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題名：藝術治療團體對國小兒童情緒能力影響效果之研究
書刊名：教育研究學報
作者：黃傳永／王俞鈞／陳雁白
作者(外文)：Huang, Chuan-yung／Wang, Yu-chun／Chen, Yen-pai
出版日期：2017
卷期：51:1
頁次：頁25-41
主題關鍵詞：藝術治療；兒童；情緒能力；藝術治療團體；Art therapy；Children；Emotional competence；Group art therapy
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期刊論文
1.楊靜宜、李麗日(20101200)。國小學童生活壓力與情緒管理之相關研究。區域與社會發展研究，1，65-101。new window  延伸查詢new window
2.黃傳永、賴美言、陸雅青(20110500)。表達性藝術治療對憂鬱情緒兒童之團體輔導效果研究。臺北市立教育大學學報，42(1)，21-52。new window  延伸查詢new window
3.趙曉美、王麗斐(20081200)。國小兒童個案問題與輔導室對校外心理健康專業協助需求之研究--以臺北市為例。北體學報，16，351-363。new window  延伸查詢new window
4.Vesile, O.(2011)。The predictive relationship between emotion management skills and internet addiction。Social Behavior And Personality，39(10)，1425-1430。  new window
5.Spector, P. E.(2005)。Introduction: Emotional intelligence。Journal of Organizational.Behavior，1(26)，409-410。  new window
6.林維芬(20110600)。「修訂Enright寬恕治療歷程模式」團體介入方案對國小兒童寬恕態度、情緒智力與幸福感之研究。教育心理學報，42(4)，591-611。new window  延伸查詢new window
7.Zhou, Q.、Eisenberg, N.、Wang, Y.、Reiser, Mark(2004)。Chinese children's effortful control and dispositional anger/frustration: Relations to parenting styles and children's social functioning。Developmental Psychology，40(3)，352-366。  new window
8.Thompson, R. A.(1991)。Emotional regulation and emotional development。Educational Psychology Review，3(4)，269-307。  new window
9.林慧姿、程景琳(20061200)。國小六年級學童自尊、情緒調節與友誼之相關研究。教育心理學報，38(2)，177-193。new window  延伸查詢new window
10.曾端真(19980300)。兒童行為評估與輔導。諮商與輔導，147，38-42。  延伸查詢new window
11.ASLAN, A. Esra、SEVÌNÇLER-TOGAN, Seyhan(2009)。A service for emotion management: Turkish version of the adolescent anger rating scale (AARS)。Educational Sciences: Theory & Practice，9(2)，391-400。  new window
12.Bragge, Anita、Fenner, Patricia(2009)。The emergence of the 'Interactive Square' as an approach to art therapy with children on the autistic spectrum。International Journal of Art Therapy: Formerly Inscape，14(1)，17-28。  new window
13.Berman, E. M.、West, J. P.(2008)。Managing emotional intelligence in cities: A study of social skills among public managers。Public Administration Review，68(4)，742-758。  new window
14.Case, Caroline(2006)。Observations of children cutting up, cutting out and sticking down。International Journal of Art Therapy: Formerly Inscape，11(1)，42-52。  new window
15.Ciarrochi, J.、Scott, G.(2006)。The link between emotional competence and well-being: A longitudinal study。British Journal of Guidance and Counseling，34(2)，231-243。  new window
16.Murphy, Jenny、Paisley, Dot、Pardoe, Liz(2004)。An art therapy group for impulsive children。Inscape: Formerly Inscape，9(2)，59-68。  new window
17.Mills, Emma、Kellington, Stephanie(2012)。Using group art therapy to address the shame and silencing surrounding children's experiences of witnessing domestic violence。International Journal of Art Therapy: Formerly Inscape，17(1)，3-12。  new window
18.Kozlowska, K.、Hanney, L.(2001)。An art therapy group for children traumatized parental violence and separation。Clinical Child Psychology and Psychiatry，6(1)，49-78。  new window
19.Liptak, J. J.(2005)。Using emotional intelligence to help college students succeed in the workplace。Journal of Employment Counseling，42(4)，171-178。  new window
20.林維芬、徐秋碧(20090300)。正向情緒輔導介入方案對國小學童情緒智力、生活適應與幸福感之研究。中華輔導與諮商學報，25，131-178。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.王麗斐、羅明華、李旻陽(2012)。「雙師合作」之兒童雙元情緒管理小團體輔導方案之探索研究 (計畫編號：NSC101-2410-H-003-014-MY2)。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳乃文(2011)。運用創作性戲劇方案於國小中年級學童正向情緒輔導之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
2.王秀枝(2012)。應用音樂與繪本於生命教育教學對國小三年級學童情緒管理和同儕關係影響的探究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
3.林貞佑(2010)。結合靜思語之情緒教育課程對國小五年級學童情緒智力影響之實驗研究(碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。  延伸查詢new window
4.張文婉(2012)。「生氣情緒管理訓練」班級輔導活動對國小低年級學童生氣情緒表達之輔導成效研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
5.許文禧(2011)。情意教學融入國小高年級藝術與人文領域課程之個案研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
6.陳雯軒(2012)。共有體驗生命教育融入藝術與人文課程(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
7.蘇耿輝(2008)。國小教師工作壓力、情緒管理與管教信念之相關研究(碩士論文)。致遠管理學院。  延伸查詢new window
8.Darr, W. A.(2005)。Examining the relationship between stress and absenteeism: A research synthesis(博士論文)。Concordia University。  new window
圖書
1.楊俐容(2009)。情緒教養，從家庭開始。台北：天下雜誌。  延伸查詢new window
2.蔡秀玲、楊智馨(2007)。情緒管理。臺北：揚智文化。new window  延伸查詢new window
3.Weisinger, H. D.(1998)。Emotional intelligence at work: The Untapped edge for success。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
4.李巍(2010)。你的孩子被霸凌了嗎？守護你的孩子遠離校園暴力。臺北市：驛站文化。  延伸查詢new window
5.許芳菊(2009)。都是情緒惹的禍。臺北市：親子天下。  延伸查詢new window
6.Goleman, Daniel、張美惠(1996)。EQ。臺北：天下雜誌。  延伸查詢new window
7.張殿國(1996)。情緒的控制和調節。臺北市：暖流。  延伸查詢new window
8.Izard, C. E.(2001)。The psychology of emotions。Plenum Press。  new window
9.Proulx, L.(2003)。Strengthening Emotional Ties through Parent-Child-dyad Art therapy: interventions with infants and preschoolers。Jessica Kingsley Publishers。  new window
10.Malchiodi, C. A.(2002)。Handbook of Art Therapy。New York：Guilford Press。  new window
11.Rubin, J. A.(2005)。Child art therapy。New Jersey：John Wiley& Sons。  new window
12.Wieder, S.、Greenspan, S. I.(1993)。The emotional basis of learning。New York：Macmillan Publishing Company。  new window
13.Lazarus, R. S.(1991)。Emotion and adaptation。Oxford University Press。  new window
14.陸雅青(20000000)。藝術治療團體實務研究：以破碎家庭兒童為例。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
15.陸雅青(2005)。藝術治療：繪畫詮釋--從美術進入孩子的心靈世界。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
其他
1.教育部特殊教育通報網(20160913)。特殊教育統計查詢，https://www.set.edu.tw/Stastic_WEB/sta2/default.asp。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Harris, P. L.(2000)。Understanding emotion。Handbook of emotions。New York：Guilford Press。  new window
2.Eisenberg, N.、Fabes, R. A.(1992)。Emotion, regulation, and the development of social competence。Review of Personality and Social Psychology, Vol. 14: Emotion and Social Behavior。Newbury Park, California：Sage。  new window
 
 
 
 
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