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題名：後現代主義教育哲學對學校教育之啟示
作者：高義展
書刊名：學前教育機構行政管理與實務
集叢：幼兒教保叢書;71
頁次：7-1-7-30
出版日期：2003
出版項：臺北:啟英文化
主題關鍵詞：後現代主義；教育理論
學門：No such subject
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.沈清松(19960800)。從現代到後現代談教育改革。教育研究資訊雙月刊，50，8-11。  延伸查詢new window
2.周珮儀(1996)。後現代思潮衝擊下的教育研究。研習資訊，13(5)，42-46。new window  延伸查詢new window
3.郭為藩(19960400)。現階段國內教育改革的課題。高市鐸聲，6(2)，16-21。  延伸查詢new window
4.陳界華(19840100)。朝向一個「後現代主義」觀念的建立。中外文學，12(8)，66-80。new window  延伸查詢new window
5.黃文樹(19920900)。科層體制與專業組織。高市鐸聲，3(1)，50-52。  延伸查詢new window
6.Doll, William E., Jr.(1993)。Curriculum Possibilities in a Post-Future。Journal of Curriculum and Supervision，8(4)，4277-4292。  new window
7.溫明麗(19960800)。後現代與現代的關係--專訪師大教育系溫明麗副教授。教育研究資訊雙月刊，50，4-7。  延伸查詢new window
8.陳麗華(19961000)。經營班級族群關係的原則與作法。國教月刊，43(1/2)，56-63。new window  延伸查詢new window
9.黃瑞榮(19961000)。從「李歐塔[Jean-Francois Lyotard]的後現代狀況」看後現代主義對道德教育的啟示。高市鐸聲，7(1)，62-66。  延伸查詢new window
10.蔡祈賢(19961000)。開放教育的理念。高市鐸聲，7(1)，8-10。  延伸查詢new window
11.Slattery, P.(1995)。A Postmodern Vision of Time and Learning: A Response to the National Commission Report Prisoners of Time。Harivard Educational review，65(4)，612-633。  new window
12.Rust, V. D.(1991)。Postmodernism and Its Comparative Education Implication。Comparative Education Review，35(4)，610-626。  new window
13.李奉儒(19960800)。後現代主義、多元主義與德育研究。教育研究，50，30-41。new window  延伸查詢new window
14.廖春文(19960600)。後現代教育發展的困境與超越。臺中師院學報，10，1-42。new window  延伸查詢new window
15.周珮儀(19961100)。後現代社會中的教育省思--論Lyotard的「後現代境況」與教育。師友月刊，353，50-54。  延伸查詢new window
16.馬信行(19960800)。後現代主義對教育的影響。教育研究月刊，50，12-23。new window  延伸查詢new window
17.郭實渝(19941200)。以生態為本的教育哲學：論包華士的後自由教育理論。歐美研究，24(4)，39-77。new window  延伸查詢new window
18.趙雅博(19941200)。後現代主義的經緯。哲學與文化，21(12)=247，1068-1093。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Lather, P.(1985)。Empowering research methodologies。69th annual meeting of the American Educational Research Association，(會議日期: March 31-April 4, 1985)。Chicago, IL。  new window
圖書
1.Silverman, H. J.(1990)。Postmodernism: Philosophy and arts。Routledge。  new window
2.蔡錚雲(1993)。從現象學到後現代。臺北：三民書局。new window  延伸查詢new window
3.王家通、曾燦燈(1992)。教育行政學--理論、研究與實際。高雄：復文。  延伸查詢new window
4.沈清松(1990)。科技、人文價值與後現代。臺北：社會大學出版社。  延伸查詢new window
5.McCracken, T.(1989)。Between Language and Silence: Postpedagogy。Middle Way：Part I The Text。  new window
6.Hoy, W. K.、Miskel, C. G.(1992)。Educational Administration: Theory, Research, and Practice。New York：Random House。  new window
7.詹明信、唐小兵(1994)。後現代主義與文化理論。臺北：合志。  延伸查詢new window
8.Sarup, Madan(1993)。An Introductory Guide to Post-Structuralism and Postmodernism。Athens, Georgia：University of Georgia Press。  new window
9.Osborne, D.、Gaebler, T.、劉毓玲(19960115)。新政府運動。台北：天下文化雜誌社。  延伸查詢new window
10.羅青(1993)。什麼是後現代主義。台北：學生書局。  延伸查詢new window
11.林進材(1995)。教育理論與實務--課程與教學。臺北市：商鼎。  延伸查詢new window
12.Appignanesi, Richard、Garratt, Chris、黃訓慶(1996)。後現代主義。臺北：立緒文化。  延伸查詢new window
13.楊深坑(1992)。後現代主文化與美感教育。台北：師大中等教師研習中心。  延伸查詢new window
14.Hassan, Ihab、劉象愚(1996)。後現代的轉向--後現代理論與文化論文集。台北：時報文化出版企業股份有限公司。  延伸查詢new window
15.Ozmon, Howard A.、Craver, Samuel M.(1995)。Philosophical Foundations of Education。Prentice-Hall, Inc。  new window
16.Cherryholmes, C. H.(1988)。Power and Criticism: Poststructural Investigations in Education。New York：Teachers College Press。  new window
17.Husen, T.、Postlethwaite, T. N.(1994)。The International Encyclopedia of Education。New York：Pergamon。  new window
18.教育部(1995)。中華民國教育報告書：邁向二十一世紀的教育遠景。台北：教育部。  延伸查詢new window
19.黃政傑(1995)。多元社會課程取向。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
20.王岳川(1993)。後現代主義文化研究。台北：淑馨出版社。  延伸查詢new window
21.王岳川、尚水(1992)。後現代主義文化與美學。北京：北京大學出版社。  延伸查詢new window
22.Hassan, Ihab Habib(1987)。The postmodern turn: essays in postmodern theory and culture。Ohio State University Press。  new window
23.陳伯璋、盧美貴(1991)。開放教育。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Barry, G. L.(1979)。The multicultural principal: Missing from Seven Cardinal Principal of 1918 and 1978。  new window
圖書論文
1.顏玉雲(1996)。後現代主義與比較教育學之發展。教育、傳統、現代化與後現代化。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
2.王秋絨、楊洲松(1996)。後現代社會中的成人教學。教育：傳統、現代化與後現代化。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
3.沈清松(1993)。解釋、理解、批判。當代西方哲學與方法論。臺北：東大。  延伸查詢new window
4.楊洲松(1996)。後現代主義與教育研究。教育：傳統、現代化與後現代化。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
5.楊深坑(1996)。現代化與後現代化思潮下的師資培育。教育：傳統、現代化與後現代化。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
6.Giroux, H. A.(1990)。Series Foreword。Education and the Postmodern Condition。Westport, Connecticut：Bergin & Garvey Press。  new window
7.Martin, J. R.(1995)。Education for Domestic Tranquillity。Critical Conversations in Philosophy of Education。New York：Routledge。  new window
8.溫明麗(1996)。邁向二十一世紀的教育：超越現代與後現代。教育：傳統、現代化與後現代化。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
9.王秋絨(1996)。後現代社會中的成人教育。教育改革--從傳統到後現代。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
10.戴曉霞(1996)。後現代與現代：第一期及第二期教育改革審議委員會諮議報告書之比較研究。教育改革：從傳統到後現代。台北：師大師苑。  延伸查詢new window
11.蘇永明(1996)。國家與教育：現代與後現代的觀點--一個西洋近代史的考察。教育：傳統、現代化與後現代化。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
12.方永泉(1996)。現代與後現代--後現代主義對於比較教育研究的挑戰及啟示。教育：傳統、現代化與後現代化。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
13.郭實渝(1996)。後現代主義的教育哲學。教育哲學。台北市：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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