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題名：從高中「中國史」課綱修訂爭議反思歷史課綱修訂與展望
書刊名：清華教育學報
作者：黃春木
作者(外文)：Hwang, Tsun-mu
出版日期：2021
卷期：38:1
頁次：頁73-105
主題關鍵詞：108課綱；中國史；歷史思考；歷史教育；Curriculum guidelines of 12-year basic education；History of China；Historical thinking；History education
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期刊論文
1.張其賢(20090900)。「中國」與「天下」概念探源。東吳政治學報，27(3)，169-256。new window  延伸查詢new window
2.方志強(20020900)。「歷史事實」--「事實」與「解釋」的互動。新史學，13(3)，149-191。new window  延伸查詢new window
3.王健文(20151200)。讓歷史課綱回歸歷史知識與教育本質。師友月刊，582，15-19。  延伸查詢new window
4.李涵鈺(20190100)。具歷史素養特質的教科書設計原則探討：以德法共同歷史教科書為例。課程與教學，22(1)，141-167。new window  延伸查詢new window
5.黃春木(20150600)。為什麼要教／學歷史--關於歷史教育目的之批判。清華歷史教學，24，7-14。  延伸查詢new window
6.王士誠(2015)。思考歷史課綱，就是思考你要的未來--訪政治大學歷史系金仕起教授。人本教育札記，316，25-27。  延伸查詢new window
7.徐良高、周廣明(2016)。當代民族國家史的構建與「最早的中國」之說。南方文物，2016(4)。  延伸查詢new window
8.黃春木(2020)。教導高中生「歷史思考」學習的重要性及可行性探討。課程研究，15(2)，49-67。  延伸查詢new window
9.葛兆光(2015)。解釋「中國」的困境：從近世歷史看中國之「內」與「外」。數理人文，5，78-95。  延伸查詢new window
研究報告
1.戴寶村(2007)。海洋教育與教科書用詞檢核計畫。臺灣歷史學會。  延伸查詢new window
圖書
1.林慈淑(20100000)。歷史，要教什麼？：英、美歷史教育的爭議。臺北市：臺灣學生書局。new window  延伸查詢new window
2.東亞三國的近代史共同編寫委員會(2005)。東亞三國的近現代史：以史為鑑，面向未來。香港：三聯。  延伸查詢new window
3.璩鑫圭、唐良炎(1991)。中國近代教育史資料匯編--學制演變。上海：上海教育出版社。  延伸查詢new window
4.Wineburg, Sam、Martin, Daisy、Monte-Sano, Chauncey、宋家復(2016)。像史家一般閱讀：在課堂裡教歷史閱讀素養。臺北：國立臺灣大學出版中心。  延伸查詢new window
5.王明珂(20150000)。反思史學與史學反思：文本與表徵分析。臺北：允晨文化。new window  延伸查詢new window
6.中日韓三國共同歷史編纂委員會(2013)。超越國境的東亞近現代史（上卷）：國際秩序的變遷。三聯書店。  延伸查詢new window
7.中日韓三國共同歷史編纂委員會(2013)。超越國境的東亞近現代史（下卷）：制度．人．社會。三聯書店。  延伸查詢new window
其他
1.(20070221)。以和解為核心的德波教科書委員會，https://p.dw.com/p/9tk9。  延伸查詢new window
2.金仕起(2018)。未來的公民需要怎樣的歷史教育？，https://drive.google.com/file/d/1W_t0QfbI0VKOJwidtiy0ePkiY5LWL1oo/view。  延伸查詢new window
3.黃春木(2016)。是史家、教師，還是學生來閱讀？《像史家一般閱讀》的教育視野轉移，http://gushi.tw/archives/32612。  延伸查詢new window
4.黃文定(2011)。以巴教科書共構，http://lms.tmue.edu.tw/sys/read_attach.php?id=8182。  new window
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圖書論文
1.Lee, Peter(1991)。Historical Knowledge and the National Curriculum。History in the National Curriculum。London：Institute of Education, University of London。  new window
2.黃春木(2013)。我族中心的超越--由《賽德克．巴萊》反思歷史教育處理「和平」議題的挑戰。和平教育：理論與實踐。臺北市：國家教育研究院。  延伸查詢new window
3.沙培德(20070000)。啟蒙「新史學」 : 轉型期中的中國歷史教科書。中國近代思想史的轉型時代。臺北：聯經。new window  延伸查詢new window
4.黃春木(2016)。從天朝到列國--歷史教科書中「國家」的形塑及其問題。歷史教育與和平--教材教法的反思與突破。新北市：國家教育研究院。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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