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題名：兒童讀經學習投入與品德體驗之關係
書刊名：教育科學期刊
作者：陳憶萱／陳柏霖 引用關係
作者(外文)：Chen, Yi-syuan／Chen, Po-lin
出版日期：2019
卷期：18:2
頁次：頁83-105
主題關鍵詞：仁；兒童讀經；品德體驗；學習投入；Benevolence；Classical reading education；Learning engagements；Experiential of virtue
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期刊論文
1.Lickona, Thomas(2001)。What is good character?。Reclaiming Children and Youth，9(4)，239-251。  new window
2.王財貴(20050100)。讀經教育之基本理論。鵝湖，30(7)=355，52。new window  延伸查詢new window
3.楊旻芳、洪志成(20050900)。兒童讀經教師之教學信念--多元與分歧。國立臺北教育大學學報. 教育類，18(2)，175-195。new window  延伸查詢new window
4.林天祐、吳清山(2005)。品格教育、品德教育。教育資料與研究，64，149-150。  延伸查詢new window
5.North, J.(1987)。Wrong doing and forgiveness。Philosophy，62，499-508。  new window
6.潘世尊(20081100)。王財貴的兒童讀經教育理論之析評。弘光人文社會學報，9，55-96。new window  延伸查詢new window
7.王財貴(2002)。台灣兒童讀經教育實施現況及其效益之相關研究報告。讀經通訊季刊，29，30-45。  延伸查詢new window
8.Fredricks, Jennifer A.、Blumenfeld, Phyllis C.、Paris, Alison H.(2004)。School engagement: Potential of the concept, state of the evidence。Review of Educational Research，74(1)，59-109。  new window
9.李琪明(20040500)。品德教育之課程設計理念及其教學模式。學生輔導，92，8-23。  延伸查詢new window
10.李新民、陳密桃(20090400)。大學生感恩學習介入方案成效分析：延拓建構理論假設的考驗。課程與教學，12(2)，107-134。new window  延伸查詢new window
11.周碧香(20111200)。讀經對大學生生命教育的啟發--以語教系讀經班志工為例。慈濟大學人文社會科學學刊，12，71-89。new window  延伸查詢new window
12.王財貴(20130600)。讀經教育的全程規劃。鵝湖，38(12)=456，44-59。new window  延伸查詢new window
13.林偉文(20150300)。「良知」--變動世代中不變的教育核心：良知啟發模式的運用。國民教育，55(1)，90-100。  延伸查詢new window
14.林志德(2010)。愚昧還是啟迪：香港推廣兒童經典學習的反思。香港教師中心學報，9，96-106。  延伸查詢new window
15.許慧卿(20101200)。性別差異的道德論述初探：女性道德發展的確立。國立空中大學社會科學學報，17，1-19。new window  延伸查詢new window
16.陳志修(20030600)。從「建構主義」看兒童讀經教育。慈濟大學人文社會科學學刊，2，67-97。new window  延伸查詢new window
17.湯淳安(20120900)。兩岸小學讀經教育現況之探究。文化創意產業研究學報，2(3)，243-254。new window  延伸查詢new window
18.楊鳳玲、陳柏霖(20170300)。寬恕教育課程對國小五年級學生寬恕態度與幸福感之影響。教育心理學報，48(3)，351-370。new window  延伸查詢new window
19.翟本瑞(20130600)。讀經運動對當前教育理論與教育制度的反省意義。語文教育學報，1，169-195。new window  延伸查詢new window
20.詹志禹(2016)。讀經教育，符合教育原理嗎？。親子天下，85，90-91。  延伸查詢new window
21.Haegert, S.(2004)。The ethics of self。Nursing Ethics，11(5)，434-443。  new window
22.楊國樞、陸洛(20050600)。社會取向自我實現者與個人取向自我實現者的心理特徵：概念分析與實徵衡鑑。本土心理學研究，23，71-143。new window  延伸查詢new window
23.高瑋謙、張淑玲(20111100)。一九八六~二○一○年海峽兩岸讀經教育碩博士論文綜合分析研究。鵝湖，37(5)=437，36-46。new window  延伸查詢new window
24.高瑋謙、張淑玲(20111200)。一九八六~二○一○年海峽兩岸讀經教育碩博士論文綜合分析研究。鵝湖，37(6)=438，30-49。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.張雅曛(2008)。猶記琅琅讀書聲--兒童讀經經驗對其青少年品德修養之影響(碩士論文)。銘傳大學。  延伸查詢new window
2.鄭秀雪(2006)。兒童讀經對國小四年級學童情緒智慧影響之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
3.吳玉雲(2010)。臺北縣國小四年級學童接受讀經教育與品德表現關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
4.崔德鄰(2010)。兒童讀經班對國小學生品格發展之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.黃彥富(2009)。讀經教育對國小高年級學生品格認知影響之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
6.張麟玉(2013)。花蓮縣推動讀經教育現況及對四年級學童的教育成效之研究(碩士論文)。慈濟大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Lickona, T.(1992)。Educating for character: How our school can teach respect and responsibility。New York, NY：Bantam Books。  new window
2.Yazzie-Mintz, E.(2010)。Charting the path form engagement to achievement: A report on the 2009 high school survey of student engagement。Bloomington, IN：Center for Evaluation & Education Policy。  new window
3.Pascarella, E. T.、Terenzini, P. T.(2005)。How college affects students。Jossey-Bass。  new window
4.Peterson, C.、Seligman, M. E. P.(2004)。Character strengths and virtues: A handbook and classification。Washington, DC：American Psychological Association。  new window
5.Astin, A. W.(1985)。Achieving educational excellence。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
6.勞思光(1990)。新編中國哲學史。臺北：三民書局股份有限公司。  延伸查詢new window
7.王財貴(2006)。兒童讀經教育說明手冊。臺北市：全球讀經教育基金會。  延伸查詢new window
8.Snyder, C. R.、Lopez, S. J.(2007)。Positive psychology: The scientific and practical explorations of human strengths。Thousand Oaks, California：Sage。  new window
其他
1.Kuh, G. D.(2002)。The National Survey of Student Engagement: Conceptual Framework and Overview of Psychometric Properties，http://www.iub.edu/~nsse/html/psychometric_framework_2002.htm， 。  new window
2.王財貴(2016)。讀經班教學實務問題，http://www.aidujing.com/a/1410.html。  延伸查詢new window
圖書論文
1.翟本瑞(2000)。正式教育與非正式教育：兒童讀經運動的教育社會學反省。教育與社會：迎接資訊時代的教育社會學反省。揚智文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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