體育教學的目標，除了讓學生在體育教學中獲得運動的技能與知識外，也要讓學生獲得情意目標，其中，個人的情意目標包括：守時、守法、守規則、守紀律、堅忍等之目標外，與他人的合作、團結、互助都是可以得到體育教學的功能與效率；因此，本研究建議在體育教學中，可以透過：1.運動規則價值澄清法、2.偉人教學模仿法、3.討論式體育教學法、4.角色扮演體育教學法、5.服務學習教學法等五種體育教學，來使現今的大學生能適應社會與生活的要求與需要。