期刊論文| 1. | 徐綺穗(20120100)。大學教學的創新模式--「行動-反思」教學對大學生學習成就、批判思考意向及學業情緒影響之研究。課程與教學，15(1)，119-149。 延伸查詢 |
| 2. | 張祿純、徐偉庭(20100900)。體育教師反思專業發展之探討。臺灣體育論壇，1，53-60。 延伸查詢 |
| 3. | 翁福元、林松柏(20051200)。行動研究運用於教師專業發展初探--中部縣市某高中教師從事行動研究為例。教育科學期刊，5(2)，78-94。 延伸查詢 |
| 4. | 簡梅瑩(20080300)。促進反思教學發展與實施之行動研究。中等教育，59(1)，22-35。 延伸查詢 |
| 5. | 藍孝勤、楊宗文(20091000)。高齡者運動指導員應具備的專業能力。大專體育，104，16-22。 延伸查詢 |
| 6. | 黃美珍(20070400)。從「運動人口倍增計畫」之理念談桌球運動的推展。大專體育，89，1-4。 延伸查詢 |
| 7. | 張祿純(20091200)。國中體育教師教學反思及教學創新關係之研究。國立臺灣體育大學論叢，20(1)，85-98。 延伸查詢 |
| 8. | 林逸、卓俊伶(20160300)。動作學習過程的自我效能變化。中華體育季刊，30(1)=116，25-30。 延伸查詢 |
| 9. | 詹正豐、高三福(20040300)。暑期游泳推廣教育消費者滿意度構面之發展：以中原大學為例。體育學報，36，157-167。 延伸查詢 |
| 10. | 林曉雯、陳佩君(20050300)。科學教學評量的反思與實踐：教師行動研究。科學教育學刊，13(1)，1-27。 延伸查詢 |
| 11. | 梁焜珉、陳武雄、徐振德(20180500)。融合教育下身心障礙學生體育課之現況反思。臺灣運動教育學報，13(1)，31-50。 延伸查詢 |
| 12. | 楊正群、林貴彬(20180400)。運動興趣對網球課程自我效能及學習成效之影響。成大體育，50(1)=72，47-62。 延伸查詢 |
| 13. | 孫千嵐(20201200)。不同教學順序對桌球初學者學習反手推與正手攻技術的影響。運動教練科學，60，1-17。 延伸查詢 |
| 14. | 黃承暉、李宏文、潘義祥(20201100)。行動反思策略融入運動教育模式（ARSE）對學生學習表現之影響。臺灣運動教育學報，15(2)，23-45。 延伸查詢 |
| 15. | 莊哲偉、謝沛蓁、劉記帆(20201200)。運動教育模式融入大專桌球教學對於課程滿意度與學習成效之差異。交大體育學刊，16，1-12。 延伸查詢 |
| 16. | 陳建利、唐嘉佑、董牧喬(20191200)。桌球運動傷害之預防與處置原則。大專體育，151，48-61。 延伸查詢 |
| 17. | 張廖麗珠(20010600)。從人文關懷與人才投入論中老年人休閒運動推廣。大專體育，54，126-131。 延伸查詢 |
| 18. | 錢偉鈞、王凱平、蘇建彰(20140700)。結合科普活動執行「服務-學習」教學學生反思內容與學習成效關聯之探討。朝陽學報，19，75-93。 延伸查詢 |
| 19. | Olsen, H. M.、Burk, B.(2014)。Using reflection to assess students' ability to learn and develop leadership skills。Schole: A Journal of Leisure Studies & Recreation Education，29(1)，75-90。  |
| 20. | 李淑芳、王秀華(20090300)。老化與身體活動之未來發展趨勢。中華體育季刊，23(1)=88，10-20。 延伸查詢 |
| 21. | Eccles, J. S.、Wigfield, A.(2002)。Motivation beliefs, values, and goals。Annual Review of Psychology，53，109-132。 |
| 22. | Newcomb, A. F.、Bukowski, W. M.、Pattee, L.(1993)。Children's peer relation: A meta-analytic review of popular, rejected, neglected, controversial, and average sociometric status。Psychological Bulletin，113，99-128。 |