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題名：國小低年級家長參與及學童學校生活適應之關聯研究
書刊名：輔仁民生學誌
作者：林慧芬／涂妙如 引用關係
作者(外文)：Lin, Hui-fen／Tu, Miao-ju
出版日期：2013
卷期：19:1
頁次：頁63-86
主題關鍵詞：低年級學童；家長參與；學校生活適應；The first and second grade students；Parents' involvement；School life adjustment
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本研究旨在探討國小低年級的家長參與及學童學校生活適應之關聯情形。本研究採用問卷調查法，以新北市國小低年級學童及家長為研究對象，有效樣本為學童1,002份與家長1,002份。主要研究工具為自編之「國小低年級家長參與問卷」及「國小低年級學童學校生活適應問卷」。所得資料以SPSS18.0中文版之描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析等統計方法進行分析。本研究主要發現如下：一、國小低年級家長參與屬中等程度，且「家庭參與」高於「學校參與」。二、國小低年級學童學校生活適應情形大致良好。三、國小低年級家長參與情形會因學童性別、家庭結構、家庭社經地位及學校所在區域的不同而達顯著差異。男童的家長參與比女童高；三代同堂或雙親家庭的家長參與比單親家庭高；高、中社經地位家庭的家長參與比低社經地位家庭高；都會地區學校的家長參與比鄉鎮郊區的家長高。四、國小低年級學童學校生活適應情形會因學童就讀年級、性別、家庭結構及家庭社經地位的不同而達顯著差異。呈現出一年級優於二年級、女生優於男生的情形。五、國小低年級家長參與及學童學校生活適應呈顯著正相關。本研究最後根據研究結果提出建議，以供家長、學校、教師以及未來研究之參考。
The purpose of this study was to investigate the relation between parents' involvement and school life adjustment of the first and second grade students in elementary school. Questionnaires were utilized to investigate the first and second grade students and their parents in New Taipei City. A total of 1,002 valid questionnaires from students and 1,002 from parents were collected.Two questionnaires: "Parents' Involvement Questionnaire of the First and Second Grade in Elementary School" and "School Life Adjustment Questionnaire of the First and Second Grade Students in Elementary School" were used as the main tools. The data collected were analyzed by descriptive statistics, independent samples t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation and Regression Analysis. The findings of this study are stated in the following:1. The parents' involvement of the first and second grade in elementary school is medium level; The performance level of "involvement in family" is higher than that of "involvement in school"2. The performance of school life adjustment of the first and second grade students in elementary school is good.3. The parents' involvement of the first and second grade in elementary school is significantly different in student's gender, family structure, family socioeconomic status and school location.4. The school life adjustment of the first and second grade students in elementary school is significantly different in student's grade , student's gender, family structure and family socioeconomic status.5. The parents' involvement and school life adjustment of the first and second grade students in elementary school are significantly positive related.6. According to the results of this study, suggestions are provided for parents, elementary schools, teachers and further study.
期刊論文
1.王炳欽、許君穗(20100600)。晨讀十分鐘對國小二年級學童閱讀動機與閱讀行為之研究。幼兒教育研究，2，73-106。new window  延伸查詢new window
2.姚如芬(20110600)。低年級學童對於「加法交換律」與「等號」的認識。科學教育學刊，19(3)，211-235。new window  延伸查詢new window
3.楊惠琴、王文科、張昇鵬(20021200)。國小資優學生家長參與學校教育之研究。新竹縣教育研究集刊，2，25-65。  延伸查詢new window
4.劉惠君、陳麗卿(20100600)。雲林縣國小新生學童學校生活適應之研究。幼兒教育研究，2，107-142。new window  延伸查詢new window
5.Ballantine, J. H.(1999)。Getting involved in our children's education。Childhood Education，75(30)，170-171。  new window
6.Fatin A. M. R.、Mohd N. A. R.、Nor, H. M. S.(2010)。Parental Involvement in School to Improve Academic Achievement: Primary Teachers' Views。The International Journal of Learning，17(9)，259-270。  new window
7.Lareau, A.(1987)。Social class differences in family-school relationship: The importance of cultural capital。Sociology of Education，60(2)，73-85。  new window
8.徐慕蓮、蘇建文(19880800)。個人及家庭因素影響國小新生學校生活適應之研究。家政教育，10(6)，48-54。  延伸查詢new window
9.蔣治邦、鍾思嘉(19910800)。低年級學童加減概念的發展。教育與心理研究，14，35-68。new window  延伸查詢new window
10.劉慈惠、丁雪茵(20080800)。幼教人看小一生的學校適應及親師之因應。師大學報. 教育類，53(2)，131-167。new window  延伸查詢new window
11.林惠雅(20080300)。國小學童母親信念、教養目標和教養行為之類型初探：兼論其與子女學業表現之關聯。應用心理研究，37，181-213。new window  延伸查詢new window
12.余思靜(19990600)。幼稚園大班的畢業生真的準備好上一年級了嗎？國小新生的同儕關係與學校適應。臺東師院學報，10，123-154。new window  延伸查詢new window
13.吳佳蓉、張德勝(20030600)。隔代教養學生與非隔代教養學生學校生活適應之比較。花蓮師院學報. 教育類，16，109-133。new window  延伸查詢new window
14.Greenwood, G. E.、Hickman, C. W.(1991)。Research and practice in parent involvement: Implications for teacher education。The Elementary School Journal，91(3)，279-288。  new window
15.Sy, S. R.、Rowley, S. J.、Schulenberg, J. E.(2007)。Predictors of Parent Involvement across Contexts in Asian American and European American Families。Journal of Comparative Family Studies，38，1-29。  new window
16.林明地(19990400)。家長參與學校教育的研究與實際：對教育改革的啟示。教育研究資訊，7(2)，61-79。new window  延伸查詢new window
17.吳武典、林繼盛(19820600)。家庭與學校聯繫程度與兒童學業成就和生活適應之關係。教育心理學報，15，127-137。new window  延伸查詢new window
18.吳璧如(20031000)。母親參與子女學校教育之研究。教育研究資訊，11(5)，85-112。  延伸查詢new window
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學位論文
1.石明原(2001)。國民小學父母參與學校活動之成效研究 - 以L國民小學為例(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義。  延伸查詢new window
2.施智元(2004)。台北縣市國小家長參與學校事務的現況與相關問題之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北。  延伸查詢new window
3.張秀蓮(2009)。臺北縣國民小學家長參與與學生學校適應關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北。  延伸查詢new window
4.彭忠本(2009)。桃園縣國民小學家長參與學校教育與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北。  延伸查詢new window
5.黃千毓(2008)。國民小學家長參與與學生學校適應之關係研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
6.葉政憲(2008)。國小高年級隔代教養家庭學童氣質、自我概念與學校生活適應之相關研究(碩士論文)。高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
7.黃瑞芳(2007)。國小學童家長參與類型與學校適應之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
8.莊雅涵(2006)。高雄市國民小學學生家長參與子女學習活動與學業成就之關係研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
9.張菁芬(2007)。家長參與、教師態度與學生學習適應關係之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
10.朱詩穎(2006)。隔代教養的低年級學童學校生活適應之研究--以台北縣雙和區為例(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北。  延伸查詢new window
11.林梅蓉(2005)。國小單親家庭學童學校生活適應之研究(碩士論文)。國立臺東大學，臺東。  延伸查詢new window
12.林進材(1992)。城郊地區國小高年級學生學校適應比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
13.羅品欣(2004)。國小學童的家庭結構、親子互動關係、情緒智力與同儕互動關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
14.楊景森(2004)。國中學生家庭氣氛、家長參與及學業成就之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
15.蔣金菊(2005)。新移民女性家長參與及其子女學校生活適應之研究：以屏東縣曙光國小為例(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
16.薛靜如(2005)。兒童情緒管理與人際問題解決態度、學校生活適應之相關研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
圖書
1.林千惠(2000)。國小低年級學童書寫問題之診斷研究。臺北：行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
2.Anderson, M. B.(2000)。School adjustment in siblings of students with emotional impairments。PA：Indiana University。  new window
3.吳新華(1996)。兒童適應問題。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
其他
1.新北市民政局戶政服務網(2011)。人口統計資料，http://www.ris.tpc.gov.tw/_file/1392/SG/24964/D.html。  延伸查詢new window
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