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題名：阿美族民俗舞蹈與其教學之探究--以智能障礙學生為例
書刊名：花蓮師院學報
作者：洪清一 引用關係
作者(外文)：Horng, Ching-i
出版日期：1999
卷期：9
頁次：頁227+229-261
主題關鍵詞：阿美族；民俗舞蹈；教學；智能障礙；Amis；Folk dance；Instruction；Mental retardation
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　　　　　本文主要探討阿美族民俗舞蹈與其教學之探究--以智能障礙學生為例。本文分別 探討阿美族的分支、阿美族民俗舞蹈的種類、要素、動作；同時，探討阿美族民俗舞蹈的特 性與影響，以及阿美族民俗舞蹈教學的流程、教學原則與教學之注意事項，以供特殊教育教 師指導智能障礙學生之參考。
　　　　　The purpose of this study was to investigate on the Amis of strings, folk dance patterns, elements, motors characteristics effective. At the same time, this study also discusses the folk dance instruction procedures, instructional principles and notes in order to provide to special education teachers for reference.
期刊論文
1.黃貴潮(19900300)。阿美族歌舞簡介。臺灣風物，40(1)，79-90。new window  延伸查詢new window
2.饒見維(19910700)。人文研究派典在教育上的應用。初等教育學報，1，49-66。  延伸查詢new window
3.李天民(19751000)。中國舞蹈之展望。藝術學報，18，40-53。new window  延伸查詢new window
4.李天民(1979)。台灣山地各民族舞蹈之研究。藝術學報，23，119-142。new window  延伸查詢new window
5.吳福蓮(1986)。花蓮吉安阿美族禮俗與宗教變遷之研究。台灣省立博物館年刊，29，29-73。  延伸查詢new window
6.林鳳朝(19850500)。阿美族婚喪習俗研究。史聯雜誌，6，3-6。  延伸查詢new window
7.陳仲湘(19830100)。阿美族禮俗簡介。史聯雜誌，2，87-89。  延伸查詢new window
8.Black, L.、Hunter, G.、Hilyer, J.、Harrison, P.(1988)。The effects of dance team participation on female adolescent physical fitness abd self-concept。Adolescence，23(90)，437-448。  new window
9.Cindy, C.(1984)。The application of a multiple measurement approach to investigate the effecs of a dance program on educable mentally retarded adolescents。Research Quarterly for Exercise and Sport，55(3)，231-236。  new window
10.Jan, L.(1989)。Dance as a treatment approach with a multidisabled child: Implications for school counseling。School Counselor，36(4)，310-315。  new window
11.Lasseter, J.、Privette, G. G.、Brown, C. C.、Duer, J.(1989)。Dance as a treatment approach with a mutidisabled child: Implication for school counseling。The School Consuling，36，311-315。  new window
12.Moss, S.、Anolik, S.(1984)。The use of skin temperature biofeedback to facilitate relaxation training for retarded adults: A pilot study。American Journal of Dance Therapy，7，49-57。  new window
13.Skye, F. D.、Christensen, O. J.、England, J. T.(1989)。A study of the effects of a culturally-based dance education model on identified stress factors in American indian college women。Journal of American India Education，29(1)，26-31。  new window
14.Bonnie, J. B. D.(1982)。Aerobic dance and the mentally retarded: A winning combination。Physical Educator，39(1)，25-29。  new window
15.余國芳(19780600)。中國舞蹈的演變。藝術學報，23，66-118。new window  延伸查詢new window
16.江慶林、陳文達(19840900)。臺灣省文獻委員會第二次民俗 (阿美族婚喪習俗) 座談會實錄之二。臺灣文獻，35(3)，175-192。new window  延伸查詢new window
17.賴清標(19820400)。創造藝術療法在特殊教育上的應用。國教輔導，21(6)，4-6。  延伸查詢new window
18.張慧端(19871100)。初論阿美族的親屬結構與組織。思與言，25(4)，61-72。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Costonis, M. D.(1974)。How I learned to wall-bounce and love it。Ninth Annual Coference of the American Dance Therapy Association，143-155。  new window
2.Espenak, L.(1975)。A means of removing inter-personal barries of the retarded。Eighth Annual International Symposium。University of Seville。  new window
3.Veronia, B.(1994)。Dance/movement therapy with emotionally disturbances adolescents。The safe school, safe students: A collaborative approach to achieving safe, disciplined and dmg-free schools conductive to learning conference，(會議日期: 1994/10/28-10/29)。Washinton, DC。  new window
4.Weiner, C.、Jungels, W.、Jungels, G.(1973)。Moving/making/me。Eighth Annual Conference of the American Dance Therapy Association，41-49。  new window
學位論文
1.李景崇(1994)。生命禮俗對體育運動的影響--南勢阿美族豐年祭之個案研究(碩士論文)。國立台灣師範大學。  延伸查詢new window
2.林桂枝(1995)。阿美族里漏社Mirecuk的祭儀音樂(碩士論文)。國立師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.黃宣衛(1991)。阿美族社會文化之調查研究。台東：交通部觀光局東部海岸風景特定區管理處。  延伸查詢new window
2.教育部(1994)。特殊體育運動教學指導手冊。彰化：國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
3.Kraus, R.(1969)。History of Dance in Art and Education。Englewood Cliffs, N. J.：Prentice Hall, Inc.。  new window
4.田景遙(1974)。美國的舞蹈。香港：今日出版社。  延伸查詢new window
5.田春枝(1993)。阿美族舞蹈之採錄與研究。台東：觀光局東海岸。  延伸查詢new window
6.朱湘吉(1993)。教學科技的發展理與方法。台北：五南書局。  延伸查詢new window
7.李天民(1979)。舞蹈藝術論。台北：正中書局。  延伸查詢new window
8.李宗芹(1996)。與心共舞。台北：張老師文化。  延伸查詢new window
9.吳萬福(1986)。體育教材教法研究。台北：台灣學生書局。  延伸查詢new window
10.阮昌銳(1969)。港口的阿美族。台北。new window  延伸查詢new window
11.焦嘉誥(1983)。體育分科教材教法。台北：台灣開明書店。  延伸查詢new window
12.佐藤文一(1988)。台灣原住民種族的原始藝術研究。台北：南天書局。  延伸查詢new window
13.Colley, A. M.、Beech, J. R.(1989)。Acquisition and performance of cognitive skills。John Wiley & Sons。  new window
14.Gagne, R. M.(1977)。The conditionings of learning。N. Y.：Holt, Pinehart and Winston。  new window
15.Garry, R.、Kingsley, H. L.(1970)。The nature and conditions of learning。N. Y.：Prentice-Hall, Inc.。  new window
16.Polloway, E. A.、Patton, J. A.、Payne, J. S.、Payne, R. A.(1989)。Strategies for teaching learners with special needs。N. Y.：Merrill Publishing Company。  new window
17.Schulz, J. B.、Carpenter, C. D.(1991)。Mainstreaming exceptional students。New York：Allyn & Bacon。  new window
18.Sherrill, C.(1986)。Adapted physical education and recreation: A multidisciplinary approach。Dubuque, IA：Wm. C. Brown。  new window
19.王克芬(1985)。質中國舞蹈史初編。台北：蘭亭書店。  延伸查詢new window
20.蔡貞雄(1989)。國小體育教學研究。台北：五南。  延伸查詢new window
21.李亦園(1982)。台灣土著民族的社會與文化。台北：聯經文化事業出版公司。new window  延伸查詢new window
22.林貴福(1993)。國小體育實務。臺北市：心理出版社有限公司。  延伸查詢new window
23.Pervin, L. A.(1993)。Personality: Theory and research。New York, NY：John Wiley & Sons, Inc.。  new window
單篇論文
1.Kalish-Weiss, Beth(1989)。Creative arts therapies in an inner city school，Office of Educational Research and Improvement (OERI)。(ED341911)。  new window
2.Trujillo, Lorenzo A.(1979)。History and significance of the Hispanic dance expression，San Antonio, TX：The Presidential Task Force on Hispanic American Arts。(ED225734)。  new window
3.Trujillo, Lorenzo A.(1981)。Enhancement of self-concept and academic achievement through ethnic dance，Colorado Univ. Boulder. Center for Bilingual Multicultural Education Research and Service。(ED225735)。  new window
4.Rose, M. D.，Ronald, D.(1984)。Multicultural education supplementary cumculum(ED252605)。  new window
圖書論文
1.Collins, A.、Brown, J. S.、Newman, S. E.(1989)。Cognitive apprenticeship: Teaching the crafts of reading, writing, and mathematics。Knowing, learning, and instruction: Essays in honor of Robert Glaser。Lawrence Erlbaum Associates。  new window
2.洪清一(1995)。適性舞蹈教學在特殊兒童之運用。教學與研究。彰化：國立彰化師範大學特殊教育中心。  延伸查詢new window
3.麥秀英(1985)。我國傳統舞蹈的功能及其保存與發展的探討。社會教育論文專輯。彰化：台灣省立彰化社會教育館。  延伸查詢new window
4.劉錫麒(1993)。生徒互動制--體育科教學模式。師範學院體育科教學模式之研究。花蓮：國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
5.Annett, A. J.(1985)。Motor learning: a review。Mother behavior: Programming, control and acquising。Heidelberg：Springer-Verlag。  new window
6.Collins, A.、Stevens, A. L.(1983)。A cognitive theory of interactive teachers。Instructional design theories and models: An overview。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。  new window
7.Collins, A.(1991)。Cognitive apprenticeship and instructional technology。Educational values and cognitive instruction: Implication for reform。Erlbaum。  new window
8.Levy, Fran J.(1988)。Dance movement therapy: A healing art。American Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance。Reston, VA：National Dance Association。  new window
9.Fraser, D. L.(1990)。A nonverbal intervention for the severely language disordered young child: A intensive approach。Infant and toddler communication disorders。Washington, DC：National center for clinical infant programs。  new window
10.Siegle, E. D.(1972)。The phantasy life of a Mongoloid: Movement therapy as a development tool。Monographs of American Dance Therapy Association。  new window
 
 
 
 
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