期刊論文| 1. | 楊紹裘、林茹姬、林妍君、蔡明潔(20051200)。問題導向學習在室內設計教學的應用研究。技術及職業教育學報，10，81-101。 延伸查詢 |
| 2. | 黃國城(20071100)。代間學習及其對高齡教育之啟示。社區發展季刊，118，265-278。 延伸查詢 |
| 3. | 嚴貞、高新發(20100400)。視覺系學生專題製作之問題解決歷程與特性研究。科技學刊. 人文社會類，19(1)，27-37。 延伸查詢 |
| 4. | 王明堂(20120600)。關懷樂齡族的療癒系玩具之設計方向探討。設計學報，17(2)，1-24。 延伸查詢 |
| 5. | 陳明芳(20130600)。活力老化與老年經濟安全體系：歐陸與臺灣的對話。人文及社會科學集刊，25(2)，175-219。 延伸查詢 |
| 6. | Duay, D. L.、Bryan, V. C.(2008)。Learning in later life: What seniors want in a learning experience。Educational Gerontology，34(12)，1070-1086。  |
| 7. | Linge, N.、Parsons, D.(2006)。Problem-Based Learning as an Effective Tool for Teaching Computer Network Design。IEEE Transactions on Education，49(1)，5-10。 |
| 8. | Puntambekar, S.、Kolodner, J. L.(2005)。Toward implementing distributed scaffolding: Helping students learn science from design。Journal of Research in Science Teaching，42(2)，185-217。 |
| 9. | 蔡清田(20070700)。課程行動研究的實踐之道。課程與教學，10(3)，75-89。 延伸查詢 |
| 10. | Hu, H. J.、Yen, J.(2010)。Eliciting and describing design models of website construction。Japanese Society for the Science of Design，56(5)，55-64。 |
| 11. | Kolodner, J. L.、Camp, P. J.、Crismond, D.、Fasse, B.、Gray, J.、Holbrook, J.、Ryan, M.(2003)。Problem-Based Learning Meets Case-Based Reasoning in the Middle-School Science Classroom: Putting Learning by Design(tm) Into Practice。The Journal of the Learning Sciences，12(4)，495-547。 |
| 12. | 陳毓凱、洪振方(20071200)。兩種探究取向教學模式之分析與比較。科學教育，305，4-19。 延伸查詢 |
| 13. | Razzouk, R.、Shute, V. J.(2012)。What is design thinking and why is it important?。Review of Educational Research，82(3)，330-348。 |
| 14. | Dym, Clive L.、Agogino, Alice M.、Eris, Ozgur、Frey, Daniel D.、Leifer, Larry J.(2005)。Engineering design thinking, teaching, and learning。Journal of Engineering Education，94(1)，103-120。 |
| 15. | 段伴虬、陳聰堅、石雅芬、謝敏惠、吳瑞耀(20140600)。銀髮族社區遠距健康照護系統之服務產品模型及服務流程模型設計。福祉科技與服務管理學刊，2(1)，27-38。 延伸查詢 |
| 16. | 阮業春、王美崴、謝明臻(20131000)。應用情境故事法與品質機能展開法於高齡者手杖客製化設計之研究。福祉科技與服務管理學刊，1(3)，1-12。 延伸查詢 |
| 17. | 徐業良(20140600)。老人福祉科技產業的機會與挑戰。福祉科技與服務管理學刊，2(1)，83-90。 延伸查詢 |
| 18. | 盧俊銘(20140900)。老人福祉科技基礎課程之設計與實施。福祉科技與服務管理學刊，2(2)，171-178。 延伸查詢 |
| 19. | Carroll, M.、Goldman, S.、Britos, L.、Koh, J.、Royalty, A.、Hornstein, M.(2010)。Destination, imagination and the fires within: Design thinking in a middle school classroom。International Journal of Art & Design Education，29(1)，37-53。 |
| 20. | Clough, Barbara Stolze(1992)。Broadening perspectives on learning activities in later life。Educational Gerontology，18(5)，447-459。 |
| 21. | Grant, Michael M.、Branch, Robert Maribe(2005)。Project-Based Learning in a middle school: Tracing abilities through the artifacts of learning。Journal of Research on Technology in Education，38(1)，65-98。 |
| 22. | Doppelt, Y.、Mehalik, M. M.、Schunn, C. D.、Silk, E.、Krysinski, D.(2008)。Engagement and achievements: A case study of design-based learning in a science context。Journal of Technology Education，19(2)，22-39。 |
| 23. | Mehalik, M. M.、Schunn, C. D.(2006)。What constitutes good design? A review of empirical studies of design processes。International Journal of Engineering Education，22(3)，519-532。 |
| 24. | 周春美、沈健華(20100600)。專題導向學習應用在技職教育專業化之行動研究。技職教育期刊，1(1)，1-15。 延伸查詢 |
| 25. | 李傳房、江宇震(20160300)。以服務設計觀點探討樂齡族生態導覽服務歷程體驗。設計學報，21(1)，61-83。 延伸查詢 |
| 26. | 林庭如、陳建雄(20171200)。溝通符號表徵透明度對失語症成人之影響--風格與動靜狀態初探研究。設計學報，22(4)，45-68。 延伸查詢 |
| 27. | 洪文東(20000300)。從問題解決的過程培養學生的科學創造力。屏師科學教育，11，52-62。 延伸查詢 |
| 28. | 王學武(20180300)。專題式學習與數位遊戲設計應用於課程設計與教學成效之研究。教學實踐與創新，1(1)，13-69。 延伸查詢 |
| 29. | 王百合、楊國德(20100300)。高齡薪傳者與兒童之代間學習互動研究。屏東教育大學學報. 教育類，34，149-176。 延伸查詢 |
| 30. | 唐玄輝、高世安、林榮泰(2005)。中高年齡者手機操作挫折之探討--以心智模式為研究基礎。人因工程學刊，7(1)，63-71。 延伸查詢 |
| 31. | 陳淳迪、范潔如(20130800)。促進高齡者樂活候診的創新設計。國民教育，53(6)，24-34。 延伸查詢 |
| 32. | Chien, Yu-hung、Chu, Po-ying(20180800)。The Different Learning Outcomes of High School and College Students on a 3D-Printing STEAM Engineering Design Curriculum。International Journal of Science and Mathematics Education，16(6)，1047-1064。 |
| 33. | Fiorini, L.、Tabeau, K. E.、D'Onofrio, A.、Coviello, A. D.、De Mul, M.、Sancarlo, D.、Fabbricotti, I.、Cavallo, F.(2019)。Co-creation of an assistive robot for independent living: Lessons learned on robot design。International Journal on Interactive Design and Manufacturing，14，1-11。 |
| 34. | Lin, K. Y.、Yu, K. C.、Hsiao, H. S.、Chu, Y. H.、Chang, Y. S.、Chien, Y. H.(2015)。Design of an assessment system for collaborative problem-solving in STEM education。Journal of Computers in Education，2(3)，301-322。 |
| 35. | 胡惠君(20180600)。4Ds教學方法於農鄉服務設計之課程實踐。大學教學實務與研究學刊，2(1)，79-106。 延伸查詢 |
| 36. | 許閎富、陳文誌(20130700)。從問題導向個案教學--探討設計師及使用者間的認知差異。設計研究學報，6，98-117。 延伸查詢 |
| 37. | 楊朝陽、康仕仲、陳彥甫、林喬茵、王嫊淩、林怡萱(20181200)。以「設計導向學習」模式初探智齡設計課程。科學教育學刊，26(特刊)，399-418。 延伸查詢 |
| 38. | 蔡旺晉(20141200)。高齡者產品介面操作訓練之研究。福祉科技與服務管理學刊，2(3)，259-264。 延伸查詢 |
| 39. | 盧麗淑(20180600)。以聲景理論應用於農鄉文創設計之教材設計與教學實踐歷程。大學教學實務與研究學刊，2(1)，53-78。 延伸查詢 |
| 40. | 駱信昌(20180300)。結合使用性評估與承擔性分析於血糖試片之研究。設計學報，23(1)，1-18。 延伸查詢 |
| 41. | 鍾秋嬌(20170600)。以服務設計思考為基礎的跨領域教學設計與評估。南開學報，14(1)，11-21。 延伸查詢 |
| 42. | 藤崎宏子(2009)。介護保険制度と介護の「社会化」「再家族化」。福祉社会学研究，6，41-57。 延伸查詢 |