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題名:教育專業倫理信條能提升教育專業地位嗎?
作者:簡成熙 引用關係
書刊名:教育哲學專論 : 當分析哲學遇上女性主義
頁次:119-143
出版日期:2005
出版項:臺北:高等教育
主題關鍵詞:教育專業倫理
學門:教育學
資料類型:專書論文
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期刊論文
1.MacIntyre, Alasdair(1984)。Does applied ethics rest on a mistake?。The Monist,67(4),498-513。  new window
2.侯雅齡(2002)。典範、解構與建構:從新科學哲學、後現代知識論與建構主義的立場省思學習障礙概念的變遷與教學。特殊教育與復建學報,10,1-13。new window  延伸查詢new window
3.張鳳燕(1993)。教學倫理與道德推理。國教天地,101,5-10。  延伸查詢new window
4.Laird, S.(1988)。Reforming “women’s true profession”: A case for feminist pedagogy in teacher education?。Harvard Educational Review,55(4),449-464。  new window
5.Lyons, N.(1990)。Dilemmas of knowing: Ethical and epistemological dimensions of teacher ‘s works and development。Harvard Educational Review,60(2),159-181。  new window
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8.朱建民(19960600)。專業倫理教育的理論與實踐。通識教育,3(2),33-56。  延伸查詢new window
9.簡成熙(20021200)。本土教育理論之建構:教育哲學工作者的反省。教育科學期刊,2(2),36-61。new window  延伸查詢new window
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會議論文
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學位論文
1.江月鳳(1999)。國民中學教師倫理之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
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圖書
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圖書論文
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