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題名：國中生生活緊張因素、負向情緒調節能力與幸福感之相關研究--以臺南市國中生為例
書刊名：教育理論與實踐學刊
作者：王爾暄／李承傑／董旭英 引用關係
作者(外文)：Wang, Erh-hsuan／Li, Cheng-chieh／Tung, Yuk-ying
出版日期：2017
卷期：35
頁次：頁31-61
主題關鍵詞：生活緊張因素；幸福感；負向情緒調節能力；Strain factors；Well-being；Negative emotion regulation
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過去有關青少年生活緊張因素與主觀幸福感的研究不少，但是對於負向情緒調節能力的研究卻不多，本研究依據Robert Agnew一般化緊張理論來探討生活緊張因素與負向情緒調節能力對國中生幸福感的關聯性。研究結果發現負面生活事件會直接影響到國中生生活滿意，而在四種日常生活困擾中，以生活困擾對於幸福感的影響最強烈。當國中生覺知自己沒有生活目標時，不僅會直接影響人際相處與個性，也會影響到生活滿意和學校生活的評估。此外，課業困擾也會影響到自我肯定與生活滿意之幸福感。納入負向情緒調節能力之後，三種負向情緒調節能力中，以日常生活的負向情緒調節能力最能減緩生活緊張因素對幸福感的影響。然而，比較特別的是，學生覺知未來困擾愈多，則面對考試成績與日常生活的負向情緒調節能力反而愈好，呈現出正向積極的趨向。
Although there are many studies about the effect of teenagers’ strain factors on well-being, few of them focus on the mediate effect of negative emotion regulation. Based on Robert Agnew’s general strain theory, the purpose of this study was to explore the relationship among strain factors, negative emotion regulation, and well-being for junior high school students in Tainan. This study indicated that negative incidents had a direct influence on living satisfaction. Among the four kinds of negative stimuli, the living negative stimuli had the strongest influence on well-being. When students perceived themselves as being aimless in life, it did not only have a direct impact on their personal relationship and personality, but also had an influence on their living satisfaction and campus life. In addition, negative academic stimuli had an effect on self-identification and living satisfaction. After adding three kinds of negative emotion regulation, the negative emotion regulation of daily life could moderate a lot the effect of strain factors on well-being. However, it was an interesting finding that the more future negative stimuli students perceived, the better negative emotion regulation of academic performance and daily life they presented. It showed a positive attitude to face negative stimuli.
期刊論文
1.Aroian, L. A.(1947)。The Probability Function of the Product of Two Normally Distributed Variables。Annals of Mathematical Statistics，18(2)，265-271。  new window
2.黃玉、樓美玲(20050400)。青少年的父母婚姻衝突、負向情緒與偏差行為之相關性。醫護科技學刊，7(2)，129-139。new window  延伸查詢new window
3.Proctor, C. L.、Linley, P. A.、Maltby, J.(2009)。Youth life satisfaction: A review of the literature。Journal of Happiness Studies，10(5)，583-630。  new window
4.Catanzaro, S. J.(1996)。Negative mood regulation expectancies, emotional distress and examination performance。Personality and Social Psychology Bulletin，22(10)，1023-1029。  new window
5.Surmann, A. T.(1999)。Negative mood regulation expectancies, coping, and depressive symptoms among American nurses。Journal of Social Psychology，139(4)，540-543。  new window
6.Compton, W. C.(2001)。Toward a tripartite factor structure of mental health: Subjective well-being, personal growth, and religiosity。Journal of Psychology，135，486-500。  new window
7.鄧清如、陳昭儀(20100600)。國中生社團參與態度與幸福感之相關研究--以北縣一所國中為例。教育心理學報，41(4)，703-732。new window  延伸查詢new window
8.許婷婷、林惠雅(20111200)。青少年知覺母親教養行為、母親依附與主觀幸福感之相關研究。應用心理研究，52，149-179。new window  延伸查詢new window
9.Costa, P. T.、McCrae, R. R.(1980)。Influence of extraversion and neuroticism on subjective well-being: Happy and unhappy people。Journal of Personality and Social Psychology，54，296-308。  new window
10.Goodman, L. A.(1960)。On the exact variance of products。Journal of the American Statistical Association，55(292)，708-713。  new window
11.Agnew, Robert(2001)。Building on the foundation of general strain theory: Specifying the types of strain most likely to lead to crime and delinquency。Journal of Research in Crime and Delinquency，38(4)，319-361。  new window
12.Aseltine, Robert H. Jr.、Gore, Susan、Gordon, Jennifer(2000)。Life stress, anger and anxiety, and delinquency: An empirical test of general strain theory。Journal of Health and Social Behavior，41(3)，256-275。  new window
13.王櫻芬、連廷嘉(20120700)。青少年社交能力在其人際依附與心理健康間的中介角色探討分析研究。諮商輔導學報，24，71-97。new window  延伸查詢new window
14.Kopp, C. B.(1989)。Regulation of distress and negative emotions: A developmental view。Developmental Psychology，25(3)，343-354。  new window
15.張楓明、譚子文(20110600)。個人信念、負向生活事件、偏差同儕與青少年初次偏差行為關聯性之實證研究。青少年犯罪防治研究期刊，3(1)，133-159。new window  延伸查詢new window
16.葉在庭(20010900)。青少年情緒調適、焦慮、社會支持及生活事件與自殺意念的關係。中華輔導學報，10，151-178。new window  延伸查詢new window
17.陳奐妤、林杏足(20160600)。國中資優生完美主義類型、生活壓力與幸福感之相關研究。特殊教育學報，43，29-61。new window  延伸查詢new window
18.Catanzaro, S. J.、Mearns, J.(1990)。Measuring generalized expectancies for negative mood regulation: initial scale development and implications。Journal of Personality Assessment，54(3/4)，546-563。  new window
19.王玉珍(20150300)。優勢中心生涯諮商對國中學生幸福感與生涯發展之影響研究。教育心理學報，46(3)，311-332。new window  延伸查詢new window
20.李佳儒、林清文(20150900)。兒童負向情緒調節策略量表編製研究。教育心理學報，47(1)，1-21。new window  延伸查詢new window
21.柯旻伶、趙善如、陳婕誼、龔家琳(20151200)。青少年家庭社會資本與主觀幸福感模型建構之研究--以屏東縣國中生為例。朝陽人文社會學刊，13(2)，23-50。new window  延伸查詢new window
22.張楓明(20110900)。學業層面之參與、抱負、自我效能及緊張因素對初次偏差行為影響之縱貫性研究。當代教育研究，19(3)，39-81。new window  延伸查詢new window
23.陳玟琪(20120300)。以情緒調節看青少年自殘行為的問題及處遇。輔導季刊，48(1)，1-11。new window  延伸查詢new window
24.葉在庭(20010400)。負向情緒調適量表與職業倦怠關係之初探。測驗與輔導，165，3477-3479。  延伸查詢new window
25.蔡東敏、譚子文、董旭英(20151200)。臺南都會區國中生緊張因素、接觸偏差同儕、認同非法手段對偏差行為之影響：建構整合理論解釋模型。青少年犯罪防治研究期刊，7(2)，37-80。new window  延伸查詢new window
26.Argyle, M.、Hills, P.(2001)。Emotional stability as a major dimension of happiness。Personality and Individual Differences，31(8)，1357-1364。  new window
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28.Omodei, M. M.、Wearing, A. J.(1990)。Need satisfaction and involvement in personal projects: Toward and integrative model of subjective well-being。Journal of Personality and Social Psychology，53，245-252。  new window
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30.譚子文、張楓明(20120600)。緊張因素、接觸偏差同儕及低自我控制與青少年偏差行為關聯性之研究。臺中教育大學學報. 數理科技類，26(1)，27-50。new window  延伸查詢new window
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32.Agnew, Robert(1985)。A Revised Strain Theory of Delinquency。Social Forces，64(1)，151-167。  new window
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34.董旭英(20030600)。一般化緊張理論的實證性檢驗。犯罪學期刊，6(1)，103-128。new window  延伸查詢new window
35.董旭英(20090600)。生活壓迫事件、社會支持、社會心理特質與臺灣都會區國中生偏差行為之關係。青少年犯罪防治研究期刊，1(1)，129-164。new window  延伸查詢new window
36.Diener, Edward(1984)。Subjective well-being。Psychological Bulletin，95(3)，542-575。  new window
37.Baron, Reuben M.、Kenny, David A.(1986)。The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations。Journal of Personality and Social Psychology，51(6)，1173-1182。  new window
38.陸洛(19980100)。中國人幸福感之內涵、測量及相關因素探討。國家科學委員會研究彙刊. 人文及社會科學，8(1)，115-137。  延伸查詢new window
39.林惠雅、林麗玲(20081000)。青少年知覺之家人關係型態與幸福感。本土心理學研究，30，199-241。new window  延伸查詢new window
40.吳淑敏(20030600)。婦女幸福感之研究。教育學刊，20，119-140。new window  延伸查詢new window
41.王櫻芬(20121200)。情緒調節在青少年人際依附與心理困擾之中介角色分析研究。教育心理學報，44(2)，273-293。new window  延伸查詢new window
42.陸洛(20050600)。In Pursuit of Happiness: The Cultural Psychological Study of SWB。中華心理學刊，47(2)，99-112。new window  new window
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44.Mischel, Walter(1973)。Toward a Cognitive Social Learning Reconceptualization of Personality。Psychological Review，80(4)，252-283。  new window
學位論文
1.于潄(2007)。國中生社會支持與其健康相關生活品質之關係研究(博士論文)。國立臺灣大學，臺北市。  延伸查詢new window
2.施建彬(1995)。幸福感來源與相關因素之探討(碩士論文)。高雄醫學大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Agnew, Robert(2006)。Pressured Into Crime: An Overview of General Strain Theory。Los Angeles, CA：Roxbury Publishing Company。  new window
2.Myers, R. H.(1990)。Classical and modern regression with applications。Boston, MA：PWS-Kent。  new window
3.Kline, R. B.(2005)。Principles and practice of structural equation modeling。New York, NY：Guilford Press。  new window
其他
1.財團法人董氏基金會心理衛生組(2002)。「青少年主觀生活壓力與憂鬱傾向之相關性調查：以大臺北地區在學青少年為例」問卷調查概要，http://www.jtf.org.tw/psyche/files/199.P026-027.pdf。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Diener, Ed、Lucas, Richard E.、Oishi, Shigehiro(2002)。Subjective well-being: The science of happiness and life satisfaction。Handbook of Positive Psychology。Oxford University Press。  new window
2.Sobel, M. E.(1982)。Asymptotic intervals for indirect effects in structure equations models。Sociological Methodology 1982。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
 
 
 
 
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