam, S. B.(1999)。Qualitative research and case study applications in education。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
3.余德慧(1998)。生命史學。臺北：張老師。new window  延伸查詢new window
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5.Collier, John、Collier, Malcolm(1986)。Visual Anthropology: Photography as a Research Method。Albuquerque, NM：University of New Mexico Press。  new window
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8.柯淑敏(2001)。兩性關係學。揚智文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
9.高淑清(2008)。質性研究的18堂課：揚帆再航之旅。高雄：麗文文化。  延伸查詢new window
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11.周月清(19980000)。身心障礙者福利與家庭社會工作：理論、實務與研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
12.Maxwell, Joseph A.、高熏芳、林盈助、王向葵(2001)。質化研究設計：一種互動取向的方法。心理出版社。  延伸查詢new window
13.陳皎眉(2004)。人際關係與人際溝通。台北：雙葉。  延伸查詢new window
14.陳向明(2002)。教師如何做質的研究。洪葉文化。  延伸查詢new window
15.Riessman, Catherine Kohler、王勇智、鄧明宇(2003)。敘說分析。臺北：五南。  延伸查詢new window
16.陳向明(20020000)。社會科學質的研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
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18.余小玲、林季達、蘇漢基、關智永(2002)。成年智障人士性現象。香港。  延伸查詢new window
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其他
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3.張嘉明(2005)。網路禽獸勒索玻璃娃娃，http://www.libertytimes.com.tw/2005/new/aug/22/today-tl.htm， 20071107。  延伸查詢new window
4.陳韻如(1997)。尋找殘障者的春天，http://www.newstory.info/1997/12/post_84.html， 20071107。  延伸查詢new window
5.劉峻谷(2005)。分割連體嬰兄弟忠仁忠義詐騙喑啞女友，http://www.pra-tw.org/News_Content.aspx?news_id=825， 20071107。  延伸查詢new window
6.張海燕(2006)。台灣寫真：以腳代筆擁抱愛的口足畫家楊恩典，http://tw.people.com.cn/BIG5/14814/4764301.html， 20071107。  延伸查詢new window
7.American Association on Intellectual and Development Disabilities, AAIDD(2008)。Definition of Intellectual Disability，http:， 20090501。  new window
圖書論文
1.Janesick, V. J.(2003)。The Choreography of qualitative research design: Minuets, improvisations, and Crystallization。Strategies of qualitative inquiry。Thousand Oaks, CA：Sage。  new window
2.胡幼慧(1996)。多元方法：三角交叉檢視法。質性研究--理論、方法及本土女性研究實例。臺北市：巨流。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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