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題名：十二年國教新課綱的使用：現況、困境與解決
書刊名：教育研究月刊
作者：呂秀蓮
作者(外文)：Lu, Hsiu-lien
出版日期：2017
卷期：278
頁次：頁95-109
主題關鍵詞：12年國教；教育藍圖；新課綱；課程能力；課綱使用；Twelve-year basic education；Educational blueprint；Curriculum guidelines；Curriculum ability；The use of curriculum standards
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期刊論文
1.唐淑華(20101200)。一國兩「制」？從「一綱多本」與「一綱一本」論爭探討臺美教師對課程發展與教材設計的不同解讀。教科書研究，3(2)，63-92。new window  延伸查詢new window
2.周珮儀、鄭明長(20060600)。一個我國教科書研究資料庫的建置與分析。教育學刊，26，109-132。new window  延伸查詢new window
3.甄曉蘭、鍾靜(20020400)。學校本位課程發展相關問題及其相應措施之研究。師大學報. 教育類，47(1)，1-16。new window  延伸查詢new window
4.劉新、張永達(20030700)。九年一貫國中「自然與生活科技」領域課程發展、設計、評量之策略。科學教育，260，41-51。  延伸查詢new window
5.謝文斌(20021100)。中小學教科書開放審定制後的問題與檢討。學校行政，22，68-79。  延伸查詢new window
6.呂秀蓮(20150500)。提升教師專業自主能力從上游師資培育使用課綱開始。臺灣教育評論月刊，4(5)，118-122。  延伸查詢new window
7.呂秀蓮(20160800)。能力指標導向的課程發展與設計能力：強化教師專業課程能力與信心。臺灣教育評論月刊，5(8)，59-65。  延伸查詢new window
8.呂秀蓮(20170300)。十二年國教107課綱核心素養的評量。臺灣教育評論月刊，6(3)，1-6。  延伸查詢new window
9.吳財順、簡茂發、陳玉珍(20040400)。「展望新教育」系列座談會(6)--課程綱要實施檢討與展望。中等教育，55(2)，170-192。new window  延伸查詢new window
10.嚴朝寶(20140800)。臺灣課程改革中的幽靈隱喻。教育研究月刊，244，68-81。new window  延伸查詢new window
11.Clayton, S.(2011)。Understanding by design: Designing learning, assessment and teaching for understanding。Ascdsingapore.org，16，63-66。  new window
12.歐用生、楊慧文(19990100)。國民教育課程綱要的內涵與特色。師友月刊，379，10-15。  延伸查詢new window
研究報告
1.呂秀蓮(2015)。偏鄉課程發展與設計。新竹縣：峨眉國中。  延伸查詢new window
2.呂秀蓮(2016)。素養導向課程、教學與評量：逆向課程設計模式。臺北市：臺灣師範大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.蔡英姝(2002)。九年一貫課程教師專業能力之相關研究(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Ornstein, A. C.、Hunkins, F. P.(2009)。Curriculum: Foundations, principles, and issues。Pearson。  new window
2.國家教育研究院(2015)。十二年國民基本教育課程綱要總綱。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
3.Covey, S. R.(2013)。The seven habits of highly effective people: Powerful lessons in personal change。London：Franklin Covey。  new window
4.Wiggins, G.、McTighe, J.(2006)。Understanding by design。Upper Saddle River, NJ：Pearson/Merrill Prentice Hall。  new window
5.Wiggins, G. P.、McTighe, J.(2011)。The understanding by design guide to creating high-quality units。Alexandria, Virginia：Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
6.Wiggins, G.、McTighe, J.(2012)。The understanding by design guide to advanced concepts in creating and reviewing units。Alexandria, VA：ASCD。  new window
其他
1.國家教育研究院(2014)。十二年國民基本教育課程發展建議書，國家教育研究院。，https://reurl.cc/OA3GGg。  延伸查詢new window
2.國民教育社群網(2014)。九年一貫課程簡介，臺北市：國民教育社群網。  延伸查詢new window
3.國家教育研究院(2016)。課綱草案及相關回應意見表，http://www.naer.edu.tw/files/15-1000-10635,cll74-l.php?Lang=zh-tw。  延伸查詢new window
4.教育部(2016)。教育大事年表，http://history.moe.gov.tw/milestone.asp?。  延伸查詢new window
圖書論文
1.呂秀蓮(2016)。與新竹縣峨眉國中共舞：素養導向的偏鄉特色課程發展與設計。攜手桃花源：偏鄉中小學與大學輔導團隊課程攜手經驗實錄。臺北市：教育部國民及學前教育署。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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