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題名：教學的美感經驗如何可能？
書刊名：中等教育
作者：洪詠善
作者(外文)：Hung, Yung-shan
出版日期：2010
卷期：61:4
頁次：頁130-141
主題關鍵詞：課程美學；教學藝術；美感經驗
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期刊論文
1.Campbell, E.(2007)。Glimpses of Uncertainty in Teaching。Curriculum Inquiry，37，1-7。  new window
2.Grumet, M. R.(1993)。The Play of Meaning in the Art of Teaching。Theory into Practice，32(4)，204-207。  new window
3.Jonathan Silverman(1997)。The Aesthetic Experience of Learning: Sketching New Boundaries。The Journal of General Education，46(2)，73-95。  new window
4.McKnight, D.(2004)。Kierkegaard and the Despair of the Aesthetic Experience in Teaching。Journal of Curriculum Theorizing，20(1)，59-79。  new window
5.Ron Iannone(2001)。Imagination: The Missing Link in Curriculum and Teaching。Education，122(2)，307-309。  new window
會議論文
1.Greene, M.(1971)。Teaching for aesthetic experience, Toward an aesthetic education。Washington, DC。  new window
研究報告
1.周淑卿(2006)。美學取向課程探究的範疇及其可行途徑之研究。臺北市。  延伸查詢new window
學位論文
1.曾榮華(2006)。一位國民小學校長課程領導實踐智慧之研究：課程美學探究取向，0。new window  延伸查詢new window
2.江欣穎(2009)。科學課程美感經驗之探究--遊戲與想像的觀點(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
3.李雅婷(2002)。課程美學探究取向的理論與實踐之研究--以國小藝術統整課程之教育批評為例(博士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。new window  延伸查詢new window
4.洪詠善(2008)。美感經驗觀點的教學再概念化(博士論文)。國立臺北教育大學。new window  延伸查詢new window
5.林鈺萍(2003)。個案教師教學之賞析：艾斯納教育鑑賞與批評模式及其應用。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
6.陳錦惠(2005)。教學歷程中教學美感經驗之研究--Dewey美感經驗的觀點。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.Eisner, E. W.(2002)。The educational imagination。New Jersey：Merrill Prentice Hall。  new window
2.Greene, M.(1978)。Landscapes of learning。New York, NY：Teachers College, Columbia University。  new window
3.Pinar, W. F.、Grumet, M. R.(1976)。Toward a poor curriculum。Dubuque, IA：Kendall/Hunt。  new window
4.Dewey, John、高建平(2005)。藝術即經驗。北京：商務印書館。  延伸查詢new window
5.王家通(1992)。初等教育。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
6.曾昭旭(2005)。我的美感體驗：道德美學引論。臺北：臺灣商務印書館。  延伸查詢new window
7.Dewey, J.(1934)。Art as experience。New York：Perigee Books。  new window
8.Dewey, J.(1938)。Experience and education。New York, NY：Touchstone。  new window
9.孫俊三(2006)。教育過程的美學意蘊。長沙：湖南師範大學出版社。  延伸查詢new window
10.Eisner, E. W.(1972)。Educating Artistic Vision。New York, NY：The Macmillan Publishing Company, Inc.。  new window
11.Greene, Maxine(1995)。Releasing the imagination: essays on education, the arts, and social change。Jossey-Bass Publishers。  new window
12.李美枝(1982)。社會心理學。臺北。  延伸查詢new window
13.林逢祺(2007)。教育規準論。臺北。  延伸查詢new window
14.陳伯璋(2006)。課程研究典範建構的新取向：論課程美學探究的必要性及其限制。臺南。  延伸查詢new window
15.Diaz, G.、McKenna, M. B.(2004)。Teaching for Experience: The Art of Learning。New York。  new window
16.Eisner, E. W.(2002)。On the art of teaching (The educational imagination)。New York。  new window
17.張綉玲(2010)。當數學遇上美學：三角形學習的可能性。美學取向課程與教學之理論建構與應用學術論壇手冊。臺北。  延伸查詢new window
18.Greene, M.(1991)。Forword。Practice makes practice。Albany, NY。  new window
19.McKenna, M. B.(2004)。Monday at the Met: Engaging with Works of Art Outside the Museum。Teaching for Experience: The Art of Learning。New York。  new window
20.Aoki, Ted T.(2005)。Teaching as Indwelling Between Two Curriculum Worlds。Curriculum in a New Key。London。  new window
圖書論文
1.Pinar, W. F.、Reynolds, W. M.、Slattery, P.、Taubman, P. M.(1995)。Understanding curriclum as poststructurlist, deconstructed, postmodern text。Understanding Curriculum。NY：Peter Lang Publishing, Inc。  new window
 
 
 
 
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