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題名：學生評鑑教師教學跨層級模式建構--多層次調節式中介混合模型分析取向
書刊名：教育與多元文化研究
作者：曾明基／張德勝 引用關係／羅寶鳳 引用關係
作者(外文)：Tseng, Ming-chi／Chang, Te-sheng／Lo, Pao-feng
出版日期：2014
卷期：10
頁次：頁79-110
主題關鍵詞：多層次調節式中介混合模型；學生評鑑教師教學；Multilevel moderated mediation mixture model；Student ratings of instruction
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期刊論文
1.Beran, T.、Violato, C.(2005)。Ratings of university teacher instruction: How much do student and course characteristics really matter?。Assessment & Evaluation in Higher Education，30(6)，593-601。  new window
2.Bowling, N. A.(2008)。Does the relationship between student ratings of course easiness and course quality vary across schools? The role of school academic rankings。Assessment & Evaluation in Higher Education，33(4)，455-464。  new window
3.Cohen, E. H.(2005)。Student evaluations of course and teacher: Factor analysis and SSA approaches。Assessment & Evaluation in Higher Education，30(2)，123-136。  new window
4.Spooren, P.、Mortelmans, D.(2006)。Teacher professionalism and student evaluation of teaching: Will better teachers receive higher ratings and will better students give higher ratings?。Educational Studies，32(2)，201-214。  new window
5.Vincent, F. F.、Kennon, M. S.(2008)。Teacher support, student motivation, student need satisfaction, and college teacher course evaluations: Testing a sequential path model。Educational Psychology，28(6)，711-724。  new window
6.張德勝、邱于真、羅寶鳳(20110600)。題目順序對學生評鑑教師教學與學生自評影響之探索性研究。測驗學刊，58(2)，367-389。new window  延伸查詢new window
7.Marsh, H. W.(2007)。Do university teachers become more effective with experience? A multilevel growth model of students' evaluations of teaching over 13 years。Journal of Educational Psychology，99(4)，775-790。  new window
8.曾明基、羅寶鳳、張德勝、邱于真(20110900)。學生評鑑教師教學量表跨層級構念的分析。教育科學研究期刊，56(3)，31-60。new window  延伸查詢new window
9.Kenny, D. A.、Bolger, N.、Korchmaros, J. D.(2003)。Lower Level Mediation in Multilevel Models。Psychological Methods，8(2)，115-128。  new window
10.Zhang, Zhen、Zyphur, Michael J.、Preacher, Kristopher J.(2009)。Testing multilevel mediation using hierarchical linear models: Problems and solutions。Organizational Research Methods，12(4)，695-719。  new window
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12.Cranton, P.、Smith, R. A.(1990)。Reconsidering the unit of analysis: A model of student ratings of instruction。Journal of Educational Psychology，82(2)，207-212。  new window
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15.溫福星、邱皓政(20090400)。組織研究中的多層次調節式中介效果：以組織創新氣氛、組織承諾與工作滿意的實證研究為例。管理學報，26(2)，189-211。new window  延伸查詢new window
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18.黃瓊蓉(20041200)。Student Evaluation of Teaching Effectiveness: A Bierarchical Linear Model。測驗學刊，51(2)，163-184。new window  new window
19.Baron, Reuben M.、Kenny, David A.(1986)。The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations。Journal of Personality and Social Psychology，51(6)，1173-1182。  new window
20.Preacher, Kristopher J.、Zyphur, Michael J.、Zhang, Zhen(2010)。A general multilevel SEM framework for assessing multilevel mediation。Psychological Methods，15(3)，209-233。  new window
21.余民寧、韓珮華(20090300)。教學方式對數學學習興趣與數學成就之影響：以TIMSS 2003臺灣資料為例。測驗學刊，56(1)，19-48。new window  延伸查詢new window
22.Krull, Jennifer L.、Mackinnon, David P.(2001)。Multilevel Modeling of Individual and Group Level Mediated Effects。Multivariate Behavioral Research，36(2)，249-277。  new window
圖書
1.Skrondal, Anders、Rabe-Hesketh, Sophia(2004)。Generalized Latent Variable Modeling: Multilevel, Longitudinal, and Structural Equation Models。Boca Raton, FL：Chapman & Hall/CRC。  new window
2.Peel, David、McLachlan, Geoffrey J.(2000)。Finite Mixture Models。New York, NY：John Wiley & Sons Inc.。  new window
3.溫福星、邱皓政(2011)。多層次模式方法論--階層線性模式的關鍵問題與試解。新亞測驗評量暨技術研究中心。  延伸查詢new window
4.張德勝(20020000)。學生評鑑教師教學：理論、實務與態度。臺北市：揚智文化事業股份有限公司。new window  延伸查詢new window
5.Long, J. Scott(1997)。Regression Models for Categorical and Limited Dependent Variables。Sage Publications。  new window
6.Muthén, L. K.、Muthén, B. O.(2007)。Mplus user's guide。Los Angeles, CA：Muthén & Muthén。  new window
7.Collins, L. M.、Lanza, S. T.(2009)。Latent class and latent transition analysis: With applications in the social, behavioral and health sciences。Hoboken, NJ：John Wiley & Sons。  new window
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10.Anderson, Lorin W.、Krathwohl, David R.、Airasian, Peter、Cruikshank, Kathleen、Mayer, Richard、Pintrich, Paul、Raths, James、Wittrock, Merlin(2001)。Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives。Longman。  new window
11.Raudenbush, Stephen W.、Bryk, Anthony S.(2002)。Hierarchical linear models: Applications and data analysis methods。Sage。  new window
圖書論文
1.Muthén, B. O.(2008)。Latent variable hybrids: Overview of old and new models。Advances in latent variable mixture models。Information Age Publishing, Inc.。  new window
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3.Bandalos, D. L.、Finney, S. J.(2001)。Item parceling issues in structural equation modeling. Advanced structural equation modeling。Advanced structural equation modeling: New developments and techniques。Mahwah, NJ：Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。  new window
 
 
 
 
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